舞蹈教案范文小雨点(三拍子歌曲《小雨点跳舞》第二届滨海国际(微))

优秀幼儿园音乐课《雨中舞》 优秀幼儿园音乐课《雨中舞》 活动目标： 1. 熟悉歌曲旋律，学会唱三遍歌曲《跳舞》有小雨”。2.尝试以绘画的形式创作一些歌词。3、在创作活动中体验唱歌的乐趣。4.感受音乐带来的愉悦和有节奏的情感。5. 能唱准确的曲调舞蹈教案范文小雨点，口齿清晰，能在人群面前大胆地唱。活动准备： 1.自制卡片状图集（卡片背面有磁条），其中两个，两个颜色的雨滴，两个~（彩虹）。2. 递一张画纸和水彩笔。活动进程：一、 学习合唱，探索用拟声词来表达小雨点的舞音。1.（出示图片~）老师指着图片唱歌，带领孩子们学习如何用彩虹唱歌。师：这是彩虹。它可以唱歌。让我们听听彩虹如何歌唱。老师：Rainbow 唱得怎么样？（幼儿伴音乐唱） 2．教师引导幼儿探索小雨点的舞音，在音乐的伴奏下学习唱后半段歌曲。师：（出示小雨滴的图片）这是小雨滴舞蹈教案范文小雨点，它会跳舞，有几个朋友在和它跳舞！（一一展示小雨点的图片） 师：小雨点从天上掉到地上时，它们跳舞时发出什么样的声音？3. 老师带领孩子们随着音乐一起唱这首歌的后半部分。师：这次我们一起唱彩虹歌和小雨点跳舞的音乐。二、完整地学唱一首歌 1. 老师将歌曲前半部分的图片在伴奏下一一展示，帮助孩子们理解“？”的含义。并学习唱这首歌的前半部分。师：我这里还有很多小图。你发现了什么？2. 孩子们欣赏老师完整的歌迷前半部分。师：小问号唱的是什么？请仔细聆听！（范老师唱这首歌的前四句。） 3. 孩子们跟着老师学唱一首歌曲的前半部分。三、 尝试用绘画创作前四首歌词，并在绘画活动中聆听老师完整的歌声。1. 老师提问，孩子们画画。师：小雨点哪里可以跳舞？请用水彩笔在纸上画出你的想法。2. 当孩子们交换画作时，教师选择四个合适的答案，将它们粘贴在“？”中。四、 看老师的手指图，完整地唱出这首歌。老师和孩子们以问答的方式唱歌。师：有问号的我就唱，有图的你就唱，好吗？唱完四个题记得再唱，好吗？2. 老师换了四幅画，孩子们完整地唱起了歌。活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，并且孩子们的参与感很强。不过活动节奏把握不够，时间有点长。

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