小学体育教案范文大全(【阅读提示】小学体育教学——收获就是能脱离教案)

【阅读提示】小学体育可以不断提高和增强学生的体育意识，充分发挥他们的创造力，使学生掌握体育基础理论知识和科学的体育锻炼方法，养成良好的运动习惯，增强体育文化和生活 运动能力为终身体育奠定了坚实的基础。《今日》收集整理了小学体育教学经验实例，供大家参考。

1.小学体育教学经验实例摘录

经过这段时间的工作，我对体育教学也有了更多的感受。同时小学体育教案范文大全，从我进入小学开始，我已经工作了将近一年。在一个完整的学年结束时，我也有了一些经验。至于教学，不再像以前那样循序渐进，我更懂得如何让学生更好地参与，从而获得更多，也能获得更多的成长和进步。

其实在过去的一年里，我从开始到现在只能按照教学计划上课，进步很大。最大的收获就是可以脱离教学计划，更好地与学生相处，让他们喜欢上体育课，愿意来。体育教育，体育锻炼往往是艰苦的工作。有些学生真的不太喜欢它。一开始，我也觉得很难改变，但经过一次活动，我确实觉得确实每个学生其实都可以参加体育运动，并从中感受到乐趣。一些学生喜欢一些运动，而另一些则喜欢其他运动。其实，只要找到他们的兴趣，让他们更积极地参与到自己喜欢的项目中就行了。事实上小学体育教案范文大全，他们对体育教育还是非常渴望的。相对于坐在教室里，体育课还是有很多空闲时间可以选择的，会更加轻松一些。我也在调整我的教学方法，更多的是去。引导学生，找到他们的兴趣点，更好地引导他们锻炼身体，锻炼身体。

做一个好老师其实也不是那么容易的，但经过这一年，我也知道，作为一个老师，不仅要上好课，同时自己的知识储备和自己的体育锻炼也非常的多重要，所以我通常也会听其他老师在课堂上的情况。我会有更多的交流。我也会阅读更多相关书籍，找到更适合课堂的教学方法。我会努力把学生教好。一年后，我也会有很大的进步。其实作为老师，你要学的比学生多，这样才能有货在你的肚子里，才能更好的教好学生。如果只做课堂的部分要求，这其实更敷衍，体育老师其实更敷衍。责任也非常重要。有必要锻炼学生的身体，让他们有更多的精力花在文化研究上。

今天，我也有了一些自己的想法和经验，知道如何与学生相处，引导他们参加体育锻炼，培养他们对运动的热情，在未来尽我所能。让自己多学多运动，在体育课上做得更好。作为一名教师，我的责任重大。我会继续改进自己的不足，提高自己，成为一名更好的小学体育老师。

2.小学体育教学经验实例摘录

当前体育教师运用新课标理念和健康至上的理念，科学设计教学内容，让学生在课堂上有所进步。我将简要概述多年来的教学模式和习惯：

一、认真备课，深入学习课本。

每次备课都要深入思考学生的接受能力和学生学习后的情况，看教材是否适合这个班级的学生。

二、 设计不同的场景让学生顺利学习内容。

根据不同的教材、不同的年级、不同的年龄段，设计合理的教学场景，设计与主课教学内容相关的场景指导课，让学生在故事情节中快乐学习。

三、 抓好每一节课，让学生在每一节课中认真练习，提高身体素质。

我们的体育老师一定要把每一节课都教好，督促学生认真练习教学内容，克服困难，体验成功，让学生身体素质得到提高。

四、 加强自身学习，服务好学生。

一定要多看电视多了解体育信息，学习一些新颖的教学方法和教学内容，要时刻保证自己精力充沛、阳光明媚、活泼，以激发学生的学习兴趣和意识，我们的每一言行都影响学生，所以我们必须继续学习以确保课程对学生有吸引力。

五、 开展校本课程，让大家受益。

我们的体育老师根据自身特点和场地特点开展课程，如：传统短绳跳、毽子踢、呼啦圈、抛沙袋等，这些活动不需要太多空间，只要学生有时间，他们可以。锻炼时要时刻注意安全，培养学生的合作意识和团结意识，让学生相互学习，共同快乐成长。

这些都是我多年来坚持教学的要点。希望同事们再次给我指正和建议，帮助我继续成长。

3.小学体育教学经验实例摘录

培训和学习是对教师的待遇。我很高兴参加小学体育教师的培训。非常感谢领导给我们这次难得的学习机会。也感谢教育局为我们提供学习平台，帮助我们提升教师的教育教学能力和教学理论知识。等级。

