心理学教案范文(查字典范文网学校心理健康教育的工作计划(一)_教育)

心理健康教育是运用心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育。以下是字典范文网小编收集整理的学校心理健康教育工作计划。欢迎您参考

学校心理健康教育工作计划（一)）@

一、目的和意义

新世纪的人才需要在身体素质、心理素质和社会文化素质三个方面全面发展、和谐统一，形成完整的人格。学校是培养新型人才的摇篮。小学教育作为一项基础工程，需要从培养适应21世纪健康教育现代化建设要求的全球挑战的人才和全面推进素质教育的目标出发，加强小学生的心理健康。心理健康教育以人为本，使学生健康活泼地成长，开发学生的心理潜能，培养学生的心理情感，锻炼学生的心理素质，预防学生的心理疾病，树立心理健康意识，融入新的和谐社会，健康教育活动中平等民主的师生关系

二、教科书分析

（一)@，教学目标

运用心理学和教育学的原理和方法，以小学心理健康教材为载体，对青少年进行心理健康教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们的全面和谐发展发展

（二)，课程内容的特点

心理健康教育的内容不仅包括消除中小学生的心理障碍和预防心理疾病，还包括中小学生的全面心理健康，主要包括：学习心理：学习活动起着至关重要的作用在促进心理成熟方面。通过这部分教育，中小学生喜欢学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；自我心理：自我意识意味着人们不仅意识到周围世界的存在，而且意识到自己的存在成熟的自我意识包括了解自己的生理状态、心理状态以及与外界的关系；沟通心理：良好的社交技能适合学生将来走向社会吗这一部分的教育主要是提高学生在社会交往中的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每门课程的内容安排在四个方面：档案馆、咨询台、活动区和实际公园。档案馆提供对各种心理问题的案例材料进行整理；咨询台是从心理学和教育学的角度对案例进行划分；活动区是供教师和学生讨论、表演和再现案例内容，以加深学生的理解；实际公园是供学生进行心理锻炼的场所通过讨论、调查和访谈，锻炼和培养心理素质。本书分为30门课程和6个单元，一学年授课

（三)，重点和难点）

1、要点：分析学生问题行为过程，科学“诊断”学生问题行为的根源和合理归因，强调与学生讨论和交流的过程，通过精神影响促进学生自我反思和自我完善，帮助他人自助

2、难点：探索促进和影响学生心理健康发展的因素和作用，提出解决这些问题的措施和方法，以确保学生心理健康的和谐发展。宣传和推广各种维护心理健康的科学知识和方法。指导并培养学生运用心理学原理和方法克服心理障碍，使其心理和行为更加和谐完美健康；理解和掌握良好的人际交往方法，提高社会适应能力

三、教学方法

在课堂教学中心理学教案范文，要以活动课为重点，淡化理论，加强行为引导和行为训练，渗透各种心理健康教育，通过多种途径和手段，有目的、有计划地对学生的心理发展产生影响，同时要重视学生的心理健康教育论结合现代教学手段辅助教学，提高教学效果

生动、形象、直观，从心理咨询、心理讲座开始，再将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动中，采取以下方法：

1、心理辅导：通过心理辅导，纠正心理失衡，使学生对自己和环境有新的认识心理学教案范文，从而更好地适应生活

2、子话题讨论法：将大话题分成几个小话题，每组学生只讨论一个小话题，最后集中交流

3、主题设置展示方式：主题建立后，学生分别准备材料，集体展示，汇总

4、sketch表演法：将心理健康教育的内容渗透到素描中。确定主题后，学生将制作自己的节目，分配自己的角色，表演自己的表演，然后大家讨论并升华主题。素描可以是情景喜剧，也可以穿插音乐、唱歌g、 舞蹈、相声、快板、比赛和游戏

5、情景解读法：先创设情景，再讲解、拨号，讲解中有信息、知识、思想和新语言

6、故事启蒙法：讲生动的故事，让学生了解真相，要求故事真实、贴切、新颖、灵活

7、社交活动方式：从主题设计开始，通过活动实践，最后交流经验

学校心理健康教育工作计划（二)）@

小学心理健康教育是根据学生身心发展的特点，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质提高的教育活动，是全面推进素质教育的重要环节因此，及时有效地开展小学生心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务，也是我校今后面临的一项新任务针对学生心理健康教育，现制定20年学校心理健康教育工作计划，具体安排如下：

一、指导思想

我校的心理健康教育教研工作将以《中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为依据以教育部为指导，以完善学校心理健康教育的组织结构和工作机制为保障，以提高教师心理健康水平和促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革的精神，不断加强对心理健康教育的研究做好学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平

二、总体目标

引导教师树立自理意识，学会调整良好的态度，在学校管理过程中关注教师的精神世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，提高学生对校园生活的适应能力，关爱学生关爱学生，培养他们活泼、合群、乐于学习、独立健康的人格

三、工作要求

（一)@以人为本，注重差异，促进教师心理健康和学生人格完整

社会的发展和改革，基础教育改革和发展的深化，无疑对教师的心理和行为产生了很大的影响，如何帮助教师应对社会和教育改革与发展的新挑战，消除消极心理，优化心理状态，提高教师素质心理宽容已成为学校必须重视和重视的问题，学校应提高认识，更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康知识，引导教师树立自我关怀意识，学会调整良好的态度，重视心理健康教育关注教师精神

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