教案模板范文 小学音乐(精选模板集合8篇时间学生)

精选8款小学教案音乐模板合集

时光飞逝。我们从不等待任何人。我们将迎接的是新的生活和新的挑战。现在让我们制定一个计划，制定一个好的计划。相信大家又在为写计划发愁了吗？以下是小编为大家收集的8首小学教案音乐。我希望能帮助你。

小学教学计划音乐1

一、指导思想

贯彻落实《音乐课程标准》精神和要求，提高学生审美能力，培养学生创造性思维，形成良好的人文素质教案模板范文 小学音乐，为学生热爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础在他们的一生中。

二、研究分析

四年级学生的生活领域和认知领域得到了进一步的发展，体验、感受和探索创造的活动能力得到了增强，但音乐鉴赏课仍然缺乏耐心听。学生最喜欢节奏和音乐活动，在这两方面都表现得很好。知识的学习部分对学生来说仍然不是很有趣。四年级学生共有七个班，其中民族班两个。七班学生的情况也差不多。各班约有20%～25%的学生唱歌时音调不全，模仿能力差。主要原因是他们性格内向，不敢表达自己。因此，在今后的学习中，我们应该加强对这些学生的培养，并鼓励他们以生动活泼的艺术形式参与音乐活动。激发、培养和发展他们的兴趣。对于五声音阶不足的学生，鼓励他们参与课堂音乐伴奏，培养他们对音乐的兴趣。

三、教材分析

教材共分八个单元，即第一单元《林间鸟鸣》；第二单元“绿水江南”；第三单元《56朵花》；第四单元《学戏曲》；第五单元“全球收藏”；第六单元《中国功夫》；第七单元“小音乐剧”；第八单元“花之旋律”。每个单元都包含体验音乐、表达音乐、创作音乐、学习和理解广阔的音乐文化世界等内容，所有这些内容都是有机联系的。本学期教学内容包括歌唱、鉴赏、歌唱表演、群舞、活动等。

四、学期教学目标

(一)知识目标：

1.认识延长线，学会四、三拍的指挥手势，在歌曲中运用。

2.了解唢呐、竹笛、京剧的主要伴奏乐器，了解它们的音色。

3.认识和了解不同民族的风俗习惯。

4.能够创建简单的动作来伴随歌曲。

5. 通过学习歌曲和欣赏，了解歌曲或音乐所包含的小知识。

(二)能力目标：

1.通过学习歌曲，让学生学会使用正确的嘴型、姿势和呼吸方式，以及自然圆润的嗓音、清晰明朗的词句来抒发情感。

2.通过学习这本教材，学生将能够创造出简单的舞蹈动作。

3.通过音乐活动，激发学生的兴趣，培养学生的合作进取精神，培养学生对音乐的兴趣。

（三)情感目标：

通过音乐教学，突出学科特色，将爱国主义和集体主义的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。全面发展的新人。

（四)质量目标：

基本能掌握教科书规定的简单音乐技巧，掌握认识简单乐谱、创作打击乐的能力，能完整地演唱歌曲、创作简单的舞步。

五、教材重点难点

教学重点：

（一)继续提高学生的唱功和演技。

(二)进一步引导学生勇于参与各种音乐实践活动，培养学生在活动中的音乐审美能力、创作能力和合作能力。

教学难点：

（一)引导学生用表情演唱歌曲时，要适度，不要夸张。

（二) 在引导学生发挥音乐想象力时，注意鼓励学生独立感受和理解。

（三)通过学生自身的体验，培养学生的舞蹈创作能力。

六、教学措施

（一)以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动，采用多种教学方式进行教学，让学生在音乐中学和学习中都能使用，从而保证学生音乐学习的可持续发展。

（二) 课前做好充分准备。

（三)因材施教，给学生更多的课堂表达机会。

（四)根据学校条件和设备，充分利用现有教具，激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

（五)在完成教材任务的同时，为培养学生兴趣，提高活动能力，配合学校社会中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队开展活动。

