幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文( 幼儿园小班社会教案抱一抱三年级孩子学起来)

幼儿园社交教案小班拥抱

小班社会课程计划

【活动目标】

1、了解故事，知道拥抱会给人带来爱和幸福。（重点）

2、能够拥抱好朋友并说出关心的话。（困难）

3、体验与老师和同伴亲密拥抱的快乐。

【活动准备】

教学课件、音乐《找个朋友抱抱》等。

【活动流程】

一、 指弹游戏：调动孩子现有的拥抱体验。

老师：大拇指、二大拇指、钟鼓楼、四小弟、五小妞妞；看秀，掌，手，背心，肝宝贝！

谁是亲爱的宝贝？

你觉得快乐吗？

谁抱了你？什么时候？

二、播放课件，欣赏故事，创设情境，引导孩子主动体验拥抱的快乐。

1、通过家长和老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导孩子回忆生活中拥抱的经历，引导孩子感受拥抱带来的快乐。

师：让我们认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。

（1)妈妈在家，谁抱过你？什么时候？怎么抱？

简介：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都爱我们，拥抱着我们，感觉很幸福很温暖。

（2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？感觉怎么样？总结：拥抱让我们觉得很幸福。

（3)通过嘟嘟对好朋友咪咪和汪汪的拥抱，引导孩子们体验拥抱他人的快乐。

（4)嘟嘟抱咪咪。

师：嘟嘟为什么要抱咪咪？

好朋友难过，需要安慰。我们可以给他一个拥抱，哄一个朋友。杜都说了什么？让我们一起来试试吧！

2、嘟嘟拥抱旺旺，恭喜

师：汪汪没哭。嘟嘟为什么要给他一个拥抱？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱来祝贺他。

总结：拥抱可以给在意的人，喜欢的人。拥抱让我们感到快乐、温暖、快乐和幸福。

三、玩“Hug and Hug”音乐游戏，让孩子们体验与同伴和老师拥抱的快乐。

师：这里没有你的朋友吗？让我们找个好朋友拥抱吧！

讲解游戏玩法：孩子们会唱歌游戏。前两句唱《Hug and Hug》的时候，大家应该找一个好朋友来抱抱：唱《拥抱谁》的时候，大家都抱指定的人。

四、 嘟嘟抱抱的故事，鼓励孩子用抱抱表达自己的情绪。

师：快乐的一天结束了。嘟嘟给了老师一个大大的拥抱。再见老师！

嘟嘟赶紧跑回家，她想给爸爸妈妈一个大大的拥抱。

【活动延伸】

一起去拥抱你喜欢的人。

小班社会课程计划

活动目标：

1、体验拥抱的感觉。

2、知道拥抱是一种表达情感的方式。

活动准备：

故事：一只想拥抱的小刺猬

活动流程：

一、播放“给我拥抱”点名。

1、 播放“给我一个拥抱”点名，点击名字拥抱老师（如果孩子不想拥抱，你可以不强迫）

老师：二班的孩子们！蔡老师很喜欢你幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，很想抱抱你。你想拥抱我吗？来吧，某某，我们要不要拥抱一下？

2、师生拥抱后，坐下。

邀请幼儿谈论他们通常与谁拥抱以及在拥抱过程中需要使用身体的哪些部位。

二、 讲故事，《想拥抱的刺猬》

结束后与幼儿讨论

1、问题：

——为什么没有人抱着一只小刺猬？

——如果没有人拥抱你，你会有什么感觉？你会想到什么好办法？

——小刺猬怎么想的好？有人想抱抱他吗？

2、阅读书籍

题：

——结果会怎样？现在每个孩子都有一本书，你来寻找答案！（引导孩子跟着页码，逐页阅读）

——最后谁来拥抱他？为什么不怕刺痛？

（总结：它们的刺一样又长又尖幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，谁也刺不破。）

三、经验转移

题：

——喜欢别人的时候，除了拥抱，还能做什么？

（启发孩子想出：亲吻、抚摸、拉手、微笑或说一句话）

——我也有一个喜欢的孩子。我想和她/他亲吻、触摸、牵手、微笑或说一句话。（老师示范，让孩子一起做近距离的动作。）

--现在你也去找一个朋友，向他展示你的喜好。

专家点评：

活动内容适合小班幼儿的情感需求，基本可以达到活动目标。孩子们根据对故事内容的理解认识拥抱，体验拥抱的感觉，拉近小班孩子之间的距离和亲近。

活动反思：

抱抱抱抱这个活动拉近了孩子与老师、孩子与孩子之间的距离。虽然有些孩子一开始不愿意拥抱老师和同伴，但大多数孩子最终不再排斥同伴的拥抱。, 拉近他们的距离。我觉得有必要在开学之初就开展这样的活动，可以有效改变孩子对父母的依恋，从而更好地融入群体。

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