教案模板范文 小学音乐(2016年六安金安区事业单位考试范文精选（二）)

《草原是我的家》小学音乐教案范本

作为一名无私奉献的教师，我们常常不得不根据教学需要编写教学计划。借助教学计划，我们可以更好地组织教学活动。优秀教学计划的特点是什么？下面是小编为大家收集的小学音乐教案《草原是我的家》范本。仅供参考。欢迎您阅读

教学内容：

蒙古民歌草原是我的家

教学目标：

1、学生可以用优美友好的声音演唱歌曲，突出学生的主体性，通过情感体验与肢体语言的融合互动，培养学生的协调沟通能力

2、拓宽思路，丰富知识，为学生的自主发展提供开放的空间和平台，从而提高学生的整体素质

3、通过多种手段，结合教学，让学生在培养集体意识的同时感受到集体创造的乐趣，激发学生的民族情感，增强民族团结

教学重点：

能以自然优美的嗓音演唱，能创造出协调大方的动作来表达歌曲

教学困难：

让学生体验和把握蒙古族音乐的风格特征

教具的准备：

钢琴、蒙古服装、课件、一些打击乐器

教学过程：

一、feel蒙古习俗

1、import:

老师：马老师今天要带你去一个美丽而神奇的地方。你想知道去哪里吗？（想）我不会先告诉你。你到了就知道了！今天我们不坐公共汽车、火车或飞机。让我们骑上马出发吧！（播放歌曲“草原是我的家”，老师引导学生做最小的动作。）

2、观看课件，了解蒙古族习俗

老师：我们到了。请看！我们到哪里去了？（课件展示：蓝天、草原、牛羊、蒙古包）

盛：（内蒙古大草原）

老师：你在这里看到了什么

学生：蓝天，白云，蒙古包

老师：说得好，这个美丽的地方是蒙古族人民的居住地。你懂蒙古语吗？谁会告诉你你所知道的

S:自由理论

老师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良。他们喜欢骑马和射箭，擅长唱歌和跳舞。他们的饮食主要是牛肉、羊肉和牛奶，衣服也很有特色。（课件展示：蒙古服装）男女都穿着宽大的长袖长袍、腰带和长靴。她们通常用红黄相间的布裹着头，女人们在穿衣服时戴着漂亮的头饰

学生：享受课件

老师：而且，一年一度的蒙古语那达慕活动非常热闹。让我们看看他们做什么？（课件显示了三张图片：摔跤、骑马和射箭。）你想参加吗

学生：是的

3、创造，同时创造声音

老师：谁想为大家表演摔跤、骑马和射箭

学生：尝试执行创造性动作

老师：谁能把这些动作和声音搭配起来

学生：创造声音并在舞台上表演。（根据学生的回答，课件显示：摔跤：嘿嘿，骑马：达达达达，射箭：嗖，嗖）

4、game:找朋友

老师：这些动作下面有几个节奏。这些节奏应该和那个动作交朋友吗？（展示动作名称、节奏、拟声词课件，引导学生找出相应的节奏。）

5、课件中有三张图片。老师选择不同的图片，并要求学生相应地表演。（表演是播放歌曲《草原是我的家》）

[设计意向]

1、创设场景是引入音乐教学的重要组成部分，是引导学生独立参与教学的必要手段。根据主题内容，利用多媒体制作蒙古语那达慕大会的教学场景教案模板范文 小学音乐，激发学生的好奇心教案模板范文 小学音乐，使他们感兴趣，积极参与，产生相关联想和想象

2、通过观看蒙古语那达慕大会课件，让学生通过模仿摔跤、挤奶、射箭、赛马等动作体验民俗，进行节奏练习，培养学生的即兴创作能力，轻松实现弹跳教学目标

3、在体验民俗、节奏练习和即兴创作中，将本课程的歌曲作为背景音乐，让学生可以无意识地反复感受和体验蒙古民歌《草原是我的家》的风格特点，提前熟悉歌曲的旋律，为接下来的歌曲教学做准备

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