小学教案音乐2

一、学生分析：

三年级第一学期，学生的日常行为形成和学习习惯有了长足的进步。它表现在几个方面：

1） 在学习方面，我能自觉地完成老师布置的一些任务，对音乐的理解也有了明显的提升；我可以在音乐学习的过程中养成带着感情唱歌的习惯。对每节新课的理解也加强了。

2），学生对音乐的兴趣增加了，此时应该充分发挥学生的音乐潜能，音乐生活方式开始改变。音乐的非语义性质和音乐艺术的自由和多样性为学生理解和个性化音乐提供了一个舞台。

3、三年级学生的声音正处于儿童声音的黄金时代，声音优美动听。

二、教材分析：

1），教育理念强调“以学生发展为本”：

过去，教科书往往过多地从教师的“教”出发，在教科书内容的建设、教学方法的思想等方面强调教师是主体。其理念基于“以教师为中心的理论”，强调学生通过教师获取知识，因此学生往往处于被动状态。现代教育理念强调学生学习，以学生为本，也强调其发展和终身教育。

2）、音乐教育要面向全体学生，也要注重学生个性的发展

小学音乐教育是基础教育和普通公民教育，区别于专业音乐教育。因此，对全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的理想价值。基于这种教育理念，编写音乐教科书和组织音乐教学活动必须是每个学生的责任。包括那些对音乐不敏感或不感兴趣的学生，音乐课应该让每个学生都能从中受益。每个人都可以获得发挥潜能的机会，也可以获得生活的乐趣和美的享受。为此，要改变传统以教师为中心的教学模式，倡导以学生为主体的新型教学模式，

3），写教科书的想法

编写教材的思路是以美学为中心、音乐文化为主线、音乐学科为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，全程激发学生学习音乐的兴趣。 .

三、教学重点和难点：

在教学中，要积极引导学生对音乐的各种元素和各种表现形式做出整体反应，积极引导学生感受、体验和表达音乐丰富的情感内涵，积极引导学生感受和体验。，表现音乐之美。

在乐理上，有单拍和复合拍，打击乐器到固定音高的简单乐器等等。

用支持呼吸的声音唱歌。

四、 教学目标：

1、以审美为中心

2、文化为主线

3、基于音乐主题

4、加强实践和创造力

5、加强融合渗透

6、全程激发学生的学习兴趣

小学教案音乐3

一、 课本分析：

(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路

本教材《义务教育音乐课程标准实验教材》由人民音乐出版社编着。从教育理念上，强调“以学生发展为导向”，提出音乐教育要面向全体学生，还要注重学生个性的发展。教材以美学为核心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强融合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。

二年级第一册分为“你好”、“时光之歌”、“童话”、“舞动”、“快乐劳动”、“小动物之歌”、“音乐会”、“快乐生活》、《美丽的动物》、《新年快乐》和期末测验《游戏宫-快乐冬令营》。基本内容包括：听力、表演、编舞和活动，新教材的选择，结合作品的思想、艺术、民族特点，注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性，并降低高难度的语言要求和过分的技巧和技巧，一年级以图表为主。在创作和活动中，开展形式多样，培养学生的创新精神和实践能力，考核多方位、多角度、形式丰富。低年级教材以图画为主，欣赏音乐的主题旋律以图文乐谱为主，生动活泼。

(二)课本教学内容

本书内容包括十课外加一个游戏殿堂。每节课包括三个部分：听力、表演、创造和活动。

(三)教学重点与难点

教学重点：以审美体验为核心，提高学生审美能力，培养创造性思维。

教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生创造力和合作精神的能力。

二、教学目标

知识目标：

1、了解打击乐和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受声音的长度，学习正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，了解歌曲中包含的小知识。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的嘴形、姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的声音，清晰的话语。

2、通过学习这本教材，学习一些乐器，学习如何演奏。

小学教案音乐4

一、研究分析：

四年级的学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：基本了解了声音的高低强弱，学到了很多健康优美动听的儿歌，感受了音乐之美。，我有一定的写作和创作能力，但我需要更系统地学习，以获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解。

