音乐教案范文(幼儿园教师资格证范文（通用5篇）：一份的呢)

庆祝6月1日小班音乐活动教学文本样本（5个通用）

作为一个擅长教学、为他人解谜的人民教师，经常要写出优秀的教学计划。教学计划是教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是小编组织的小班音乐活动，助大家庆祝6月1日教学文（5篇通用），欢迎阅读收藏。

小班音乐活动庆祝儿童节教案1

一、设计意图

《库奇奇》是一首很有特色的音乐。全曲可分为三个部分。第一部分由四个基本相同的乐句组成，欢快和跳跃。每个乐句的旋律呈弧形移动音乐教案范文，四条旋律线条犹如四座山峰。第二部分是四个向上的长音。感觉就像一个人走上楼梯。第三部分是人声发音的固定节奏型。节奏是（Kuku︳Kokuqiqi”）听起来很有趣和神秘。根据音乐的旋律画出一个图形谱，“山间寻宝”的故事就在我的脑海中诞生了。我想通过一张图、一个故事来诠释一首音乐，把抽象的音乐变成有形的音乐。让孩子在故事中感受音乐的意境，了解音乐的结构，在故事中发挥想象力，创造出各种有趣的舞蹈动作。培养孩子主动“从心做起”用音乐交流。

二、活动目标

1.让孩子们通过各种形式体验音乐中表现的三种不同的节奏。

2.感受音乐节奏游戏的欢乐气氛。

三、活动准备

一张白纸，音乐盒

四、Activity 进程

(一）开头部分

1.以热身节奏开始（老师带着孩子们边打鼓边进场，改变节奏进入）

2.故事导致对音乐的初步体验。

今天朱老师带你去寻宝。这件宝物藏在一个很远很隐秘的地方。巫师告诉我们只有拿到两个魔法武器才能找到地图。

（二）children 听音乐，老师用音乐画“地图”。

1.师：你看到了什么，你明白了什么？ （解析“地图上有四座山，然后有四个楼梯，因为楼梯太高，所以爬上去太难了，所以一定要注意慢慢爬，引导孩子说咒语打开门“”。

2.Children 用地图感受音乐。老师一边指着地图一边听音乐。让我们享受音乐吧。

3.孩子们拍手代表音乐的第一部分，拍手代表第二部分。

(三）音乐游戏《马背寻宝》

1. 创造了基于音乐的骑马、走楼梯和吟唱咒语。

2. 带领他们随着音乐起舞。

老师引导孩子分析没找到宝物的原因（回忆，分析音乐与动作的联系）

（四）通过孩子的努力寻宝，孩子们分享寻宝的快乐。

小班音乐活动庆祝儿童节教案2

活动目标

1、Children 学习聆听和识别各种事物的声音，并培养他们的聆听技巧。

2、通过探索和操作活动激发孩子对各种声音的兴趣。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，唱歌和弹奏都很开心。

5、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

活动准备

1、一套各种饮料瓶，每瓶都装有硬币、玻璃球、沙子和雪花。

2、打击乐器。

3、活动室的四个地方布置成兔子、小猫、小狗和小鸡的家。

4、会发声的玩具和录音机。

活动流程：

1、听声音引出话题。

（1)引导孩子进入活动室，请班主任老师启动“有声玩具狗”。

老师：哦，活动室里真安静。听着，谁在打电话？

青年：它是一只小狗，它被称为“吠叫”。

老师：哈哈，原来那只玩具狗叫了，你的耳朵真好！为了奖励孩子们，今天我带你们去动物之家做客！

青年：太棒了！

老师：那我们做客怎么办？

青年：你应该是个有礼貌的孩子。

（点评：在安静的环境中，玩具狗的吠叫吸引了孩子的兴趣，同时也是一种奖励的方式带孩子参观

。更引起了孩子们的兴趣。这时候，孩子们的情绪非常高涨，都有做客的愿望。 )

2、 试着让孩子们听到饮料瓶里硬币、玻璃球、沙子和雪花的声音。

（1)听听红茶瓶里硬币的声音。

A.老师：这是谁家的？

青春：小兔子的家。

青年：你好小兔子！......

