地理教案模板范文(苗蔚林教育：地理备课组工作计划范文5篇)

学校对提高教学质量和加强教学队伍建设的要求，调动班组成员，制作多媒体教学软件。我们班有两位老师，都是青年教师。教学经验和教学水平有待提高。为提高教学质量，我组教师决心做好以下工作： 一、 做好思想工作，增强学生学习地理的信心。由于地理学科的记忆力很强，加上中学生的理解能力有限，学生的印象已经不多了。面对初中的四本书，我有一种恐惧的感觉。为此原因，我们全班老师在课堂上介绍学习方法，做学生思想工作，让学生深入了解地理，探索学习地理。做一个主动的求知者，让学生对学习地理充满信心。二、 讲质量，提高能力，从教做起，从教中传授知识。只有做好教学，才会有成效。同时，要更加注重培养学生的教学能力，以满足明年高考的需要。因此，我将从以下几个方面着手教学工作：（1)备好课：1/17备好课，是上好课的基础和前提。所以，如何备课？我们的原则是以大纲为指导地理教案模板范文，以考试说明为指导，以教科书为基础，以大学教科书为延伸，结合多年高考题。备课。

抓好常规教学，转变教学观念，根据高中地理（必修部分1）新课程教学经验总结与实施，不断优化课堂教学方法 教、教、研的中心任务是培养学生独立合作学习能力和创新思维能力。在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学特点，充分利用地理。教育的作用是在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高通过多种渠道阅读和获取地理信息的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和理解能力。解决问题的能力。注重教学设计与学生学习方法的融合，使地理学习成为不断积累地理知识、加​​深对地理与现实认识的过程；2/17成为一个主动参与和学习学习的过程，一个循序渐进的过程 掌握地理学习基本方法的过程。使地理学习成为不断积累地理知识、加​​深对地理与现实认识的过程；2/17成为一个主动参与和学习学习的过程，一个循序渐进的过程 掌握地理学习基本方法的过程。使地理学习成为不断积累地理知识、加​​深对地理与现实认识的过程；2/17成为一个主动参与和学习学习的过程，一个循序渐进的过程 掌握地理学习基本方法的过程。

通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情操，使学生增强地理意识，吸收地理智慧，开阔眼界，了解中国和世界发展趋势，提高地理洞察力和地理使命感。二、情境分析1、课程标准分析：课程目标体现在三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。内容标准由标准、活动建议等部分组成。“达标”是学生在高中地理课程中必须达到的基本要求，以行为目标的形式表达；“活动建议”是开展教学活动的参考建议，可根据情况选择或自行设计；“说明”是对标准中一些问题的进一步说明。2、 教材分析：本学期高中地理科目采用人民教育版教材。高中第一学期的教学内容是地理必修2。它是人文地理的一部分，主要介绍人文环境的基础知识和人文地理环境的要素。相互关系要求学生独立或合作进行人文社会分析调查；掌握阅读技巧，分析和使用地理图表和地理数据。全书6大单元，共31课时（不含探究活动课）。新教材每一课的知识容量都非常大。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断更新。教师需要仔细准备和更新课程。自己的知识。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断更新。教师需要仔细准备和更新课程。自己的知识。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系地理教案模板范文，尤其是人文资料和理论的不断更新。教师需要仔细准备和更新课程。自己的知识。

而有的老师担心学生的基础知识不够扎实，会影响以后的考试，进而影响老师自己的评价。因此，教学评价教学计划不明确，不利于新课程理念的实施。三、具体工作1、不断加强新课程教学研究，相互交流学习。教师要加强新课程教学理念的理论学习，深刻理解新课程改革理念，认真学习、熟悉教材，做好每节课的充分准备。通过集体准备，加强对新课程教材的课堂教学设计、教学方法和模式的讨论，以及学习方法的指导，重点难点的处理。充分利用多媒体网络教学的设备和资源，实现分工合作、相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。定期开展相互学习和交流教学经验和经验，以达到相互促进、共同提高的目的。

2、加强备课小组活动，发挥集体智慧和力量。利用备课小组活动的时间，重点研究解决教学过程中的疑难问题，回顾、交流和改进课堂教学工作，分享新课程的教学经验，同时注重安排新课程的内容和课时的安排。根据我校学生的实际情况，调整完善教材4/17的教学内容和教学进度。确保每项活动都有特定的主题内容，共同探讨解决难题的方法或方法。3、加强对学生的引导 新课程教学过程中的学习方法，从而实现教与学的互动、协调发展。班主任要做好对学生学习方法的科学指导，因为新课改的最大特点之一就是突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现一种老师生

教案网123