心理学教案范文(迎接青春期的到来，教案应该怎么写？（通用5篇）)

小学心理健康教学计划（5通用）

作为教人解谜的教育者，往往需要编制教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编为大家整理的小学心理健康教案（5总），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学心理健康课程计划1

教学目标

1、 知道什么是青春期。

2、 了解青春期身体的变化，如何正确迎接青春期的到来。教学重点：认识青春期身体的变化，正确迎接青春期的到来。

正确教学的困难迎接青春期的到来。

教学过程

导入新课程

1 寻找身体各个部位的变化，或开始变化。2 黑板题目：迎接青春期的到来

第二次新拨款

1、讨论：

你知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么事？

2、老师对学生的讲话总结

3、课堂总结：

（1），快点长高。

（2），心肺功能明显增强。

（3），肌肉发育非常快

（4），体重增加。

（5），神经兴奋性增强。

4、为了以后拥有强壮的身体，现在该怎么办？

就职：

（1），养成好习惯。

（2），加强营养，合理安排饮食。

（3），不抽烟不喝酒。

（4），保持正确的坐、站、走姿势。

（5），加强体育锻炼。

（6），保护好你的喉咙，不要大声喊叫。

小学心理健康教学计划2

教学目标

1、教育学生了解什么是“情感”以及它与我们的工作和学习的关系。

2、认识到在任何情况下都必须能够控制自己，否则会给自己带来思想负担，影响学习和工作。

教学重点：

认识“好心情”与我们工作学习的关系。教学难点：要求学生学会控制自己的情绪，不要过分高兴或过分悲伤。

教学过程

进口

想想你在过去遇到成功和失败时是如何控制自己的。

老师：同学？什么是“情绪”？

盛：简单地说，情绪就是情绪。

师：你心情好的时候，或者心情好的时候，你表现得怎么样？(学生交流)

师：是的，很多同学都有这样的经历，一个人心情好的时候怎么办？

一切都非常令人兴奋。可见，好心情不仅对工作和学习有好处，对人的身体也有好处，不是吗？相反，一个人心情不好的时候，整天无精打采，仿佛得了大病，当然对健康是非常不利的。你心情不好的时候怎么样？

(学生交流)

师：我觉得你不应该这样对待自己。这不是明显影响你的健康吗？我们必须学会控制自己的情绪。不管是开心还是不开心，都不要影响自己的情绪。这是为了控制自己。

（老师讲范锦中举的故事），

总结

课后总结

小学心理健康教案3

【教学目标】

1、通过丰富多彩的活动，让学生理解发散思维心理学教案范文，激发学生的想象力和创新欲望；

2、帮助学生树立创新思维，突破思维定势，锻炼观察力和实践能力；

3、培养学生主动动脑，培养学生发散性和灵活思维的习惯。

【教学难点】

创新思维素质的培养，发散思维习惯的培养；培养学生在创造性思维训练中的主动参与和实践意识。

【教学法】

游戏启发式、情景体验、教学方法

【教学过程】

一、热身环节

1、你最喜欢《西游记》中的哪个角色？

2、一位警察局长正在茶馆里和一位老人下棋。就在难以理解的时候，一个孩子跑了过来。孩子急忙对警长说：“你爸和我爸吵架了。” “这孩子是谁？” 老者问道。警察局长回答说：“是我儿子。” 读故事回答两个吵架的人和警察局长是什么关系？很多同学猜不透的原因是什么？这个问题曾经有人在一百人身上测试过，结果只有两个人答对了。后来有人在一家三口测试了这个问题。结果，家长们半天没有回答问题，但他们的儿子（小学生）却答对了。

