篮球教案范文(小学体育篮球教案优秀范文--教材内容教学文书！)

教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。下面，小编为您收集了以下内容。我希望你喜欢

小学体育篮球教学计划的优秀模式

教材内容：

1、篮球活动课、课堂常规教育、学习内容介绍、课堂要求

2、移动技术练习：启动、改变方向跑、侧跑、后跑、紧急停止（跳跃停止、交叉停止）侧滑

本课程的任务：

1、让学生明确篮球活动课的学习目的、任务和要求，养成良好的学习和锻炼习惯

2、提高学生的机动性，掌握所学动作的基本技能

3、培养协调能力和耐力，培养团结协作精神和不怕吃苦、不怕疲劳的毅力

准备：

（1)在篮球场上慢跑

（2)自由手竞走体操、胸部扩大、手臂颤抖、身体旋转、身体侧面、腹部和背部、弓箭步、跑步和跳跃，每个4×8蹄

组织：形成前后间隔的柱状结构1.5m左右

要求：集中精力，认真练习，动作整齐，有力量和幅度，使所有关节、肌肉和韧带完全张开

基本部分：

移动技术练习：移动是运动员在篮球比赛中改变位置、方向和速度时所采取的各种脚步动作的总称。移动是篮球技术的基础。它一般可分为出发、奔跑、急停、跳跃、转身、各种滑步和防守步

（1)start:膝盖微微弯曲，脚跟抬离地面，前脚用力推地，身体前倾，重心转移，前两三步很短，很急

（2)转向跑：右脚内侧推地，屈膝，扣重心，转身，左脚迈步，右脚加速

（3)侧身跑：放松前不要侧身跑，注意球的轨迹，观察情况，转身侧身放松篮球教案范文，随时欢迎球

（4)后跑：将前掌推到地面上，抬起膝盖向后移动，稍后向后倾，脚跟不要触地

（5)jump step紧急停止：轻轻向上跳，双脚着地，稍后坐下，弯曲膝盖

（6)stride紧急停止：一步将大脚踏向地面，弯曲膝盖，倾斜身体并降低重心，两步用脚踏向地面，向内转动，弯曲膝盖并停止

（7)侧滑步：一只脚踏在地上，另一只脚踏在地上。步与步的组合不交叉。以低姿势张开双臂滑动。坐着时密切注意滑动

组织、教学方法和要求

老师逐一讲解每项练习的重点、重点和难点，从正面和侧面进行论证，提出要求，纠正容易犯的错误

（1)start:

组织：形成两排，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备

教学方法：看或听老师的信号后，集体出发，快跑一小段距离

要求：突然启动，快速响应，以短而急的步骤启动，启动后加速

（2)改变方向运行：

组织：遇到障碍时改变方向，如图所示

教学方法：跑到障碍物前面，换成快速跑

要求：向障碍物跑，突然转向，起步加速度要明显，前一人跑到中线后，后一人可以起步

（3)侧向运行：

组织：利用球场的三个圆圈进行侧跑练习，如图所示

教学方法：教师站在边线附近，用手指发出不同数字的信号，学生侧身跑时，随时报告数字

要求：绕圈跑时重心向内倾斜，外侧脚在前脚内侧踏地，有明显的加速度，同时做随时准备接球的动作

（4)反向运行：

组织：每隔2米组成一列，沿篮球场边线练习

教学方法：从终点线外向后跑，到达中线后转身，然后侧身跑，切入篮筐

要求：脚后跟离地，稍后再俯身。你可以在准备活动或移动时练习

（5)紧急停车演习：

组织：站在边线两旁（三)排，间隔2m

教学方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，做一步急停或跳跃急停。第一排做第二步急停后，第二排开始做，停在边线，然后过渡到慢跑。快跑时，看（听）紧急停车信号，或结合运球进行紧急停车

要求：紧急停车时重心下降并稳定停止

（6)幻灯片练习：

组织：组建体操队，听从指挥

教学方法：站着做好斜步防守姿势，先向左滑，按照“蹬（右脚）、着（左脚）、跟（右脚）”的节奏做慢滑，然后向右滑，向前滑，向后滑，指令逐渐加速

要求：滑行时重心应稳定，落在脚底前部篮球教案范文，并向前看

完:

1、放松活动

2、课堂总结

3、分配工作

4、再见，老师和学生们

小学体育篮球教学计划优秀范本第二条

二、教科书分析

篮球是一项学生喜爱的体育运动，具有较强的集体性、对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对培养机智、柔韧、勇敢、坚韧、合作精神、体育锻炼和意志力具有重要的价值和意义，运球上篮是其中之一篮球技术的基本技能，也是篮球运动员容易掌握和实用技术的起点，也是中学篮球技术考核的内容，在掌握其他技术方面也起着承上启下的作用，掌握上篮技术是可以说的。为篮球

进攻技术打下一定的基础

三、学术分析

本班为初中二年级学生，每班约45人，大部分学生热爱篮球，对篮球活动有较高的热情，但对篮球活动的技战术知识了解不多，本班对篮球运球技术和战术知识进行了复习d通过比赛的形式进行巩固，同时在运球过程中学习上篮技术，采用分层教学的方法提高学生的学习兴趣

四、教学目标

1、认知目标：通过老师的指导，学生积极参与运球上篮的学习和练习，培养学生的协调性和敏感性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识

2、技能目标：通过对篮球运球上篮技术的学习，85%的学生能够完成这一技术动作，60%的学生能够做出高质量的动作，让学生体验成功的快乐

3、情感目标：培养学生的自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和实践中互助、团结、合作的精神

五、教学重点和难点：

要点：掌握盘带和盘带上篮的动作方法和要领

难点：提高学生运球时的控球能力和上篮节奏

六、教学方法

本课程主要采用示范法讲解游戏竞赛，引导启发式方法和自主探究的教学方法，通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助、学习、自主探究的学习氛围，让学生思考、讨论、合作、创新和游戏竞争，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神

七、教学过程

本课程的教学过程分为三个阶段：激发兴趣和热身介绍；师生互动、自我展示和评价；身心恢复

（一)激发兴趣和热身

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