首先，教师回顾了课程改革，讲解了体育与健康课程标准的主要特点。面对社会的发展，我国体育课堂教学改革创新必须遵循体育教学规律，坚持“健康第一”的指导思想，进而是教材编写、体育教学建设的指导思想。教学内容、写作依据、体育教学方法 详细解释了与体育教学行为的差异和评价体系的变化。其次，老师主要讲解了当前体育教学法改革的问题分析以及当前体育教学法的优缺点。重点论证了体育教学法的应用，结合教学实践、新课改下的体育教学法、学生学习方法、如何评价课件等，教师素质的提高和教育的转型和教学理念。对我以后的学习更有帮助。

第三，通过体育理论和经验的学习，让我对儿童体育有了新的认识，树立了全新的观念，激发了我对体育的兴趣。因此，我确立了儿童体育的新理念：以教师为主导，以学生为主题，以锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏增加孩子的学习兴趣。在今后的工作中，要根据孩子年龄发展的特点，调整教学目标和教学内容，让孩子对运动保持持久的兴趣；

加强自身的体育素养和修养，加强体育知识的学习，提高综合能力；

有针对性地探索少儿体育特色，激发少儿体育兴趣。借用老师的话：“不要把大人的想法强加给孩子。”

通过学习，我重新认识了“健康第一”指导思想的深刻内涵，通过老师的例子，我对新课程理念下课堂教学的方法和组织方式有了新的认识和认识。过去的体育课在看、听、讨论中都非常单调。教室里的老师是全权代表。学生教与学没有主动性，师生关系十分被动。我们和老师一起学习和讨论。我们深刻认识到，只有我们的体育教师转变观念，将新的课程方法和理念应用到我们的教学中，我们的学生能否在体育课上快乐学习，健康成长。. 为实现我们的追求，“让学生在乐趣中学习，在学习中获得乐趣”。

总之，这次培训让我受益匪浅，也让我真正领悟了小学体育——艺术教育的真谛，这就是教育的本质。从他身上，我看到了体育教育者应具备的素质和艺术。内涵。新课程改革以来，我一直在过程和结果之间徘徊。体育课是一门非常实用的课程。俗话说得好：听主的话胜于读十年书。听着专业老师的讲课，让我有种上天的感觉，余音如雨。这次培训是我重新学习的新起点。我会更加积极地投入到体育教育和体育研究中，努力成为一名优秀的体育教师。

4.小学体育教学经验实例摘录

作为一名教了x年小学体育课的老师，他也有自己的体育课经验。今天和大家聊一聊我在体育教育方面的深刻体会。

小学体育更倾向于课堂教学的乐趣，即在教学过程中，学生一定要从中发现趣味，学好体育。在小学体育教学中，我更喜欢在课堂上增加一个小游戏，通过游戏来教学生运动。这也会让学生对体育更感兴趣。大多数读书的学生对体育不是很热衷。毕竟上课是用“左、右、前、后”的密码风格来教的，但是我不喜欢用这种方式，因为有一些比较。特别是读书的学生，不分左右，这样教的话，动作就很难纠正了。当我刚开始担任体育老师时，我经常遇到这样的同学。真是头疼。即使你用绳子或棍子抓住他，你也会做错，根本不起作用。所以对于这样的学生，我们不能说他，只能通过玩游戏的方式直接向他暗示左右的顺序，慢慢让他知道左右。在体育教学中加入游戏，不仅可以增加课堂的乐趣，还可以让学生觉得有趣，兴趣来了，自然而然地学习了。

学生在学习体育课的时候，不要老是批评他们做得不好，要学会表扬他们，要知道批评会让学生气馁。相反，适当的表扬可以让学生觉得自己可以学好体育课。. 不可能一个班的每个人都擅长运动，而体育教育的目的是锻炼身体，希望让他们了解基本的运动知识。在这种情况下，我们为什么要批评他们来督促他们学习呢？不如反其道而行之，用表扬和表扬来鼓励他们学习体育，这样可以激发学生对体育的兴趣。我们可以鼓励他们做得不好或不规范，而不是不断在他们耳边说“为什么你连这个都学不会？” 和 ” 你怎么这么傻？你做这一切。这太糟糕了。” 这些话，你要知道，小学生对这些话是很敏感的。如果他们说太多，他们会觉得自己真的很愚蠢，他们会逐渐变得自卑。那他们怎样才能学好体育课呢？羊毛布？这是不可能的，所以当我们面对不擅长体育的学生时，我们可以发现他们做得有多好。每个人都擅长不同的运动。没有必要坚持他们有多好。所以当我们面对不擅长体育的学生时，我们可以发现他们做得有多好。每个人都擅长不同的运动。没有必要坚持他们有多好。所以当我们面对不擅长体育的学生时，我们可以发现他们做得有多好。每个人都擅长不同的运动。没有必要坚持他们有多好。

以上是我在体育教学方面的经验。这些是我在对老师教学漠不关心的状态下所经历或学到的，但总的来说，体育课也应该因材施教，对学生的教学必须以学生为本。