初中地理教案范文(2016学年第二学期个人教学计划初二地理组王凤)

2015-2016学年第二学期个人教学计划

王峰，初二地理组

根据文学综合组和初中部的总体工作安排，我将紧紧围绕小单元教学、课题研究、教材研究和社区活动四个方面安排本学期的教学工作

小单元教学尝试（课堂和教科书研究）

一般来说，所谓单元教学就是以单元为教学的基本单元，从整体出发，统筹安排，用一两门课程带动整个单元教学，并将整个单元的所有相关知识点有机、灵活地结合起来，形成一个不可分割的教学整体。在本学期的教学计划中，我将尝试小单元教学。这学期，我一直在初中二年级教地理。教学内容主要是关于中国的区域地理。主要内容包括以下五章：

第一章中国的地区差异

第二章：理解区域：位置和分布

第三章理解区域：联系与区别

第四章了解区域：环境与发展

第五章建设可持续发展的美丽中国

通过对整本书的学习，我认为本学期尝试小单元教学的可操作性是非常充分的。对于小单元的教学，我计划开展以下几个方面的工作：

一,。总体思路是——总分

所谓概论初中地理教案范文，即学生通过自学将本章的内容作为一个整体来理解，并努力把握本章的重点和难点。为了让学生自己有一个明确的定位，他们在未来的学习中应该把重点放在那门课上，而那门课对他们来说可能更难学

要点——在学生对本章内容整体感知的基础上，以分段教学的形式讲授本章各章节，使学生进一步学习本章内容，掌握和理解每节课的内容，形成一定的地理思维

一般-在深入学习本章后，让学生整理本章的知识框架，形成知识网络。在此基础上，扩展和扩展一些相似或相同的案例，让学生独立分析和理解，构建一个新的知识网络系统，学习从一个例子中得出推论

二,。班级安排

对于小单元教学的安排，我本学期的计划是：在每一章的教学结束后，利用一节课的时间让学生整理本章的内容，形成自己的地理

思考

3教材研究

在学习本教材的过程中，教师自身必须始终贯穿小单元教学的理念，在备课过程中系统地连接每一个班级的知识点，并在学习计划和教学过程中体现整体思维

二,。深化思维教学

在本学期的教学计划中，我将继续坚持思维教学，主要从以下两个方面：

（1）研究计划设计）

本学期的学习计划设计分为两部分。一部分是自主学习的内容，主要通过对学生预习的整体感知，确保班上所有学生都能掌握最基本的地理知识；另一部分是拓展和延伸，旨在提高学生在地理课标

中具有良好地理基础知识的能力和拓展知识。

（2）class）

整个班级的运作主要分为两部分。一部分是学生快速浏览课堂内容，感知整体，然后花大约10分钟仔细学习课本，完成学习指导计划的独立预览。第二部分是课堂展示。为了更好地激发二年级学生的兴趣和能力，我采取奖励加分的方式，鼓励学生积极在黑板上画一幅中国地图，准确划分中国境内的四个区域和该区域的地形单元。通过绘画，调动了学生学习的积极性和兴趣，提高了学生寓教于乐的能力

在展示过程中，注意问题的设置，循序渐进地引导学生充分表达，激发学生的潜能。同时，我们也应该注意学生分析问题和调动知识的能力

三、 促进专题研究

在上学期课题研究的基础上，本学期我将继续进行上学期课题研究“如何提高学生的阅读能力和阅读图片的能力”。本学期我将继续开展以课堂为基础、以教材研究为载体、以社区活动为辅助的课题研究

第一阶段（1-4周）：建立课堂模式，初步尝试小单元教学，明确优缺点

本学期，我们的地理课堂教学模式紧跟文学综合组的步伐，在一个单元中进行小单元教学。教师提前一周确定单元教学的主题和模式，设计课堂教学环节，确保小单元教学的高效实施

第二阶段（5-11周）：针对小单元教学中存在的问题，以备课小组为单位进行讨论，寻求突破，通过同一课程、异构模式进行实践，并记录相关信息

录像、收集教学案例等，留下相关资料，整理专题资料，简单整理总结上半学期的研究成果

第三阶段（12-16周）：推进和深化该阶段，通过中学情境检测反思课题研究的优缺点，通过开放课和应用课提高课题研究水平

第四阶段（17-20周）：收集数据，汇总并提交

四、 社区活动

为了充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力，本学期我们将设立由学生组织开展的课间兴趣活动，将周末自主学习活动与学科兴趣社团活动有机结合，为课堂教学服务

1、在第一阶段（1-3周），在综合文学课休息期间召开兴趣社团成员会议初中地理教案范文，调整社团负责人，安排社团活动

（1）为了有效衔接协会的活动，本学期协会计划在初中第一天增加两名副会长和一名其他部门负责人

（2）本学期，为了提高学生的兴趣和社区活动的有效性，初步安排分组进行。一年级的政治、历史和地理和二年级的政治、历史和地理分为六个小组。每个小组负责安排一个小组的活动埃克

（3）每项活动应结合周末独立活动提前安排，以反映本专业特点

2、在第二阶段（4-10周），学生组织活动并保存相关照片和视频

3、在第三阶段（11周），学校将举办大型综合兴趣活动展览，目前暂定为“一站式结束——初中版”

在第四阶段（12～17周），学生组织活动，保存相关照片和录像，并召开社区领导会议，总结本学期社区活动的经验，为今后的社区活动做好工作，为今后的社区活动打下良好的基础。

我主要负责本学期的社区活动，在上学期的基础上，努力让学生在活动中感到快乐，学习更多的课外知识

五、本学期要达到的目标和要达到的目标

1.使学生了解并深刻理解中国的地区差异，学会从区位、分布、联系、差异、环境、发展等方面分析一个地区，并能将所有地区作为一个整体联系起来进行比较分析

2.学会分析现象、总结规律、总结方法。通过课堂上的图文阅读、观看多媒体课件、课外收集资料，感知不同地区的地理事物和现象，通过分析、归纳总结地区地理特征，了解地理规律传导

3、学会用原理分析新区，用获得的某一地区的地理原理分析判断该地区的某一地方地理现象

4.学习多维比较，了解联系和差异，不仅包括不同区域的比较，还包括区域内的比较

5合作学习、讨论和交流。区域地理学有许多内容，包括人类活动与自然的关系

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