二、知识课堂——思维定势

1、示例

有一个玻璃被绑在一根挂在钉子上的绳子上。你能在不使杯子掉到地上的情况下剪断绳子吗？（剪的时候只能用手摸剪刀，减去多余的绳头）

2、心态：我习惯于以过去通常的思维方式看待和解决问题。刻板的思维往往使我们有解决问题的僵化和千篇一律的习惯。

3、刻板思维的作用

正面效果：学生做同类型题的时候，你就熟悉了，下次遇到你就做；另一个例子是当我们骑自行车非常快时，突然一只小狗出现在我们面前。很快就会刹车。

负面影响：容易使我们的思维僵化，阻碍和扼杀我们潜在的才能，埋葬我们的创造力。

三、想象力训练营

1、打绳结（飞行比赛）

用左右手抓住绳子的两端心理学教案范文，打个结。注意：不能用手离开绳子，也不能将手绑在绳子上。（一张纸，哪一组飞得最远）

2、联想绘画

请用老师给的六个简单图形（○○△△//）组成一幅图，给图起个名字，说说图的意思。

四、创新无处不在

1、Q：同学们，你们在生活中发现了哪些创新，让我们一起分享一下。（印象最深的广告：法国依云矿泉水广告；飞机；《海底两万里》世界第一艘潜艇鹦鹉螺号；学校组织的面具大赛。）

2、如何培养创造力

（1）模仿后的创新

(2）善于观察、发现问题、提出问题、解决问题

(3） 参加各种活动

（4） 合理的幻想，并付诸行动

五、教室扩展

有一个拳击手，他熟悉拳击，和别人谈论拳击。拳师打人确实无敌，只是打不过老婆。拳击手的妻子是个家庭主妇，不懂什么是拳法，但每次打架，总能用脑袋打拳击手。有人问拳师：“你的功夫去哪儿了？” 拳师苦涩道：“这死女人，每次和我打架，都不按招数出招，所以我的拳法没用！”

拳师精通拳术，无敌，但遇到不按套路出击的老婆，却束手无策。“熟拳法”固然好，但拳法已死。如果盲目使用书本知识，一切从书本开始，书本是关键，脱离实际。这种书本知识形成的思维会制约你的思维。. “知识就是力量”。但是如果你努力学习，你只能从教科书的角度和立场来观察问题。它不仅不会给人力量，而且会抹杀我们的创新能力。因此，在学习知识的同时，要保持思维的灵活性，重点学习基础知识。原则而不是记住一些规则，

六、总结

创意无处不在。我们要有创新的勇气和突破常规的意识，你会得到不一样的兴奋。

小学心理健康课程计划4

目标：

为培养学生心理素质好、情绪稳定、适应能力强、人际关系融洽、健康、快乐、积极的生活环境，我校以心理健康周教育为契机，“沐浴心灵，孕育阳光，健康。” 以“快乐成长”为主题，加强学生心理素质教育，鼓励学生科学认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调节基本技能，营造健康成长的积极心理氛围的学生，促进学生的全面发展和健康成长；同时，希望通过本次主题活动周，

活动主题：

沐浴于心，孕育阳光，健康快乐成长

活动时间：

第 14 周

活动地点：

xx中心小学

活动：

一、心理健康周启动仪式暨观察研讨会（具体议程如下）：

1、 宣布心理健康活动周启动仪式开始

2、顾问代表发言

3、教委办公室领导讲话

4、紫峰中心小学心理健康活动周活动公告

5、学生代表发言

6、大型手语练习

7、群体心理活动观察班

8、心理学讲座

二、黑板新闻

各班出版以“沐浴心灵，孕育阳光，健康快乐成长”为主题的黑板报。学生学习的内容是低年级学生的内容，比如：如何养成良好的行为举止、学习习惯，如何让孩子快乐学习；高年级的内容是如何调节情绪，开心每一天，或者认识自己，增强自信；高年级的内容是沟通、互动、和谐和良好的人际关系。（5月8日前完成）

三、宣传栏（美术、书法、作文）

各布告栏（包括美术、书法、作文）的负责教师围绕“沐浴心灵、孕育阳光、健康快乐成长”收集相关作品。高级作文让外国学生畅谈自己的成长经历、生活、学习、交流。遇到的麻烦或挫折。（5月8日前完成）