老师：小兔子的房子里有什么？

青年：红茶。

老师：是红茶吗？请不要打开盖子，自己摇晃，听着，马上告诉我，看看谁最好。

B.幼儿操作：

摇晃红茶瓶，听听硬币的声音。

青年：老师，我好像听到很硬的东西，是石头吗？

青年：不，这是一枚硬币。

青年：是的，这是一枚硬币。 ...

老师：孩子们真能干。这是硬币发出的声音。

请孩子集体练习句子：这是硬币发出的声音。

（分析：孩子很感兴趣，让孩子自己去探索和操作去感知瓶子里的东西。）

（2)听听旺仔奶瓶里玻璃球的声音。

A.老师带孩子们去“小猫之家”。

青年：小猫的房子在这里。

年轻：Hello Kitty...

主人：小猫家里有什么？

杨：王子奶。

老师：现在也让孩子们摇一摇，听听是什么，然后告诉大家。

B.由儿童操作，摇晃以辨别玻璃球发出的声音。

老师：你听到了什么声音，可能有什么东西从里面发出来的。

年轻：...

青年：这是一个玻璃球。

老师：小耳朵真好，老师喜欢你！

请孩子集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。

（3)听听可乐瓶里沙子的声音。

A.师：小池家在这里。小池为我们准备了很多礼物。会是什么？请听听。这是什么？

B.儿童手术。

老师：这是什么声音？

青年：这是盐。

青年：这是糖。

青年：沙子，声音很大。

老师：太好了。里面有沙子。一起来聊聊：“这是沙子发出的声音。”

（4)听听八宝粥瓶中雪花的声音。

老师：这是小狗的家。

主人：小狗的礼物是什么？

幼儿操作，探索后。

青年：老师，这是什么，我猜不出来。

青年：我也不知道。

老师：这些孩子一个都听不懂，我们拿出来看看，看完再放进去听。

青年：哦，原来是一片雪花。

老师：你会再听雪花吗？

青年：是的，是雪花，我一听……

3、尝试聆听打击乐器的声音。

老师：孩子们的小耳朵真好。他们可以听到瓶子里的东西发出的所有声音。现在让我们再听一遍。这些东西是什么声音？

老师在孩子身后敲打木鱼、小铃铛、手鼓等打击乐器，让孩子猜。猜完之后，他们展示实物，和孩子们一起拍节奏。

老师：孩子们真能干。打击乐器这么多，一起来玩吧！

（解析：在好心情的启发下，孩子们猜出木鱼、铃铛、手鼓等打击乐器，然后让他们演奏打击乐器，让他们体验成功的喜悦！）

4、 尝试用各种饮料瓶来伴奏音乐。

老师：刚才打击乐器大家都知道了。那么这些饮料瓶也可以用作打击乐器。现在老师用饮料瓶给音乐伴奏一次。

老师的伴奏结束后。

老师：好听吗？

青年：听起来不错。

老师：那就用你的小手拿起饮料瓶，一起伴奏吧！

伴奏结束后，孩子们一边玩水瓶一边离开活动室。

（点评分析：尝试用打击乐器来伴奏音乐后，我用了各种饮料瓶来伴奏，增加了孩子的新鲜感。）

活动评估：

小班的孩子们以直观的行动思维，让孩子们以客人的身份参观动物的家园，激发了孩子们的兴趣。整个活动过程中，孩子们始终处于轻松愉快的氛围中。利息很高。主动学习真正体现了孩子的主体性，孩子的情感和表达欲望得到了充分的满足。整个活动目标明确，层次清晰。从第一部分引导孩子有意识地听听饮料瓶里各种东西的声音，到第二部分辨别打击乐器的声音，到第三部分用各种饮料瓶作为音乐的伴奏，环环相扣，层层推进，达到了预期的目的和效果。

