初中语文备课教案范文(小编为3篇范文，助你提高我校语文教育质量)

初中语文教研组新学期教学计划范文

为更好地开展教学工作，制定教学计划。下面小编为大家带来初中语文教研组新学期教学计划样文3篇。欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

初中语文教研组新学期教学计划范文[1]

新学期，新天气，新挑战！初中语文教研组将继续爱教爱生，努力提高教学质量，打造高效课堂。本学期教学计划如下：

一、指导思想

本学期教学科研活动以高效课堂为主，课堂教学改革为主阵地，根本目的是全面提高教师素质，提高课堂教学效率是校本教学的切入点。和研究，进一步加强时间分配模式和现代文学课堂。教学过程和“三进”教学研究，加强“自主、合作、探究”学习方式和“阅读为本”的课堂实践研究，努力推进素质教育，提高语文素养我们学校的教育。

二、教研教学目标

改变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革过程和经验积累，及时组织本教研组教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实课堂教学改革现状，真正把握实际效果，认真分析改革中出现的问题，鼓励教师认真、大胆地进行实验，推动大量阅读写作改革，尝试开展其他方面的语文教学改革实验。

围绕“讲教材”活动、理论研究和小课题，扎实开展语文教研活动，认真完成研讨班，提高教师教学水平，提高语文教学水平。我校，使汉语教学和科研活动成为真正提高企业素质的有效渠道。

三、教学重点

(一)学好理论，更新观念，提高质量

新时代汉语教学要根据汉语和汉语学科特点，适应社会需要，增强汉语的人文性、实用性、实用性，提高学生的汉语素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们所有的汉语教师在理论学习上需要做到以下几点：

1.认真学习先进的教育教学理论，通读一、两本理论专着。围绕“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题研讨，提高自身理论素养，更新教育教学理念，树立正确的教育观和学生观。

2.每位语文教师必读一、两本语文教学研究刊物，及时了解语文教学动态和语文教学改革趋势，开阔眼界，开阔语文改革思路；同时，结合自身的教学实践，吸收消化他人的先进教育经验初中语文备课教案范文，不断锻炼自己的汉语教学“内功”，更好地适应对汉语教师素质教育的更高要求。

3. 将教育教学实践与课题研究紧密结合，根据自身需求确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率。

(二) 狠抓套路，改革教学，提高效率

1.结合学科特点，完善课堂模式。全面提高语文教学质量的关键是落实套路，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主要阵地。按照新课程标准的要求和我校创建高效课堂的要求，转变学生的学习方式，不断探索课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，坚决面向全体学生、照顾不同层次、层次 针对学生的学习需求，研究实施分层分类教学；

2. 加强正规教学科研，确保教学效果。同时，教研组会配合教务处，通过每月抽查备课笔记、讲课笔记、作业批改等方式，检查例程执行情况。

3.课堂结构严谨，有头有尾；教学类型清晰，新课、实践课、复习课、讲座区别明显。每天除了课外作业，还要有一定的课外作业，有作业就要有检查。

4.作文训练要保证8篇，老师批改要“两眉一将军”。初一重点培养学生写出生动的叙事和简单的说明性文章，初二逐渐培养更深刻的叙事和简单的议论文，三年级的训练应该是综合性的。作文教学要克服随机性，形成系列作文教学。每篇文章都必须详细批注，以提高学生的写作能力。初三面临中考，作文训练尽量每两周进行一次，采取课内课外相结合的原则。课堂培训主要是让学生在规定的45分钟内完成。课后培训学员可以尽可能多地搜索材料，丰富作文材料。要重视和解决学生的写作问题，写作能力差的学生的老师可以让他们交书法作业。尽量进行fragment训练，逐点执行。

5. 关注学习困难学生的教育，管理课堂教学秩序，能个别提醒和引导；不要虐待、惩罚、恐吓学生，不要放过他们。

6. 每人出席不少于20次。听完小组中每位老师的课后，您可以重复听一位老师的课。听完课，可以主动写出经验教训，共同进步。课评活动注重实效，扩大交流层次。教师上课后及时进行课堂评价。采取论坛形式，由教研组组长牵头，一人讲课，人人参与。课评时，反对无痛的“无病呻吟”，反对边缘化的“纸上谈兵”。评价班级时，尽量说一点自己的感受，一点反思，一点认同，或者一点不同。