四、心理辅导班

每个班级的辅导员将在周五的第三季度进行心理辅导课。心理辅导活动课主题与黑板报主题一致。

五、广播电台

与学校广播电台老师合作，​​推出中午“心灵之声”栏目。负责老师征集有关心理学的小测验、小测验、歌曲等，每周二至周四中午播出。

六、展板

制作心理展板，一块是学生作品展板，一块是学校心理健康教育工作的介绍，由心理课题组教师完成。

七、活动乐园

(一）团体心理活动

时间：周二下午

地点：游乐场

内容：感觉统合训练（弹球、袋鼠跳、S形走、乒乓球）

对象：一、 二年级学生

(二）团体心理活动

时间：周三下午

地点：游乐场

内容：合作之旅（纸板过河、驾鸭、椅子、结对行走）

对象：三、 四年级学生

(三）心理知识竞赛

时间：周四下午

地点：多媒体教室

对象：五年级学生

（四）心理视频欣赏

时间：周三下午

地点：多媒体教室

内容：《隐形的翅膀》

对象：六年级学生

活动要求：

1、每项活动由负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动数据。

2、 本次心理健康活动周是我校首次开展心理健康教育。希望各班认真落实活动安排，让更多的学生通过参与活动得到快乐和教育。

小学心理健康教案5

【教学目标】

1、 通过观看奥运图片和书中的图片，学生们可以亲身体验只有坚持学习的人才能赢得最后的胜利。

2、帮助学生找到不能坚持事物的原因，并想办法促使他们坚持事物。

【重点、难点、疑惑及解决办法】

本课的重点和难点在于让学生认识到只有坚持做事才能取得胜利，让学生找到半途而废的理由，重拾信心，督促自己坚持做事。

采取的策略是看奥运图片和书里的图片说说感受，初步体会到坚持做事的重要性，然后老师会引导学生告诉学生自己和他人的坚持。生活中做事和中途的例子比较和体会。让学生真正感受到坚持就是胜利。

【教学内容】

在日常的学习和生活中，坚持是非常重要的。人做一件事不难，但坚持做却难。这就是“人有价值，有毅力”的道理。日常生活中经常出现的虎头蛇尾现象就是缺乏坚持。小学生的果断性和坚持性比较差。他们在果断中表现出盲目的举动，在坚持中表现出对老师或父母的依赖。因此，有必要培养学生的坚持和自控能力。

通过本课程的学习和训练，重点培养学生意志的坚持品质，让学生意识到自己的意志力有多强，从而培养他们做事的坚持。

【教学法】

本课程主要采用多媒体场景创作、语言交际、小组交际、集体交际等教学方法来完成教学目标。

【教学过程】

一、对话导入

同学们，说到鸟巢和水立方，我们中国每个人都无比兴奋和自豪。2008 年的奥运会确实非同寻常。它给我们带来了太多的回忆。到目前为止，还有很多图片让老师们记忆犹新。新人，有没有兴趣一起来看看。

二、欣赏画面，谈谈感受

1、学生欣赏这些照片。

2、看完这些照片，你想到了什么？你想说什么？

3、老师总结：他们之所以如此荣幸，是因为他们用毅力克服了各种困难，最终坚持到了最后。因为他们心中有一个信念：坚持就是胜利。在这堂课中，我们将一起讨论这个话题。

三、示教导航灯

1、 刚才，我们了解到了一些体育界运动员的事迹。接下来，老师会给你介绍一个和你年龄相仿的孩子，看他怎么坚持做事。

2、哪一个给你的感受最深，快来告诉大家吧。（学生讲述图片内容，老师的相机指南和拨盘）

3、对比一下这位同学。你通常在哪些方面喜欢他？

学生自由发言。

总结：刚才大家讲了很多坚持。老师希望大家一如既往地坚持下去。但是我们周围也有一些同学在坚持这一点上做得不是很好。让我们来看看这位同学的表现吧。

四、教学小诊所

1、 这四张图，哪一张给你的印象最深，我来说说吧。

（学生讲述图片内容，老师的相机指南和拨盘）

2、那么你和他的行为有什么相似之处？

学生谈自己做事不能坚持。

3、名言名言，相互鼓励

每个人都很真诚，敢于承认错误。如果我们半途而废，那么成功就会想念你。这时，老师给了大家一句话：坚持做事，一定会成功。想给大家一句话鼓励的同学们？

老师总结：让我们用这些名言来提醒自己，激励自己，让我们把坚持视为胜利，作为行动的指南。

五、产生持久性协议（准备论文）

1、 自己制定一份“坚持协议”。

2、 同桌交流，检查设计是否完整，你是他的见证人，在见证人栏签上你的名字。

3、 回家后，结合成功岛的作业，认真完成。

六、学习辅助工具、教具和教学媒体的使用

1.通过多媒体教学观看奥运图片，通过挂图观察图片，让学生感受到坚持的重要性，体会坚持就是胜利。

2.通过积累和展示关于坚持的名言，鼓励学生坚持做事。

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