幼儿园大班教案范文(《我们的幼儿园》教学设计思路及教学流程介绍)

一、教科书分析

我们幼儿园是一个绘画活动大班第一学期的画册。孩子们需要运用他们现有的知识和技能来表达他们对幼儿园的印象

由于孩子们刚刚进入一个大班，在绘画技巧和交通技巧方面有一定的限制和限制。因此，本次活动只鼓励孩子大胆想象，自由创作，对作品的规格和技巧没有严格要求

二、教学设计理念

1、在教学活动前，教师有意识地引导孩子在日常活动中观察幼儿园建筑、布局和日常活动，加深孩子对幼儿园的印象

2、准备丰富的素材，鼓励孩子大胆创作，充分发挥他们的创作热情

3、使用积极评价鼓励儿童充分表达自己，增强他们的自信

三、教学目标

1、鼓励孩子们大胆地画出并创造他们心中的幼儿园形象

2、体验创造的快乐，获得心情的愉悦

四、教学的重点与难点

孩子们不容易突出幼儿园的主要特点，也很容易产生刻板印象

五、教学准备

视频剪辑：介绍国外幼儿园、幼儿园建筑、一天活动等；孩子所在幼儿园的材料、图片、照片等*笔、油画棒、毛笔、颜料、*纸等创作工具

六、教学过程

（一）召回和交换

1、引导孩子回忆过去两年幼儿园生活中最深刻的事情，并与同龄人交流

2、鼓励孩子们说出他们最喜欢的幼儿园和老师

3、老师和学生一起观看视频和图片，以获得直观的印象

4、解释活动主题并澄清简单要求：使用老师提供的材料大胆创作。你可以画出你最喜欢的幼儿园、老师、最喜欢的游戏等。你也可以设计自己的幼儿园；孩子们比较看谁做得最好，谁与其他人不同

（二）创建和指导）

1、儿童选择自己的创作工具来创作自己的作品

2、教师提供适当的指导

（三）欣赏与交流）

1、工作显示

孩子们走上讲台，大胆地讲述他们作品的内容，并将其粘贴在展示栏中

2、老师给予孩子积极的评价和鼓励，并可奖励小红花、五角星等

第二章：幼儿大班艺术活动幼儿园示范教学计划

一、教科书分析

我们幼儿园是大班第一学期画册中的一项绘画活动，要求孩子们运用现有的知识和技能来表达对幼儿园的印象

由于孩子们刚刚进入大班，在绘画技巧和运输技巧上有一定的限制和限制，因此本次活动只鼓励孩子们大胆想象幼儿园大班教案范文，自由创作，对作品的规格、技巧和技巧没有严格要求

二、教学设计理念

1、在教学活动前，教师有意识地引导孩子在日常活动中观察幼儿园建筑、布局和日常活动幼儿园大班教案范文，加深孩子对幼儿园的印象

2、准备丰富的素材，鼓励孩子大胆创作，充分发挥他们的创作热情

3、使用积极评价鼓励儿童充分表达自己，增强他们的自信

三、教学目标

1、鼓励孩子们大胆地画出并创造他们心中的幼儿园形象

2、体验创造的快乐，获得心情的愉悦

四、教学的重点与难点

孩子们不容易突出幼儿园的主要特点，也很容易产生刻板印象

五、教学准备

视频剪辑：介绍国外幼儿园、幼儿园建筑、一天活动等；儿童所在幼儿园的材料、图片、照片等。*笔、油条、毛笔、颜料、*纸等创意工具

六、教学过程

（一）召回和交换

1、引导孩子回忆过去两年幼儿园生活中最深刻的事情，并与同龄人交流

2、鼓励孩子们说出他们最喜欢的幼儿园和老师

3、老师和学生一起观看视频和图片，以获得直观的印象

4、解释活动主题并澄清简单要求：使用老师提供的材料大胆创作。你可以画出你最喜欢的幼儿园、老师、最喜欢的游戏等。你也可以设计自己的幼儿园；孩子们比较看谁做得最好，谁与其他人不同

（二）创建和指导）

1、儿童选择自己的创作工具来创作自己的作品

2、教师提供适当的指导

（三）欣赏与交流）

1、工作显示

孩子们走上讲台，大胆地讲述他们作品的内容，并将其粘贴在展示栏中

2、老师给予孩子积极的评价和鼓励，并可奖励小红花、五角星等

第三部分：我们幼儿园的教学计划，一个大型的班级艺术活动

活动目标：

1、学习观察幼儿园的主要建筑和景观，并用绘画展示幼儿园的建筑、体育器材、花木

2、学会根据幼儿园建筑结构和景观位置合理安排图片

3、让孩子们体验自主性、*和创造力的能力

4、以不同的方式与同龄人一起体验绘画的乐趣

5、引导孩子用辅助材料丰富作品，培养大胆创新能力

活动准备：

1、组织幼儿在幼儿园内行走，引导幼儿观察幼儿园的建筑、体育器材及周边景观

2、组织孩子们玩建筑游戏“我们的幼儿园”，初步掌握幼儿园的布局

3、**蜡笔、蜡笔和画纸（每个孩子一张）

活动流程：

1、介绍激发孩子学习兴趣的活动

老师：孩子们，我们的幼儿园漂亮吗？你们今天想画这么漂亮的幼儿园，画“我们的幼儿园”吗

2、引导孩子回忆观察到的幼儿园布局

老师：你在花园里看到了什么？幼儿园的房子看起来像什么？门窗在哪里？它们是什么形状？花园里还有什么？这些东西放在哪里？树木和鲜花生长在哪里？它们是什么形状和外观

3、讲解要求，儿童画画，教师导览

老师提醒孩子们在写作前要仔细思考。在纸上画出建筑物，然后画出运动器材、花草树木。把房子画得更大，放在主要位置。如果孩子们的画是空的，适当地激发孩子们补充内容

4、评估工作并结束活动

老师组织孩子们欣赏彼此的作品，找出哪栋房子画得很流畅，哪幅画在幼儿园里的东西最多，等等

小结：我们的幼儿园是如此美丽。今天我们已经粉刷了我们的幼儿园。我们应该热爱幼儿园的一切，让幼儿园永远如此美丽

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