小班音乐活动庆祝儿童节教案3

活动目标：

1、可以用欢快的声音唱歌，感受歌唱活动的乐趣。

2、鼓励幼儿创作一些简单的动作表演歌曲。

3、 引导孩子们做一个简单的复制和唱歌给大家听。

活动准备：

1、可以用欢快的声音唱歌，感受歌唱活动的乐趣。

2、鼓励幼儿创作一些简单的动作表演歌曲。

3、 引导孩子们做一个简单的复制和唱歌给大家听。

活动流程：

一、律动、练声

1、《拍手点头》

2、"这是小兵"

3、《谈卫生》

4、《我爱我的小动物》

5、《演家家》

二、Consolidation 歌曲

1、老师弹奏音乐旋律：请小朋友们听听这首歌叫什么名字？

2、你在《苹果之歌》中唱了什么？

3、一起唱《苹果之歌》

4、亲爱的你摘苹果和吃苹果的感觉如何？我们要怎么唱这首歌？ （当孩子回答不到位时，老师可以用两种不同的声音唱歌，让孩子讨论哪种声音合适。）

5、老师引导孩子用欢快的声音唱歌。

三、创编运动

1、小朋友你看过摘苹果吗？请孩子们过来学习。 （老师带领孩子练习摘苹果动作，两次拍手一次，第一次拍手放在头上，手掌向上翻一次，第二次拍手放下放在篮子里音乐教案范文，一只手摘水果，另一只手做成篮子形状）

2、你怎么吃苹果？如果你健康快乐，如何表现？

3、请边唱歌边播放“Apple Song”。

4、老师结合孩子的动作示范歌曲的表演。

5、老师带领孩子们表演歌曲。

6、Children 表演一首完整的歌曲。

四、仿编曲

1、秋天很多水果都熟了，你喜欢什么水果？

2、某某水果是什么颜色的？ （根据孩子的回答展示相关水果的图片）

3、你能把黄色香蕉谱成歌曲吗？

4、老师指导孩子创作歌曲。

5、请来唱我们自己的歌。

五、Review歌曲《秋天》

小班音乐活动庆祝儿童节教案4

一、活动目标：

1、Children 对音乐的感知具有反复启动和突然停止的特点。

2、喜欢参与游戏，感受游戏带来的快乐。

3、Children 尝试用各种形式来表达这种音乐的开始和停止的特点。

二、活动准备：

“启停”“车来了”

三、Activity 进程：

(一），开始部分

1、Enter：听听《车来了》的音乐进入。

2、import：孩子们，我们刚听了《车来了》的音乐，今天老师还给孩子们带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。

(二）基础部分

1、欣赏音乐《开始与停止》

老师：这音乐好玩吗？你觉得什么好玩？

老师：孩子们说的太棒了。这段音乐将开始和停止一段时间。让我们拍拍手，弹奏这首曲子。

2、音乐的表达与创作

(1）拍手：老师带领孩子们拍手

老师：好玩吗？孩子想玩得开心，除了拍手还有什么动作？

老师：哇，孩子们认为的动作真的很有趣。孩子们想玩游戏吗？

(2）音乐游戏《小白兔蹦蹦跳》

规则：音乐开始时，孩子们随着音乐跳来跳去，音乐停止时，孩子们必须回到座位上。

老师带领孩子们一起玩游戏

(三）end 部分

老师：今天我们听了一首好歌。这种音乐反复开始和停止。孩子们今天表现得非常好。他们可以根据音乐玩游戏。孩子们也累了。让我们休息一下。

四、 反思

小班音乐活动庆祝儿童节教案5

活动目标：

1.乐于参加音乐活动，学习做饭等动作。

2.体验当爸爸妈妈的快乐心情。

3.感受旋律的氛围，和小伙伴们一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5.乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1.布娃娃几个，白纸帽子，围裙，图片。

2.录音带。

活动流程：

1.让年幼的孩子在工作中观看大人的照片，感受父母的辛勤工作。

2.Learning Rhythm“做一个家”。

（1）播放音乐，孩子们一起唱歌。

（2）激发孩子们自由做饭、上菜、尝菜等动作。

（3）让孩子跟着老师做节奏，然后拿起娃娃喂东西。

（4）邀请男孩混爸爸，女孩玩妈妈，听音乐表演节奏。

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