幼儿语言教案范文大全(奇迹发生了吗？后来发生什么事了？-小青蛙们会对爸爸妈妈说什么？)

--奇迹发生了吗？然后发生了什么

--小青蛙会对它们的父母说什么？青蛙的父母会对小青蛙说什么

总结：让我们再次为青蛙家族欢呼。他们又逃跑了。更幸运的是，他们找到了新家——一个巨大的池塘。从那时起，他们可以幸福地生活在一起

幼儿园3大班高质量语言课程教学计划

教学目的：

1、能仔细听故事并理解故事内容

2、体验角色内心的变化，并学会尽其所能

3、感受帮助他人的快乐

教学准备：图片

教学过程：

一、引出了这个话题

这是什么？（摇篮）谁躺在摇篮里？（婴儿）婴儿长大后还躺在摇篮里吗？（没有）对吗？但是有一只小猴子，匹克。当它长大后，它仍然睡在摇篮里

二、组合图片并欣赏故事

1、第一段想让匹克自己去

如果你是猴子峰，你会怎么做？（孩子们畅所欲言）

小猴子会怎么做

2、关于。。。攀登

结果，匹克大叫：“我还年轻，我还不会爬山！”或者让他妈妈推。你认为匹克是对的吗？（不）是吗？匹克长大了一点，不在乎他的母亲。你喜欢山顶吗？（不喜欢）为什么？然后发生了一些事情，改变了峰值

3、讲述故事：此时。。。小头发吓得哭了

如果你是匹克，你会怎么做？（孩子们畅所欲言）

让我们看看peak是如何做到的

4、把故事再说一遍

匹克是怎么做到的？母亲对匹克说了什么

5、讲故事。。。到底

孩子们，你们认为匹克长大了吗？你看到山顶在哪里长大

三、讲一个完整的故事，孩子们可以享受

1、teacher将这个故事编成了一个故事“小猴子长大了”。让我们一起听

2、你喜欢故事中的匹克吗？为什么？当匹克长大后，他可以省下一点头发，像个男人一样帮妈妈拿东西

四、migration对话

你长大了吗？你能做点什么吗？儿童说话

你已经长大了，你能帮助老师吗？请你归还老师借的东西好吗？谁能帮忙

幼儿园4大班高质量语言课程教学计划

[活动目标]

1、初步学习童谣幼儿语言教案范文大全，理解童谣内容，体验童谣的幽默和礼让

2、在理解童谣的基础上，学习创作童谣

3、知道无论你做什么，你都应该谨慎、谦虚、不骄傲

4、大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展不同的思维

5、培养勇于思考、勇于行动、勤奋、乐于学习的良好品质

[活动准备]

@一张1、小男孩的照片和一束彩色铅笔

2、根据童谣绘制的四幅图画：四条腿的螃蟹、尖嘴的鸭子、圆耳朵的兔子和没有尾巴的马

[重点和难点]

重点是引导孩子们理解丁丁绘画的错误部分

大胆改编童谣

[活动流程]

（一）对话介绍：你长大后想做什么

1、老师：孩子们幼儿语言教案范文大全，每个人长大后都会做一份工作。请告诉我你们长大后会做什么

2、summary：孩子们想做很多工作。有一个叫丁丁的小男孩。他也有自己的工作。让我们来听听

（二）学习并理解这首诗的前半部分，试着用自己的方式来表演

展示丁丁的照片和一束彩色铅笔

1、读这首诗的前半部分。听老师说：丁丁说他是一个小画家，有很多红蓝铅笔。他赞扬别人，什么都会画

2、问题：请告诉我丁丁想做什么？（小画家）他有什么？（一支大红蓝铅笔）他对别人说什么？（他表扬别人，什么都会画。）让孩子们明白什么是“表扬”

