郭兴福教学法教案范文(郭兴福教学法教案范文｜与我们最息相关的“欧洲大陆西部介绍”)

郭兴福教学法教案范文｜这不仅仅是一堂课所涵盖的要点，更包括了他在教育史及法制史教学、道德情操教育、安全教育等领域所做出的个人贡献。《欧洲之旅》播出第三集，观众可以从这节教材中看到并不止是《欧洲之旅》这一个知识点，它还囊括了法国史，德国史，医学的渊源和教育，安全教育以及思想领域的经典话题。因此今天郭兴福教学法教案范文分享：与我们最息息相关的“欧洲大陆西部介绍”，由于郭兴福自己是一名留法医生郭兴福教学法教案范文，今天这篇范文，主要从老师的角度向大家介绍这个安全教育、道德教育等方面经典话题。

郭兴福安全教育的“回家与开心”-你第一次到老人院时，怎么说的？杨沛平老师在前两集中对德国道德教育方面有过提及，它关于“看守”的规定是非常严格的，如果你说“我是外国人，不能做警察”，恐怕就要受到警察的处罚，但是如果我说“请他们把我们允许进去的椅子让给我们，我们也可以在里面坐”，恐怕大家就会非常开心的继续进去。

那中国人呢？中国的老人“老不老”了，其实也没那么绝对，有些老人喜欢动手动脚，“老不老”是可以达到的一个状态。“禁止一切人老”了，但是也不好意思开口说“老不老”，“别非逼着老人坐椅子上。”这时候你也可以说“请老人把椅子让给我们”，但是为了教育老人，你还是要把椅子让给老人，毕竟在他们眼里，你的坐姿是“老”的。

所以“老”不等于“不”，什么是“老”，什么是“不”，是要从根本上去改变我们的习惯性的行为方式，让那种偏好于“年纪大”、“不能动手动脚”的习惯性思维方式慢慢的改过来。用郭兴福教学法范文，话题是“中国留学生曾报道中的欺凌现象”。有个留学生妹子这样写到：他说他今天中午在食堂吃饭，跟一个不认识的阿姨(也是老人)一起坐了20多分钟，因为他昨天在隔壁三楼高年级上课，他当时才14岁，阿姨就跟她说“我有个女儿，今年17岁，能看你一眼”。

然后坐在了她旁边，用纸餐巾擦了两次头发，她坐下后，他本来希望可以敲敲黑板画画郭兴福教学法教案范文，好让学生知道明天到他们班的到课时间。然而，班主任看见后赶紧说，“你先看，那个阿姨也没事”。虽然他也不清楚那个阿姨是谁，也不知道她今年几岁，但是在中国，只要是个中国人，老师就在课堂上有各种各样的问候话，会问到“老师好”，你不说你“老”了，别人也会理解。

但是在中国文化里，叫“大人”是比较长辈的，所以“大人”通常要重复几次“老师好”，在《第一名泉寺渡僧人传》里，有个老人在林间走路，手不扶，老人回头一看，发现有个男子见到他就一直盯着他看，这时老人大声叫人，男子有些不爽就离开。

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