初中地理教案范文(2016下半年教师资格证考试总结（通用5篇）)

总结是指社会团体、事业单位和个人对某一阶段的学习、工作或完成情况进行回顾和分析，并从中吸取教训和一些规律性认识的书面材料。可以明确下一步工作方向。减少走弯路，减少失误，提高工作效率。所以一定要做好总结，写好总结。那么摘要的格式是什么？以下是小编整理的初中地理备考总结（5总），欢迎分享。

初中地理课准备总结1

学期伊始，我们以广州义务教育阶段学业质量评价标准为理论核心，以现代教学理念为实践指导，以促进学生地理素质教学为工作中心，认真贯彻落实学校各项规章制度。 ，并有效实施了部门。积极开展现代信息技术、教学模式理论和实践研究的新探索。以创建优秀备课群为目标，和睦相处，总结经验，补短板，整合全群优势资源，激发大家的工作力量和创造力，使备课群焕发光彩。新的活力和活力，

1、 积极参与“百课计划”

本学期，我校地理教师积极参加学校组织的各项活动，大家都参加了系的“百课工程”，取得了优异的成绩。9月14日，张胜英老师为新教师示范课《地球与地球》进行了展示。他制作了精心制作的教具，将抽象问题形象化。同学们都牢牢记住了。他们也得到了部门领导的高度评价和表扬。10月12日，吴彦参加了“百课工程”备课组组长的演讲《南北温差》。在教学过程中，加强了学生图文阅读能力的培养，注重实施，结合讲座和练习，效果非常好。11月22日，xx区教育发展中心教研人员来校集体督导，听取了吴彦老师的“水资源”栏目。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。11月22日，xx区教育发展中心教研人员来校集体督导，听取了吴彦老师的“水资源”栏目。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。11月22日，xx区教育发展中心教研人员来校集体督导，听取了吴彦老师的“水资源”栏目。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。xx区教育发展中心教研人员来校集体督导，听取了吴艳老师的“水资源”栏目。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。xx区教育发展中心教研人员来校集体督导，听取了吴艳老师的“水资源”栏目。教研人员对课件的评价是初中地理教案范文，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张胜英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。教研人员对课件的评价是，课件生动，吸引了学生。板绘生动，老师基本功扎实。听完张生英的“温度分布”部分，教研人员的评价是：教学注重师生互动，用理性思维引导学生分析，奠定教学基础。为以后学生的学习打下基础。

本学期是献给建校10周年的礼物。《明选修课》将列为本学期的又一教学重点。目的是通过选修课提高学生的能力，为学生的全面发展奠定基础。《旅游》通过选修课向学生介绍神秘的古历，让大多数人遗忘的知识重新回到课堂。主要城市和风土人情的介绍，让学生更多地了解我们城市的自然和人文。张生英老师在初中一年级开设了《How Far You Go, Go Far》，主要向学生介绍世界的自然和人文风情。

2、集体研究交流

12月1日，教育学院举办了文学综合组教师板书比赛。为取得好成绩，全集团接到通知后就积极准备，加强个人黑板画练习。结果，艰苦的工作也未能幸免。在最终的结果中，我们组的吴彦老师和莫永良老师获得了这本书。本次活动一等奖。我们通过集体备课、专题讨论、互讲、教学研讨、成果展示和资源共享等方式，整合我校地理学科资源，促进课堂教学的有效性，提高地理教师的专业水平。优化教材结构，开展多元化教学，把握教材精髓，更好地深入挖掘和运用教材，根据我校学生特点编制教学计划，做好每一课。积极参与区教研活动，从他们那里获取信息和资源用于我们的教学。

本学期广州和xx区没有学生比赛。下学期将举办广州中学生奥林匹克运动会，届时学生将参加比赛。

初中地理课准备总结2

一个学期的工作即将结束。今年，我将担任初中地理备课组组长。老实说，‘我在备课组在教龄方面没有优势，连年资都不敢说。说实话，我其实从心底里不想当备课组长。但这件事已经决定了。既然领导信任，我们就有很大的困难。因此，在本学期开始时，我首先与本学期的老师进行了讨论，并制定了本学期的备课计划。本学期我们计划开展本学期的一系列备课活动。简要回顾如下：