3、老师：丁丁是个小画家。他太傲慢了。让我们用童谣中的语言来说（提醒孩子们表现出他们的傲慢）

4、请想一想，猜猜丁丁能画什么

（三）老师阅读这首诗的后半部分，帮助孩子理解这首诗的内容

1、children说丁丁能画很多东西。让我们听听。丁丁能画什么

2、老师读了这首诗的后半部分，问：丁丁画了什么？（展示四幅画）看！你觉得这幅画怎么样？引导孩子们说出丁丁画的错误位置。老师用诗歌语言总结了它，孩子们读了

3、让我们谈论错误的地方。我们拍手来拍节奏

4、老师：丁丁真粗心！所有的画都错了。看着这些错了的画，你最想做什么？（我想笑，我想告诉丁丁，画应该是严肃的…）

5、老师引出最后一句话“呃！哈哈哈！”与孩子们一起体验快乐的心情

（评论：用图片让孩子们知道丁丁把所有的动物都画错了。错误的原因是粗心。这为老师说出童谣的名字铺平了道路。当老师说“嗯！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

（四）引导孩子阅读童谣，感受童谣的幽默和有趣

1、Tintin太粗心了，以至于他在绘画中犯了错误，所以这首童谣的名字叫做粗心小画家

2、用整个教学方法和孩子们一起读童谣。让我们一起看图片，一起说

3、所有的孩子都在拍手和看图片的时候学习读童谣

4、问题：你认为哪句话更难？说出来，大家都会帮助你

5、采用各种形式帮助儿童巩固童谣内容

（点评：帮助孩子理解和掌握各种形式的童谣）

（五）discussion:改编童谣）

1、丁丁真是一个粗心的小画家。他在画画的时候犯了错误。你能成为一个细心的小画家吗？你能帮丁丁纠正所有这些错误吗？（画一只八条腿的螃蟹，一只嘴巴平的鸭子，一只耳朵长的兔子和一匹尾巴粗的马。）

2、请谈谈已更改的新内容

（点评：以讨论的形式，让孩子们了解如何画这些小动物，同时用童谣中的句子告诉他们，培养孩子的语言表达能力。）

（六）以歌唱的形式唱童谣

1、今天我们学习了童谣《漫不经心的小画家》。老师也会用唱歌的形式来表达。请听

2、你有兴趣吗？请跟我来试试

3、再次演唱更改后的新歌

（点评：以歌唱的形式，再次引起孩子们的兴趣，将活动推向高潮。）

（七）活动结束）

很高兴继续画“细心的小画家”。当我们下次有时间时，我们的孩子会画一幅画，并纠正丁丁犯的所有错误

教学反思：

播放《漫不经心的小画家之歌》，让学生再次感受到丁丁的漫不经心，然后让学生总结你从丁丁身上了解到的东西？学生的语言几乎是完美的，他们可以说，他们应该认真观察生活，做一个有责任心的人，而不是学习丁丁的漫不经心

孩子们的思维之门已经打开。他们有话要说，也愿意说。教室里的冷场已经改变。兴趣是最好的老师。孩子们只愿意学习他们感兴趣的东西，他们都认真学习。而且，全文的关键难点是无法克服的。这是非常重要的真是事半功倍。我们应该发扬这种学习氛围

幼儿园5大班优质语言课程教学计划

[活动目标]

1、看图画学习诗歌，感受诗歌所表达的秋天的色彩美

2、根据句子结构和叙述方式模仿诗歌

3、愿意在团队面前读有表情的诗

4、引导孩子仔细观察图片，激发他们的想象力

5、基于现有经验，大胆表达您的想法

[活动准备]

1、picture:黄菊花，红枫叶，绿松树，五彩缤纷的大地

2、彩色笔

[活动流程]

1、引导儿童阅读图片和诗歌，了解诗歌内容

老师：现在是秋天。你认为秋天美丽吗？（美丽）你眼中的秋天是什么颜色？（让孩子们自由回答）

老师：给我看菊花的图片。看，菊花姑娘来了。让我们听听她认为秋天是什么颜色

“菊花说：秋天是黄色的。”（带领孩子们一起说。）菊花为什么说秋天是黄色的

2、组织儿童讨论，并帮助他们说出为什么使用chrysant

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