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舞蹈论文参考：

摘要：在儿童舞蹈教育中，教师的首要任务是激发儿童的兴趣，让他们学习最基本的技能和技巧。教师要有正确的教学观和儿童观，丰富的情感，才能把握“爱”字，通过游戏化促进儿童身心发展，达到教育的目的。

关键词：儿童舞蹈激发兴趣，创新教学

学前教育的重点应该是习惯的养成、兴趣的培养、智力的启蒙。幼儿教师唱歌跳舞同样如此，不仅限制了孩子的表现力和创造力，也忽视了孩子的注意力、观察力、思维想象力的全面发展和非智力因素的培养。

一、通过教材选择引导少儿舞蹈创新教学

要结合孩子的年龄特点和班级孩子的情况，选择有教育意义、有艺术性、有趣味性的教材。尽量贴近孩子的生活，从歌词到音乐，从题材到形式，从结构到风格，体现孩子的兴趣。

我自己挑选和编排的儿童歌舞：《波斯猫》、《佩妮》、《花仙子》等都深受孩子们的喜爱。比如教科书《Penny》就有一定的人生故事情节。教学时，让两个孩子进行情景表演，让孩子知道故事的内容，从而理解歌词，学会唱歌，然后让孩子表演。教师还可以通过歌舞培养孩子的情操，使其接受良好的思想品德教育，落实《纲要》的教育理念。要达到这样的教学效果，就需要关注生活中的点点滴滴，观察和引导孩子。

二、兴趣法创新儿童舞蹈教学

兴趣是学习的动力，也是孩子学习的前提。儿童对行为的意识控制能力较差，学习积极性直接受兴趣支配。因此，在幼儿舞蹈教育的目标中幼儿舞蹈教案范文大全，应把激发幼儿的兴趣放在重要的位置，在激发兴趣上。在此基础上，让幼儿学习基本技能和技能。

另外，要尽量克服成人化倾向，舞步要简洁明快，形象生动。例如，有一个儿童舞蹈剧叫《两只小老鼠》。移动走路; 孩子们跳这支舞的时候觉得很开心，都觉得自己像只老鼠。这样才能让教材真正深入到孩子的心里，达到预期的效果。

三、以感人的情感推动少儿舞蹈创新教学

在儿童舞蹈教学中，首先把握“爱”二字，通过师生和谐的环境促进儿童身心发展，达到音乐教育的目的。

随着幼儿教育的深入发展，作为一名教师，必须在这个过程中时刻调整自己，充实自己。教师还必须具备以下条件：

（一）作为老师，一定要有正确的教学观和孩子

学前教育应该是100%成功的教育。教师要时刻注意保护每个孩子刚刚萌芽的自尊心，让孩子经常体验成功的喜悦。在儿童舞蹈教育中，赞美永远是中流砥柱。孩子善于取胜，而且正确。对孩子的评价、表扬和鼓励，可以激发孩子的上进心、自尊心和自信心，鼓励的方法可以事半功倍。

(二）作为老师要有丰富的情感

老师的感情对年幼的孩子很有感染力，因为老师永远不应该是一个冷漠的人。每一堂课，幼儿园老师都应该满满当当，和孩子们一起唱歌跳舞，用优美的动作感染孩子，让他们陶醉在舞蹈编织的世界里。

(三) 师幼互动和同伴互动

教师与幼儿的互动，有利于启发幼儿感受和表达对美的兴趣，丰富他们的审美体验，让他们体验自由表达和创造的乐趣；幼儿与同龄人的互动更有利于满足幼儿自由表达的需要，促进同伴之间模仿学习和再创造。

（四)教师要培养孩子的模仿能力和想象能力

教师引导孩子用自己的双手观察图片，表现出模仿人物的形象特征，让孩子感受人物和事物的真实感受，使感受与想象融为一体。这不仅可以体验到模仿动作的乐趣，还可以培养幼儿模仿动作的想象力。

四、 游戏化儿童舞蹈创新教学

游戏法是一种以游戏的形式和基调为指导的方法。舞蹈学习也应该被视为一种游戏活动和一种娱乐。比如学鸭子走路，老师可以扮演鸭妈妈的角色，让孩子做鸭宝宝，鸭宝宝跟鸭妈妈学技能等等。在教学中，孩子还可以戴头饰或者服装，更加直观，更符合孩子的审美标准。这样，游戏化、形象化的教学特点能够吸引孩子的注意力，也体现了新大纲所倡导的“边玩边学，边玩边学”的理念。

游戏式教学法还有一个作用，就是培养孩子的模仿能力。在模仿中积累动作经验，萌发孩子的动作创新意识。

参考：

[1] 浙江省教育学会学前教育分会编着，浙江省学前教育研究文集

[2] 黄世茂主编，上海少儿舞蹈教学导师，上海音乐出版社

[3] 中国学前教育研究会，为了每个孩子的健康成长，南京，江苏教育出版社

[4] 人民教育出版社主编《幼儿园教师舞蹈》

[5] 儿童节舞，上海教育出版社

[6] 王海英，晓玲主编，舞蹈训练与创作，高等教育出版社

[7] 舞蹈幼儿舞蹈教案范文大全，上海教育出版社

[8]冯晓霞，陆尊荣主编，幼儿园教育活动艺术领域，人民教育出版社

结语：对于不知道怎么写舞蹈论文范文的小伙伴们，2018年最流行的舞蹈论文开题报告模板和文献综述和题型论文将作为参考资料下载。

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