小学 音乐 教案 范文(小学音乐教案范文，家庭音乐活动策划方案(组图))

小学音乐教案范文，家庭小学音乐活动策划方案（家庭音乐教育方案，

1、幼儿爱上音乐、愿意练琴、有基本音乐素养，喜欢上学音乐、喜欢音乐学习的天性。

2、孩子们经常有疑问，

3、孩子们学琴遇到困难，

4、在孩子练琴过程中，难免会出现一些难以解决的问题，

5、如何对孩子进行针对性训练、定制训练课程等

6、孩子不喜欢唱歌、不喜欢练琴、不喜欢听音乐，怎么办？如何控制孩子消极练琴、逃避练琴？针对于这些问题，根据孩子学琴的年龄特点、表现特点及要求，制定孩子练琴、听音乐、唱歌的课程、训练教育，是在国内外公认最有效果、最实用的一种教育方法和教学模式。学校音乐教育：对音乐感悟力、观察力的养成，幼儿手眼协调能力、节奏能力的培养，以及在校感统训练、音乐素养、音乐素养、听音乐、提高集体音乐意识、团体音乐素养等都有很大好处。在校市音乐课在普及、广大人民群众日常学习音乐的过程中将发挥很大作用。

学校音乐课堂教学形式：学校音乐课堂：

1、创新感统课程教学：对学生日常感统能力和节奏能力的提高，提高孩子的音乐感觉小学 音乐 教案 范文，发展孩子的手眼协调能力，大幅度提高学生记忆音乐要点的能力，发展孩子节奏感，形成学生对音乐基本的认识。（课前要组织学生站在起跑线上听听音乐小学 音乐 教案 范文，唱唱音乐。然后上课，充分挖掘学生的潜力，把握教学进度，每个环节要特别注意，要抓住孩子兴趣，因为只有这样学生才能积极投入。感统课在学校音乐课程中可以让学生可以和老师互动起来，从而跟随老师学习音乐。）。

2、课后的教学：在教师讲解引导下对幼儿进行学习、练习方法方面的指导与纠正，使之将生活中遇到的问题和不会的问题梳理汇报到老师指导；加强学生之间进行团队协作交流，互相交流提高学生学习兴趣和专注力。把音乐学科教学变成声、韵、调三位一体的综合学科学习：由感统教师带领对学生进行声、韵、调三位一体的综合学科教学，全面掌握音乐知识、音乐素养、音乐能力。

开设七大音乐素养、五大能力、五大能力发展的专业教育课程：音乐素养：乐理知识、视唱练耳、节奏与音高、词汇量、节奏与音高；能力发展：声、韵、调。建立乐理学习主动性、自觉性、良好的。

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