心理学教案范文(【课题第一章】绪论第三节幼儿心理学概述)

第一章导论第三节幼儿心理学教学时间概述第四节幼儿心理学研究方法1.阐明幼儿心理学的含义、研究对象、任务和研究内容。教学目标2.了解学习儿童心理学的作用和意义3.掌握幼儿心理学的研究原则和方法。教学重点是幼儿心理学的含义、研究对象和原则。新的教学类型教学难点幼儿心理学教学过程的作用时间教学设计和内容教学方法和学习指导1.学生根据学习指导计划阅读课本，结合上述知识点，先浏览课本，找出这些知识点，并标出那些难以理解的知识点。从10点2.开始，找出关键词、关键词和知识点。掌握知识的上下文几分钟3.找出问题：① 幼儿心理学的教学方法和讨论方法是什么② 学习幼儿心理学的意义是什么第三节幼儿心理学概述一、什么是幼儿心理学1.定义：研究人在幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。1882年，德国儿童心理学家普赖尔在对孩子三年观察的基础上，写了《儿童心理学》，标志着儿童心理学2.task的诞生：基本55点，以阐明孩子的心理特征和发展趋势（基本）年龄特殊的教学方法和示范方法？揭示儿童心理发展的机制（本质）发展因素二、意义1.了解教育对象，培养科学的儿童观。尽管国内外对人类生命各个阶段的心理学划分有所不同，但一般分为以下几个阶段：儿童期的划分：新生儿期（出生----1个月）、哺乳期（1个月----1岁）、婴儿期（1岁----3岁）、幼儿期（3岁------6岁）童年（6-12岁）幼儿（12-15岁）青年（15-18岁）青年（18-30岁）中年（30-60岁）老年（60岁死亡）幼儿心理学首先为儿童教育提供心理学基础

其次，儿童心理学为儿童的心理健康、医疗保健提供了必要的知识，有助于宣传“优生学”此外，儿童心理学对制定与儿童有关的一切规律具有广泛的指导意义。2.探索婴儿心理发生发展的规律，丰富儿童心理发展的理论体系，促进心理科学的发展。三、具有现实意义1.学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理，进入童心世界；2.学习幼儿心理学有助于树立正确的儿童观；3.掌握幼儿心理特点和规律有助于做好幼儿教育；4.learning幼儿心理学有助于更好地因材施教；5.学习幼儿心理学有助于更好地为儿童的发展提供更合适的环境；6.学习幼儿心理学有助于我们反思自己的心理活动。四、理论意义1.幼儿心理学为辩证唯物主义的基本原理提供了科学依据；2.幼儿心理学帮助我们反思自己的教学活动；3.幼儿心理学帮助我们丰富和丰富了心理学的一般理论。第四节研究儿童心理学的方法一、实证研究法是一种基本的科学研究方法心理学教案范文，它使用标准化的方法收集实际的材料、数据和事实，并总结出普遍的结论。1、观察法有目的、系统地观察学龄前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括他们的行为语言、表达和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特点

观察法是研究儿童心理最基本的方法。日记法或传记法是一种长期而全面的观察法。观察法是实证研究最基本的方法，也是托儿所和幼儿园最常用和最实用的研究方法。2、thod（1）conversation method是一种通过与儿童对话来研究儿童各种心理活动的方法。对话的形式可以是自由的，但内容应侧重于研究者的目的。（2）问卷调查法是通过家长、老师或其他熟悉被调查儿童的人了解学龄前儿童心理的一种方法。调查方法可以采用面对面访谈或书面调查的形式，即问卷调查。问卷调查法的优点是：可以收集大量的数据B时间短，便于统计，容易得出结论。问卷调查方法的不足之处：问卷标题有局限性（3）测量是根据一定的测试项目和量表来了解儿童心理发展和水平的一种方法。该测试主要用于找出儿童心理发展的个体差异，也可以用来了解不同年龄段心理发展的差异。优秀：它相对简单，能在短时间内大致了解儿童的发展。不足：测试不能反映儿童的思维过程，试题难以适应各种儿童，儿童的心理活动不稳定。3、实验法是最严谨、最客观的方法在心理学中占有重要地位的实证研究中心理学教案范文，实验方法是有计划、有控制的观察。在婴儿知觉的研究中，最有效的行为测量是注视行为。（1）自然实验是在儿童日常生活、游戏、学习、劳动等正常活动中，创造或改变一定条件，引起和研究儿童心理变化的一种方法

优秀：儿童的心理活动和表现更加自然，有利于获得真实可靠的数据。控制某些条件可以避免研究者处于被动地位。缺乏：在自然活动条件下，不可避免地存在难以控制的因素。（2）实验室实验）一种心理学研究方法，在专门配备的实验室中使用特殊仪器和设备，如“视觉悬崖”设计用于研究婴儿深度知觉的实验。优秀：能够严格控制实验条件，通过特定仪器检测出一些不易观察到的情况，并获得有价值的科学数据。缺乏：儿童有不自然的心理状态，很难研究更复杂的心理儿童心理学现象。实证研究中最严谨、最客观的方法在心理学中占有重要地位。二、理论研究方法儿童心理学研究通常采用综合方法。根据不同的研究目的和主题以及儿童的具体情况，综合运用各种方法研究。在15点结束时，本课回顾：1.学习儿童心理学的几种含义。部分课程2.学习儿童心理学的方法。讨论作业：儿童心理学的研究对象是uuu_;。[单选]*1至3岁2至5岁2至7岁3至6岁（正确答案）2.1882年，《儿童心理学》的出版标志着儿童心理学的诞生。[单选作业和课后问题]*对沃森·皮亚杰·普赖尔（正确答案）洛克著名的“实验”的反思在3.中，心理学是研究儿童的__

【单选】*疼痛深度感知（正确答案）味觉和嗅觉4.在儿童心理发展理论中，有一个著名的环境决定论。该理论的代表是u_;。【单选】*洛克·卢梭·达尔文·沃森（正确答案）5.影响儿童心理发展的因素包括uuu.[single choice]*遗传因素教育因素环境因素ABC都是（正确答案）6.个体成长的某个阶段，其成熟度正好适合某个行为的发展。这一阶段称为uuuu.[single choice]*关键成熟期（正确答案）适合期。主要时期7.家庭环境是影响儿童心理发展的唯一因素。[判断]*对错（正确答案）8.观察是研究儿童发展的常用方法，按时间分为长期观察和定期观察。[判断问题]*对（正确答案）错误的9.实验法是有计划、有目的地观察儿童在一定条件下的言行变化，做详细记录，然后进行分析处理，从而判断其心理活动特点的一种方法。[判断问题]*对错（正确答案） 10.学习幼儿心理学的意义在于理解教育对象和培养目标

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