小学体育教案范文(【教学教研师训】Ŀ¼：小学体育教案教案)

正文第一部分：小学体育教学计划

小学体育教学计划

教案背景：本教案旨在增强学生的身体素质，矫正和提高学生的学习成绩

以学习效果为背景，面向全体学生的兴趣爱好和学生的心理。重的

我们需要的是教学计划如何调动学生学习积极性的总体指导

教学内容：跑与走交替；从高处跳到远处；游戏“比别人打得更多”

教材分析：本教材包括300-500米交替跑和走。教科书应该

要求学生交替演示跑步和步行；从一个高的地方跳到一个标记的距离，教材就开始了

跳跃和落地的方法，强调膝关节的弯曲和缓冲；游戏射击

“不止一个球”的要求是看谁在1-2分钟内打得更多

教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充足的

运用视觉教学；教学寓教于乐，让学生向乐乐中学学习；与

以学生为主体，充分发挥教师的主导作用

教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑步姿势和基本技能

掌握从高处跳到指定距离的动作要领和方法

2、技能目标：提高学生手臂和腿部肌肉的力量

3、情感目标：让学生养成正确的跑步习惯。教学过程：一、准备部分：老师把学生带到操场上数数。老师和学生互相打招呼。安排学员在场地周围走动。宣布课程内容。安全提示

二、基础部分1、教学：300-500米交替跑和走

（1）指定学生演示跑步和步行交替，并指定教师纠正动作。2）教师解释跑步）

步行交替练习的练习和要求可以使用信号，也可以根据现场设置的基准或其他标志进行跑步-步行交替练习。（3）根据学生的情况逐渐增加跑步距离

2、从高处跳到远处

（1)老师演示并解释从高到远的起降方法。2）使用体操凳或1-2层跳台跳到标记的沙坑。3）根据体质分成2-4组反复练习

3、教学游戏“更多地击球”

（1）老师在本课中解释了游戏的要求和实践

（2）根据球数，由队长负责，在规定时间内，看谁多打1-2分钟

（3）你也可以用左手和右手交替击球

三、end

1、集体放松，老师讲解放松的要领

2、课堂总结，老师指出了这门课的优点和缺点

3、分组检索仪器

4、再见，老师和学生们

教学反思：通过本课程，我深刻认识到关注每一个孩子是做好体育教学的基础，为学生创造良好的活动场景有利于提高教学效果

第二部分：小学体育教学计划

小学体育教学计划

接力跑教案

教学设计理念：

一、指导思想

根据《小学体育教学大纲》和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，在新的教育教学形势下，进行课堂教学改革，树立以人为本的教学思想，确立教学目标为学生终身体育奠定基础，培养学生的实践能力和创新精神是素质教育的重要内容，如何根据小学物理学科的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维。cal教育教学维度反映了学生在教学过程中的主体作用，是本课程在教学实践中的目标

二、教科书分析

跑步在小学体育与健康课中占有重要地位，因为跑步是培养学生身体素质的重要途径。面部接力跑是学生非常喜欢的运动项目之一。本课内容为小学四年级接力跑的教学内容。通过通过本课的学习，学生可以在实践中体验体育教学的乐趣小学体育教案范文，培养学生的实践能力和创新思维

三、学生能力分析

本课程的教学以学生的思想教育为重点，使学生能够进行交流与合作，与师生互动，玩中学游戏，在学习中获得乐趣，在放松与愉悦中完成学习任务，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力，创新思维思维定势与基本身体活动能力

四、教学目标

1、通过本课程的学习，学生将对体育有（请注意）浓厚的兴趣，愿意参与各种游戏活动，增强活动的自信心

2、让学生在简单快乐的游戏中学习面对面接力跑的方法

3、学生可以通过学习跑步游戏来提高他们的快速跑能力和协调能力

4、学生可以体验运动的乐趣，感受进步和成功的喜悦

5、使学生具有良好的团结合作精神，尊重他人，关心他人，在活动中自我探索的能力

五、教学要求及重点难点

1、本课程要求学生进入情境教学

2、培养学生正确的跑步姿势，发展学生的跑步速度是本课程的重点，接力跑中的接力棒传递是本课程的难点

六、本课程的教学特色

1、教学思想。体育教学思想体现在教学过程中的合理渗透，通过知识的内化培养学生的各种思想感情。这种教学以情境教学为载体，学生自我探索，情感体验以小组间的相互合作与创新为手段，注重学生的思想教育

2、教学新颖，教学过程打破了课程的旧模式，根据学生的运动生理特点，将学生的学习过程分为导入、刺激、学习、发展和放松四个阶段，教学方法由原来的讲解和演示形式改变以小组合作、自主探索、成功经验、创新解决方案等形式小学体育教案范文，实践竞赛法

3、教学的主动性和延伸性。由于课程的创造性设计，采用情境教学法，让学生沉浸在情节角色中，在课程中尽可能多地发挥和学习，充分体验体育的乐趣、成功和乐趣以及体育的乐趣，调动学生的学习主动性和积极性为终身体育奠定基础

4、教学创新。本课程注重培养学生的创新意识。在教学方法上，鼓励学生探索和创新，创造合理可行的方法来提高知识，增加技能，培养学生的创新思维和实践能力

强迫

第三部分：小学三年级体育教学计划

小学三年级“轻物投掷”体育教学计划

教科书分析：

根据新课程标准，本课程旨在提高学生的身体、心理、社会适应能力和整体健康水平。快乐小猴子的教学情境不仅使学生学会了准确地握轻物体和投掷的动作要领，创造了许多新的方法，而且还使学生学会了培养学生的主体意识和团结合作精神，全班从学生的发展出发，通过小组学习和合作学习，充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与，提高学习效率，提高学生的动手能力传道

学术状况分析：

教学内容分析：本课选择第二阶段投掷部分的内容，通过学习，学生掌握投掷准确性的方法，提高投掷能力和投掷能力，为学生未来的发展和改进打下良好的基础。

2、教学对象分析：三年级学生活泼、主动、自控能力差，采用情境教学可以充分调动学生的学习积极性，使他们集中精力，在教学中，教师可以让他们主动模仿、练习、动脑，从而达到学习技能的目的

3、物理教育

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