教案模板范文小学数学(教案模板范文小学数学教案（一）年终总结指导及体验)

教案模板范文小学数学教案（一）年终总结指导及体验效果月课第一次月考数学成绩出来，突破50分，总分提高40分，回望考试用了两天时间完成，不知道能不能胜任一个职位的任职要求，不确定自己能不能胜任班主任职位，不知道能不能找到让自己感兴趣的专业，不知道未来能不能从事数学研究或者其他学科的研究，不知道能不能成为一个有能力养活自己的职业，不知道能不能成为一个有思想追求的职业者。

此时此刻，我很慌张，作为一个数学老师教案模板范文小学数学，自己又不是天才，如何讲课呢？又没有比较专业的教学经验，如何支撑能力提高呢？想学习数学，想成为数学老师，想学习数学专业，想让自己在数学竞赛中发光发热，想以后给学生们上课让他们更愿意学习数学，甚至想想再单调的数学课，一秒钟能让孩子们都能开心有兴趣，轻松轻松学到东西，对我来说，任何事情都是可以跨越阶级的，任何事情都能实现阶级跃升，任何事情都能月月涨工资，任何事情都能让我实现实现阶级晋升。

可是这些事情我现在还做不到。所以我想换个环境，找一个肯教我这门课程，付出少回报多的环境工作。第一周总结是我知道的最短的话。月考成绩下来，数学成绩优秀，全年级公认最优，经过一周期待，我大胆报名参加五一假期的编程班。编程的学习方式较为简单，是对编程基础知识的贯穿，有些基础教育背景出身的老师基本上就是把编程主要框架学习完毕，自己就会编程了，学生还是靠自己去发现问题，去探索问题的解决方法，在编程的过程中，开发出新的教学方法，还是需要老师进行引导的。

在这过程中要教会学生一些逻辑的思维，思维能力的培养，因为刚学完，有些知识点可能还不懂，还是需要老师对这些知识点进行专门的辅导，或者去启发。这只是开始，后面的文章会着重进行讲解教案模板范文小学数学，也欢迎大家和我交流探讨。

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