幼儿园音乐教案范文(2016年幼儿园教师招聘考试大班音乐兴趣教案（13页珍藏版）)

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1、关于幼儿园大班音乐教案范本，音乐可分为声乐和器乐，大致可分为古典音乐、民间音乐、原创生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。以下是提高大班音乐兴趣的教案。我希望它能帮助你！活动目标1.积极参与活动，在聆听、表演和参与游戏的过程中体验并初步学会在活动2.中表达歌曲的幽默和幽默，逐步学会唱歌曲前三段，感受歌曲第四段的氛围3.有初步的安全意识，知道不要在床上跳4.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表达能力5.愿意参加音乐活动并体验音乐活动的快乐。准备一张1.地图，歌词图片和第二节的节奏谱2.“猴子”指的是一对情侣。有几种不同的“猴子”头饰。活动流程（一）

@但是让我看看你的手指。喜欢老师。歌迷：（让我看看你的手指）看，谁来了？孩子们，仔细听。猴子们在这里干什么？（二)理解歌曲的内容，并开始学习唱歌。1.老师：这些小猴子在做什么？你还听到了什么？（在此链接中，老师根据孩子们的答案展示相应的图片并将其放在地图册上，并将图片背诵相应的歌词一百年，帮助孩子们理解歌词。未说出的歌词可以根据孩子们的（儿童食品）进行完全补充）2.看图片并读歌词（1)老师：现在，我们不想一起读图片中的歌词。（3.老师：刚才老师带你去看了幼儿园音乐教案范文，如果老师没带你去看，你能自己看吗？试试看！3.先看地图，学唱这首歌的前三段（1)老师：接下来，让我们用钢琴的声音唱歌词

3、，会唱歌的孩子可以和老师一起唱歌。（结合第二部分的节奏谱学习唱第二部分）（2)孩子可以阅读谱并自己唱歌（可以邀请个别孩子在舞台上对着谱唱一百年）（三)玩游戏时，感受歌曲的第四段1.老师和孩子们玩手指游戏，帮助孩子们熟悉和掌握歌词，引导孩子们用左手的三个手指代表腿上的三只猴子，模拟猴子按照节奏跳跃，并阅读第二段“有一个”部分时，用右手的手指指向左手，表示猴子的头上掉了一个袋子，依此类推。2.欣赏歌曲的第四段，感受气氛，知道你不能跳到床上。（1)老师：刚才三只猴子头上掉了一个袋子，现在怎么样了？（2)老师：哪个孩子听到了，后来发生了什么？（根据孩子们的回答，贴出相应的歌词和图片，集体朗读）我们

4、你能跳到床上吗？为什么？（四)performance song1.儿童自由表演歌曲。儿童根据自己的意愿玩三只猴子，用自己的身体动作表演歌曲。2.教师观察教师观察儿童的动作表演，可以请个别儿童表演。（可根据孩子的兴趣重复此链接）（五)活动扩展1.家庭，为爸爸妈妈唱歌，教爸爸妈妈玩手指游戏，或与爸爸（爸爸食物）和妈妈（妈妈食物）一起一起表演三只猴子。2.将有关安全知识的图片放在区域的角落，并根据孩子们已有的经验进行救援、120急救、绷带等游戏。活动目标：1、感受音乐节奏的变化。2、学习建立游戏规则，体验coo的乐趣在游戏中与其他人一起操作。3、感受旋律的氛围，与同龄人一起参与集体音乐，感受活动的乐趣。4、感受歌曲的旋律

@在K34的基础上@理解歌曲的意境。5、培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。活动准备：1、音乐录制、火车飞行、录音机。2、节奏卡（红牌、黄牌）3、打击乐器一个或两个活动过程：1、感知两个节奏。1)老师敲打节奏让孩子们辨别和模仿。老师：带来两种节奏类型，让孩子们看看有什么不同。（差异）（老师敲打节奏）出示两张节奏卡，并说出红牌和黄牌的名字。（2)集体跟随关老师射击。（红牌没有支付点，黄牌有附加点）。（老师会再次示范，让孩子们模仿）2、欣赏音乐录音，熟悉旋律，感受节拍，用音乐节拍。（1)老师：关老师带来一首歌，请仔细听，用你喜欢的方式（拍手、拍肩、拍脚）用音乐节拍。（2)问题：

6、请听黄牌的节奏在哪里？”（强调黄牌的节奏）老师：“请仔细听一遍，当你听到黄牌的节奏时再拍摄。”（注意：前面的歌词没有拍照，但当有东西附着时，即黄牌的节奏。）老师：“再听一遍，当黄牌的节奏出现时，歌词唱的是什么？”（3)听老师随着乐器的节拍慢跑，当你听到节奏的变化时，迅速与离你最近的孩子们携手，乐器迅速停止，静止不动。3、参与游戏，体验快乐游戏：老师介绍“做火车”的方法，孩子们跟着音乐练习：老师："游戏有规则。请听规则：所有的孩子都排成八列。第一个孩子是火车头，手臂弯曲肘部，双手握紧身体两侧的拳头，后面的孩子把手放在前面孩子的肩膀上做马车。当音乐节奏改变时，那个曾经是火车头和第一节车厢的孩子很快就站了起来

7、用双臂搭建一个洞穴，让其他列车通过。音乐停止，列车停止。”（1)，老师和三个孩子玩音乐游戏，其他孩子观察和理解游戏方法。2)，老师带领孩子们玩音乐游戏。（3)）男女儿童分别组队玩音乐游戏。（4)，听音乐后坐火车离开。活动目标：1、熟悉音乐的旋律幼儿园音乐教案范文，试着听音乐和弹奏打击乐器，并能在演奏过程中更好地控制自己的乐器。2、根据音乐的变化设计打击乐器的方案结构和图集，观看老师的指挥动作表演。3、在活动中保持活泼快乐的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。4、培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。5、愿意参加音乐活动和在音乐活动中体验快乐。重点和难点：熟悉音乐旋律，尝试听音乐

8、music使用打击乐器演奏，在演奏过程中能更好地控制自己的乐器。难度：根据音乐结构和频谱的变化，设计打击乐器的方案，观看老师的指挥动作进行演奏。活动准备：1、music forest concert selection，与音乐匹配的节奏谱（小动物表演节目列表）2、打击乐器：圆舞板、双向鼓、铃铛和手鼓3、孩子们分成三组坐。活动过程：一、开始1、介绍的一部分。老师：今天老师带来了一首优美的音乐，请用你的小耳朵仔细听。2、老师演奏了音乐，孩子们都听了完全欣赏了音乐。3、欣赏后，老师问：“你在优美的音乐中听到了什么？”（青蛙、小鸭等）老师：“你的耳朵真的很强大，你听到了这么多小动物。”老师：让孩子们学习小动物的哭声。4、

9、再听一遍音乐。问题：听了音乐后，你的心情如何？你想做什么？听了音乐后，老师也很开心，很舒服。5、老师的音乐故事：早上，阳光普照大地，微笑着，小草伸展着，向小伙伴t叔叔打招呼雷伊微笑着看着周围的一切，可爱的小松鼠跳到树叔叔的肩膀上。青蛙在河里呱呱叫，小鸭在水里快乐地玩耍，岸上的各种小动物互相追逐。每个人都玩得很开心。美丽的孔雀就要打开屏幕了。真是一只美丽的孔雀美丽和谐的景色。6、

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