7.注意课后中文辅导。教学班教师自主选择培养目标，鼓励优秀学生参加校内外各类比赛，积极参加各级各类征文活动，参加汉语俱乐部活动；特别注重对学业困难学生的指导和培养 如果你对语言学习感兴趣，就要努力让所有学生热爱自己的母语，热爱语言教师，热爱语言学科。初学者一、二学生要养成写日记和积累资料的习惯，每节课每月复习一次。要占据学生语言学习的思想位置，

（三)加强课题研究，培养学生的素养

语文教学不仅要传授语言知识，更要注重引导应用和培养学生的语言能力。这就要求我们及时改变语文教学中以传授知识为主的旧教育，转变为注重培养学生适应能力和创新能力的新型教育。为此，必须加强课题研究，着力培养学生的语言素养。在狠抓双记的基础上，千方百计拓展学生的知识面，正确引导学生阅读课外书籍。

任何学习都必须注重课堂内外的联系，不断拓展学生的认知领域，即“生活-课堂-生活”。此外，学习本身包括接受和发现两种主要形式，这需要不断鼓励学生通过个人参与自主发现。因此，语文教学不仅要注重课堂语文学习，更要注重社会生活中的语言实践。

本学期，我们将进一步加强课题研究过程的管理，及时规划和总结，鼓励教师结合教学实践，积极开展科学研究。

（四)坚持正确导向，做好毕业班教学

中考语文教师要进一步学习20xx中考语文大纲和深圳市中考命题的相关精神，认真学习中考，真正领会中考改革精神，从而改革中学语文教学，重点和目标做好中学第三语文教学和复习教学。

为有效提高毕业班语文教学和复习教学的效率，本学期教研组活动中将开展两次复习教学研讨：试题目的分析及教学大纲高中入学考试；中考模拟试卷分析. 同时，初中语文教师要注意资料信息的收集和选择，共同探讨和回顾教学。

四、具体活动安排

1. 开展丰富多彩的课外活动。

（1)提供每堂课的必读和精选阅读项目，并要求学生抽时间阅读，教师应监督检查。

（2)组织语言知识竞赛。七、八年级汉字听写比赛（12.13周）。

（3)书法水平考试（16周）。

2.教学和研究时间和定期检查。

（1)每周四上午17:20-18:00为教学科研时间。在开展教学科研活动时，教学科研的重点是“讲教材”，理论学习和第三- 年度回顾教学和研究。

（2)落实教研守则。每节课要做到“不备不课，不签不课”，不定期检查教案、作业、作文批改。

（3) 积极参与校内外培训，交流或宣传培训学习内容。

3.公开课教学活动安排

（1) 宗旨：围绕学校课程改革要求，注重课堂艺术和教学效率，坚持“一磨两三展示”。

（2)时间：见时间表。

（3)要求：有教学计划和教学反思。

初中语文教研组新学期教学计划[2]

本学期初中语文教学与研究的总体目标：加强语文的人文性、实用性、实用性，提高学生的语文素养。实施内容包括：

（一)完善教研体系，规范教研

各项教学科研活动必须落实。每一次活动都要有计划、有准备、主题明确、内容丰富，做到每一次都有收获。确保教研组教师完成教研室上课听讲任务，认真落实教研组教师公开课、研究课、示范课活动，积极参与集体评价提高班级质量评价，不断优化课堂教学结构，提高教师业务水平。

老师先讲，再思考。反思的要求包括：对成功的反思；对“失败”的反思；对教学智慧的反思；反思学生的创新见解；再教学设计的思考。笔记的反思和评价需要在个人教案后发表。

批评家应该做的：找到教练的亮点，找出教练的短板，提出合理的建议。

（二)加强日常管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师的学习例程，进一步解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专着，强化理论与实践并重的理念，推动教师从观念到行动的彻底转变。组织全体教师认真学习教育理论，学习学习《名师课堂记录》，特别是认真学习xx中学、xx中学、xxx口中学等名校的具体做法，结合自身特点逐步形成独具特色的课堂教学模式，加快学校课程改革教学。