一、 做好集体备课活动的教研工作。根据学校精神，本学期我们在集体教研期间开展了多项集体备课活动。首先，我带头讲解了单元的重点和难点，以及教学中可能遇到的问题，然后其他老师点评或补充。目的只有一个，就是使本单元的教学更加完整，方法更加适合学生，重点难点更加突出。其他老师也陆续进行了单元讲座，每次都因为意见不同而脸红，但最终明白真相认输的老师会淡定，

二、 认真备课，认真上课，努力提高45分钟的课堂效果。我们的备课团队经常互相倾听并评估课程。教师可以坦率地说出他们的建议，这有助于提高课堂教师的素质。

总之初中地理教案范文，这学期我们做了一些扎实的工作，取得了一定的成绩。我们永远不会为此感到自豪。下学期我们将以创建“优秀备课小组”为目标，争取更大的成绩。

初中地理课准备总结3

一个学期的教学工作即将结束。我们地理组的每一位老师都在努力、努力、努力、在教育教学的第一线尽心尽力。他们圆满完成了各项教育教学任务，力争做好各项工作。. 以下是本学期所做工作的总结。

一、 研究新课程并实施新课程。

本学期是我校实施新地理课程标准、使用新教材的第二年。如何实施新课程是整个教师群体面临的重大课题。新课程体系与原有课程相比，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有显着的创新和突破。这次课程改革带来的深刻变化，将体现在我国教师教育观念、教学方法、教学行为的变化上。开学伊始，全班教师精心安排新课程的教学，使全班教师初步掌握了新课程的基本概念，理解了新教材的基本内涵。老师们通过认真阅读新教材，发现了新教材的实用性。教材中案例的运用还增加了有说服力的案例，便于学生的理解和自学，更有利于提高学生的学习兴趣。在课堂上，教师注重科学的教学方法和教学方法，特别是适合地理学科的“直观教学法”和“案例教学法”。教材中案例的运用还增加了有说服力的案例，便于学生的理解和自学，更有利于提高学生的学习兴趣。在课堂上，教师注重科学的教学方法和教学方法，特别是适合地理学科的“直观教学法”和“案例教学法”。教材中案例的运用还增加了有说服力的案例，便于学生的理解和自学，更有利于提高学生的学习兴趣。在课堂上，教师注重科学的教学方法和教学方法，特别是适合地理学科的“直观教学法”和“案例教学法”。

充分利用每周一次的备课活动时间，有计划、有针对性地学习分析教材，逐步实现集团内统一备课、统一进度、统一教案。全体教师认真学习教育理论和新课程标准，刻苦学习教材，充分利用专业报刊和网络教学。他们互相学习电子课件制作技术，各自找素材，互相合作，实现资源共享，做好每一节课。多媒体在课堂教学中的运用，在运用现代教学技术方面取得了很大的收获和提高，提高了课堂教学的效率和质量，激发了学生的兴趣，有利于本课题材料的积累和补充。. 并了解学科最新动态，提高理论水平和素养，高质量完成地理课教学任务。

教学形式是有问题的和开放的。这种教学模式让学生在教师的指导下，通过创设教学场景和设计程序性问题，逐步探索和发现，让学生感受和理解知识的产生和发展过程。在教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新的问题，向学生介绍问题的条件，引导学生观察分析，而不是直接告诉学生结论，让他们自己思考和探索，并以他们自己的思维方式绘制它们。最后，教师及时点评总结，指出最佳方法，揭示正确的规律和一般方法。这样有利于学生思维的发展，养成勤于思考、勇于探索的习惯。通过案例学习，促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养和可持续发展观念的形成。

教学内容映射。地图（图像）和各种地图框是实现这种教学模式的重要手段。地理信息应根据教学需要，通过图片、图像、音频、视频等多媒体技术呈现给学生，让学生直观、直观、直接地获得一些难以直接观察到的信息。,难以用语言表达的地理信息，让您快速感知和理解地理现象和地理规律。

二、加强学习，完善自己。

在正常的教学过程中，课堂教学是完全开放的，在这个备课小组中进行教学和研究，逐渐形成了相互观察、积极讨论的良好氛围。每次听课，老师们都会互相交换意见，肯定优点，指出不足，让新老师快速成长起来。在每节课的基础上，老师都厌倦了学生，不重视地理的学习。现状，深思熟虑，寻找突破口，寻求新的教学策略，采用最适合的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

