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2、学会画大树的危险样子。（指名一个同学上来画）剩下的同学，我们把课文里写的危险字标出来。（指名写名词）（原写“疏、渐干、空”） 师：现在我们来读一读。（生念）师：xx读得很好。再读一遍。我听说谁能像他一样读得好。读的时候，我想知道这棵树在他死的时候会说什么？（深情朗读） 师：临终时会说什么？请把它写在书里，写下来，读给大家听。盛：啊！谁让我自己做主？盛：啄木鸟，我以前很对不起你，快来治愈我吧！盛：天啊，叫啄木鸟来救我！盛：我以前不听啄木鸟的，太操蛋了！盛：太后悔了教案模板范文 小学语文，不该听啄木鸟的。盛：天啊！快来救我！师：好的，今天我要写一篇小作文《临死前的大树》。语文教案-啄木鸟与大树_小学二年级语文教案.

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6、 有一棵病树。如果它不飞，就不可能要求树跑。健康：““森林”……，不在森林里，啄木鸟找不到昆虫吃。在草地或其他地方，昆虫不合啄木鸟的口味。师：你们的研究都做得很好。现在连续阅读第一部分两次。（生念） 师：第一次读得好，我提个小建议：《》要淡读。（跟着同学？（男生不服气，举手读书，很有动力）然后男同学一起读。（男生读）老师：好的，再问男同学一个问题：第一次叫大叔，第一次第二次是愤怒。第三次发生了什么？盛：不耐烦。老师：不耐烦是什么意思？耐心是什么意思？盛：…… 师：谁能正确读懂急躁的语气？（命名阅读、引导评价、全班练习） 师：请告诉我大树叫什么，生气，不耐烦？语文教学计划-啄木鸟与大树

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11、 你能举出类似的例子吗？生：老鹰、螃蟹、青蛙、黄鼠狼、变色龙、蚯蚓、刺猬、壁虎、穿山甲、鱿鱼、蜗牛、泥锹、螳螂、非洲斑马、骆驼…… 老师：xx知识“博大精深”。这是他平时看书的结果。动物的许多先天条件与其生活环境有关。好的，现在请阅读第一段。（学生）第一段说了什么？语文教案-啄木鸟与大树下载 语文教案与教案 木鸟与大树 品级语文教案与教案下载 品级语文教案与教案下载 文教计划与教案下载教案下载，教。

12、 老师：今天我们学习新课《啄木鸟与大树》。谁知道啄木鸟？盛：啄木鸟是森林里的医生。健康：啄木鸟是一种益鸟，脚短，喙尖，爪尖，舌上有钩，可将昆虫钩入口中。师：你真是懂得学习。再读一遍解释。（出生后看过） 作为森林里的医生（黑板：医生，森林），你说啄木鸟治疗树有什么特点？健康：嘴尖，爪子尖，舌头上有小钩子。师：现在我和大家讨论一个问题：为什么啄木鸟有这么多条件求婚？健康：这是天生的，是啄木鸟生存的条件。师：你能举出类似的例子吗？生：鹰、蟹、青蛙、黄鼠狼、变色龙、蚯蚓、刺猬、壁虎、穿山甲、鱿鱼、蜗牛、泥锹、螳螂、非洲斑马、骆驼…… 老师：xx知识“深奥”，这是他平时看书的结果。动物的许多先天条件与其生活环境有关。现在好了。

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