2、以课堂为主，合理、科学、有效地布置课堂，以课堂质量和效果为导向，提高课堂单位时间利用率。每个年级组的学生作业应尽可能一致。背诵、周刊、笔记摘录可以采取多种形式的检查，但一定要检查是否有安排和记录，使作业落到实处。毕业班教师要特别加强对中考复习的研究和指导。在上新班的同时，有针对性地弥补学生的薄弱环节，为明年中考取得好成绩奠定基础。要尽可能多地开展学生活动，培养学生多层次的能力。每位老师每学期至少推荐五部优秀学生作品（让学生制作电子版，注明导师，最好有评语）。做好竞赛辅导工作，积极组织和参加县市组织的各项活动，争取取得良好效果。

3、 实施集体备课系统。认真做好集体备课，同班教师要齐心协力，从各方面做好每一节课。备课要适应课程改革的要求，概念要新颖，方法要多样。强调教师之间的协调合作、资源共享、相互学习、共同成长。每周一次由备课小组实施集体备课。备课组长根据教学内容划分主要备课负责人。主要备课人应提出备课内容重点难点的分析，教学方法的组织和学习方法的指导，本单元的测试、评价和分析计划。备课小组活动还应加强教师对习题的研究，让教师在做完习题后为学生选择相应的习题，研究中考试题趋势。这个学期，每个备课小组必须为每个人提交四个集体教案。集体备课完成后，写出相应的分析和反思，集体上交。对习题进行研究，让教师在做完习题后为学生选择相应的习题，研究中考试题趋势。这个学期，每个备课小组必须为每个人提交四个集体教案。集体备课完成后，写出相应的分析和反思，集体上交。对习题进行研究，让教师在做完习题后为学生选择相应的习题，研究中考试题趋势。这个学期，每个备课小组必须为每个人提交四个集体教案。集体备课完成后，写出相应的分析和反思，集体上交。

4.继续实施“助教”，组织这批教师学习掌握多媒体技术，以xx教育和在线教研为平台，巩固教师基本教学技能，促进自身成长。在教学过程中，要勤于思考，善于总结，善于发现突破，加强课题研究，及时收集整理最新的教育教学理念，定期讨论学习，善于捕捉教学灵感与写作心得 每学期末，每位教师应撰写一篇质量较高的教学与研究论文。

（三)落实教研职能，加强校本教研

1、组织组教师认真参与各级业务学习培训。加大教研组校本研究、培训和教学力度，提高教研组教研能力。组织全体教师认真学习教育理论，学习学习《名师课堂实录》，特别是认真学习杨思中学、东路中学、杜浪口中学等名校的具体做法，结合自身特色逐步形成独具特色的课堂教学模式，加速学校课程改革教学。

2、组织教师在群内的讲座和评价活动。以班内公开课为契机，开展听课活动，推动汉语教学、科研和教学的发展。上课时一定要认真记下听力笔记，积极做好课堂教学，达到互相学习、互相帮助、提高课堂教学能力的目的。结合本学期每位教师的公开课，组织教学研讨活动，组织相应的公开课和围绕相应主题的讲座，通过研讨、观摩、评论等方式促进本组教师的提高。

3、 积极参与区级教研室和学区组织的各项教研活动，掌握教学信息，研究教学新方法，提高教学水平。参加各教育主管部门组织的论文评选活动，争取产出多篇优质论文。

（四) 开展课题研究，提高教学科研质量。

1、改变教学和研究课程的方式，尝试多教一课，每课多评论。建议教师听课不仅要听，还要讨论教学，通过研讨和反思提高教学水平。

2、 着力推进教学、科研、教学“四个一”。即编写高质量的教学计划，开好课，写教学反思，写教学论文。

3、抓课题研究，组织教师认真对待公开课、研究课和示范课。教研组每个成员要紧密结合课题研究，根据自身需要确定学习重点，注重学习方法，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究和探索，认真总结经验，积极写论文，做理论学习落实，大家围绕课题进行公开课。

初中语文教研组新学期教学计划[3]

一、指导思想：

以学校教学计划为指导，以进一步提高教育教学质量和效率为核心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，提升教师能力和水平；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，及时反思总结，进一步提高语文教学质量，