以上是我们小组一个学期的工作总结。我们在取得一些成绩的同时，也面临一些问题和挑战。在此我们提出几点思考：如何让我们的教师更新知识以适应时代要求？如何让我们班的教师尽快转变观念，适应新课程的要求，提高学生的自学能力和探究能力？下学期，我组将继续积极参与教育教学工作，争取取得更大的成绩。

初中地理课准备总结4

一、 教学惯例与学科教学情况分析

本学期，根据学校对教研组的安排和要求，每位教师在课前认真准备，统一计划，统一进度，合理安排教学内容，完成整批作业。

二、教研组教学科研活动回顾

1、群内老师互相听课，共享课件资源。

2.每周集体备课一次，就本课的教学方法交流进展和自己的想法，讨论相关教学问题，探讨原因，统一对策。

3、提高地理课堂教学效率，研究实际教学过程和专业发展中遇到的最突出的问题，想方设法解决问题，用自己的思维成果改进课堂，提高自己的教学行为. 解决自身问题，促进专业发展，客观地达到提高教学绩效的目的。

4、期末试卷由备考组老师集体分析，针对学生的问题及时调整教学进度和习题数量和难度。

5.初二地理考试应试模式初步形成。注重教师个别辅导与学生辅导相结合、知识点与习题的落实、教师分工合作、低年级学生在地理学习中的转化等方法。可能的。本学期将在泉州进行。全市地理考试所有学生均获得“A”；第一学期和期末考试及格率100%，A级94%以上。

三、 本学期教师发展与成果

在20xx泉州地理教学创新设计大赛中，黄老师的“埃及”教学课件设计获得晋江、泉州一等奖。朱老师的论文《初中地理课表有效教学策略探讨》发表于《地理教学》。

四、本学期教研组问题分析及未来工作思路

1、 要进一步营造教研组和谐的工作氛围，加强组内教师之间的交流与合作，着力提高第二学期地理考试复习的效率。

2、 进一步加强组内教学交流的针对性和有效性。

3、 改变学生认为考前背熟地理好理解的误区，加强课后作业和考试的落实。

4、推进本组教学科研方向，形成学校初中地理教学与教研特色。

初中地理课准备总结5

一。完成教学计划

本学期一、二年级地理教学以新课程理念为主。在初中教学中，注重知识的传授，从能力的培养转变知识的获取，能力与知识并重，同时也注重对学生情感目标的评价。

完成第一年第一年各章的教学任务，第二年第一年完成四章的教学任务。注重指导计划的应用和系列练习的编写。指导计划注重培养学生的自学能力，强调学生在学习过程中的情感体验。系列练习以新课程标准为指导，做到重点不遗漏，全面部署。少做点就好了。在教学中，加强了地图知识的讲解和地图的应用。

二。备课小组的定期活动加强了集体备课。小组备课每周举行一次。教学目标根据教材和教学方法确定，特别注重能力目标和情感目标的确定，以实现知识目标的完成。根据教学目标，共同探讨教学中的重点和难点，分析加强重点学习、突破难点的教学方法和学习方法，以及应该采用哪些教学方法来激活课堂。学校公开课周期间，认真听初中地理课等科目，了解每个老师班级的特点，吸收其优势，并了解学科之间的相互关系和知识渗透。还可以听高中地理课，分析高中课程如何应用初中地理知识，如何运用高中理论分析初中地理现象，如何奠定为学生在未来高中地理学习中的基础知识教学，尽最大努力帮助学生未来的学习培养学习能力。听其他学校的课，比较其他学校地理课的教学进度和教学方法，借鉴老师的各种优秀教学方法供我们使用，衡量我们在厦门市地理教师中的地位，树立信心，超越他人，超越自己。

三。备课组教研活动继续开展初二地理在线教学研究，完善情景教学课题研究，分析初中教学重点难点，如何运用情景教学法加强和突破，分析教材 书中的内容可以通过情景教学激活课堂，为今后建立情景教学资源提供理论依据和方向。参加初中科技创新活动，指导学生写创新论文，但成绩不理想。

四。参加学校地理教研组的各项活动。学校地理教研组是一盘棋。初中地理备考组是学校地理教研组的组成部分。参与厦门市“中学地理案例教学研究”，完成了“厦门飑线、冰雹、雷暴灾害”章节。

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