二、教材分析：

四年级第八册音乐教学内容由八个单元组成：牵手、跳跃、故乡美景、水上歌曲、童年回忆、如画风景、校园、理想。这八个单元包括人文、地理、风景等多方面，让学生充分体验不同的审美意识。本学期的教学以歌唱为主，结合欣赏和乐理知识。在此基础上，可以进行歌曲创作和同伴之间的协作。

三、 教学目标：

1、 需要学唱课本里的8首歌，《跳起来》、《大雁湖》、《小蜗牛》、《荡秋千》、《白桦林的好地方》 ”、“小溪小水叮咚”、“校园好美”、“种下太阳”，通过歌声歌唱，让学生热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱学习、热爱科学、热爱自然，并且更加热爱生活。

2、学习以下乐理知识：重音标记、重复条约标记、拍号、起伏等。

3、上好欣赏课，通过欣赏，拓展学生的视野，用音乐的艺术形象有效感染和启发学生。

四、教学措施：

1、 认真学习教学大纲和教材，并在此基础上，根据课时，按照教学办公室统一的备课格式，认真编写详细的教学计划。

2、 认真做好课时计划，严格把握上课时间35-40分钟，35-40分钟要求效率。

3、 课前做好充分准备。

4、 认真按照教案讲课，让学生在课堂上有更多的表达和提问的机会。

5、 根据学生身心发展特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。

6、 根据学校的条件和设备，充分利用投影仪、录像机、录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。

7、 密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教学方法，提高教学效果，争取大收获。

小学教学计划音乐5

一、指导思想：

贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生认读音乐的能力。也需要让一些学生改变想法（认为学音乐没用，音乐课是子课），真正提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析：

五年级的学生已经是大四学生了，比较有自控能力。课堂纪律普遍较好，音乐基础较弱，但接受能力较好。少部分学生具有良好的音乐素养，对乐理、演唱地位、音色的掌握，音乐表现可圈可点。中级学生占多数，约占50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，演唱技巧有待进一步提高。有的学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，不乐观。班上这些学生的人数不多，但对全班影响很大，给班上带来了很多负面影响，这些学生狂吠，语调不准确，在课堂上做小动作等。但我相信，经过一个学期的努力，他们一定会有所提高。

三、任务目标

(一）, 演唱部分

1、紧跟教材和课程标准，教书、唱书

2、 课前先教乐理10分钟，然后唱歌

3、 教唱歌，先听录音唱歌，然后老师教乐谱，教1-2遍单词，然后老师弹钢琴，学生自己听音高-研究直到正确为止。

4、每次学一首歌都要查下一节课，个别同学起床唱歌。如果有什么不对的地方，老师会及时纠正。

5、有学习记录，让学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二），发声训练部分：在呼吸的控制下，逐渐扩大音高；使用不同的力度、速度、音色表现；唱歌时保持音高，声音要饱满；学习两部分合唱，注意音量 声音的平衡，音色的协调。

（三），鉴赏部分：综合音乐作品鉴赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深入的鉴赏。

（四），提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课、恢复、反思，为学生上好课做好充分准备，备课时注意结合新课程标准。

2、因材施教，针对不同的学生采取不同的教学方式，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。

5、多看多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。老师从中总结经验。

小学教案音乐6

一、指导思想：贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生认读音乐的能力。还要让一些学生改变想法（认为学音乐没用，认为音乐课是子课），真正提高学生的音乐素质。

二、 基本情况分析：五年级学生已经是大四学生，有一定的自控能力。课堂纪律普遍较好，音乐基础较弱，但接受能力较好。少部分学生具有良好的音乐素养和乐理知识。对歌曲的掌握、演唱的状态、音色、音乐感，都堪称一流。中级学生占多数，约占50%-55%。这群学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，他们的歌唱技巧有待进一步提高。有的学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣，不乐观。班上这些学生的人数并不多，但是他们对全班的影响很大，给班上带来了很多负面的影响。这些学生在课堂上吠叫、语调不准确和做小动作。但我相信，经过一个学期的努力，他们一定会有所提高。