三年级作文教案及范文( 教学计划是什么样的？看看这篇文章就够了)

三年级作文教学工作计划

时间过得真快，我从来没有等过任何人，将迎来新的工作和新的挑战。是时候为我下一阶段的教学工作写一个教学计划了，所以同事会为你的教学计划鼓掌吗？以下是小编为大家收集的三年级作文教学工作计划。希望对大家有帮助。

三年级作文教学工作计划1

一、学生听、说、读、写基础分析

这个班有 45 名学生。经过两年的学习，大部分学生的汉语学习习惯和听说能力都有所提高，但作文中存在很多问题，如具体内容不够、语言规范不够、用词不准确等。造成的原因是学生平时学习不多，头脑缺乏知识，二是平时训练不够扎实。因此，我们必须在本学期的教学中努力工作，加强培训。

二、本学期重点培养项目

本卷共安排了八篇文章。它们是：写你的课余生活，写一个熟悉的人，写一幅秋天的图画，写一篇观察日记，写生活中的传统文化，写你去过的地方，编一个童话，自由学习。作业应尽量安排好，方便学生独立完成作业，不规定作业题目。通常，建议分配的内容和范围。大多数学生都有可以写的内容。问题由学生自己提出。另外，在八号园中，布置了一个没有提及任何范围的任务，完全放手。学生想怎么写就怎么写。

三、作文教学重点难点

要点：

（１）让学生快乐学习，激发学生对工作的兴趣。

（２） 允许学生非正式地表达自己。

(３）适当要求：内容要具体，句子要流畅。

难度：内容要具体，有中低年级学生指导。

四、教学措施

1、上好中文课，强调“长期阅读和写作的结合”。

在汉语教学中，不仅要帮助学生理解文章的思想内容，还要引导学生积累语言，引导学生学习作者如何观察事物、分析事物、用词造句, 并将单词连接成段落。

2、 掌握好essay写作习惯，重视“短期阅读与写作结合”。

根据课文特点，选择合适的角度，精​​心设计小练习笔，模仿课文的从句、段落、思路、写作。一方面，学生不断增加语言储备和物质积累，另一方面也不会错过练习部分文案的机会，让学生在中学阶段更好地“读”和“写”，从而促进他们的日常进步和学习水平的不断提高。

3、上好作文指导和解说课，帮助学生迈出第一步。

每节课前认真研读课本实例三年级作文教案及范文，创设孩子感兴趣的教学情境，教大家从日常生活中挑选素材，力求让每两周一次的作文教学课充满欢声笑语，轻松愉快的气氛。不知不觉中领悟练习技巧，提高表达能力。

4.以例文为文体，以零碎习题为主。根据每项作业的要求和例句的特点，选择合适的角度让学生模仿句子、段落、想法和写作风格。

5、提倡认真复习，养成良好习惯。

三年级作业不同于低级写作。老师指导学生。学生口述后，学生应先写好作文草稿三年级作文教案及范文，第一次自己修改，再互相修改第二次，持之以恒，养成良好的习惯，留住作文。干净整洁的书本还可以培养学生的责任感。

6、 坚持写日记，尝试学生批改和写笔练习，让家长给予批改指导。

7、每周写一个周记，老师会批改和评论。

8、扩大研究发表领域，充分利用发表激励机制。

定期在班级作文中评选优秀作文、周记、小练习笔，粘贴在百花园，争取在校报上发表，在班级营造“人人写作，光荣发表”的良好氛围，并巧妙运用激励机制，鼓励孩子们尝尝成功的滋味。

三年级作文教学工作计划2

一、学生听、说、读、写基础分析

这个班有 41 名学生。经过两年半的学习，大部分学生的语言学习习惯和听说能力都得到了改善，但在作文方面存在很多问题，如内容不够具体、语言不够规范、不准确等。这主要是由于学生平时学习不多，头脑缺乏知识，二是平时训练不够扎实。因此，我们必须在本学期的教学中努力工作，加强培训。

二、本学期重点培养项目

本卷有八项作业。作业内容为：家乡风光；关于保护环境；自我介绍：展现真实的你；在技​​能中学习有趣的故事和经验；父母的爱；未来...;免费作业：如果我会改变。在作业安排上，我们力求为学生的自由作业提供便利。作业题目没有规定。通常，会提出一系列内容，以便大多数学生拥有可以编写的内容。问题由学生自己拟定，学生写下他们想写的内容。有问题或没有问题。在中国园七中，安排了不受限制的构图。学生想写什么就写什么，想写什么就写什么。此外，本卷特意安排了两个虚构的构图。

三、教学目标

1、按一定顺序描述家乡风光的特点；

2、激发爱家乡的美好情怀

3、结合“综合学习”了解家乡环境；

4、写下你了解到的情况、感受或想法，并详细写出细节

5、 介绍你的个性、爱好、担心你的缺点；把握自己的特点，写得清楚完整。真诚地写下你学到的技能；

6、把学习过程具体写下来，要求句子流畅，意思连贯

7、感受父母的爱，感受对父母的爱。

8、父母要写出对爱的真情实感，句子要流畅。

四、教学重点难点

1、 把握景物特点，按一定顺序写；

2、可以写一个具体完整的场景

3、提前收集家乡环境信息；

4、选择最感人的内容，写出细节

5、主要写自己的某些方面的特点；

6、通过人物的外表和爱好来体现人物的特点。

7、用一、用两件事写父母对自己的爱；

8、把这件事写得具体、生动、完整。

9、发挥想象力，写下你最想要的内容。

五、教学措施

1、上了一堂很好的中文课，强调“长期阅读和写作的结合”。在语文教学中，不仅要帮助学生理解文章的思想内容，还要引导学生积累语言，引导学生学习作者如何观察事物、分析事物、用词造句、联系词成段落。

2、 掌握良好的essay写作习惯，重视“短期阅读与写作结合”。根据课文特点，选择合适的角度，精​​心设计小练习笔，模仿课文的从句、段落、思路和写作方法。一方面，学生不断增加语言储备和物质积累，另一方面也不会错过练习部分文案的机会，让学生在中学阶段更好地“读”和“写”，从而促进他们的日常进步和学习水平的不断提高。

3、上好指导课，帮助学生迈出第一步。每节课前认真研读课本实例，创设孩子感兴趣的教学情境，教大家从日常生活中挑选素材，力求让每两周一次的作文教学课充满欢声笑语，不知不觉中轻松愉快。快乐的气氛 领悟练习技巧，提高表达能力。

4、提倡认真修改，养成好习惯。三年级作业不同于低级写作，教师指导，学生听写后，学生先写作文草稿，第一次自己修改，第二次互相修改。持之以恒地养成良好的习惯，保持作文簿的整洁，也能培养学生的责任感。

5、成立征文小组，实施荣誉徽章制度。在班级设立作文兴趣小组，选拔写作能力强的学生进入，授予作文王、作文之星、作文大师、作文顶尖四级荣誉徽章。实行动态管理，可进可退，可进可退，作文组成员担任日记纠错教师。

6、 坚持写日记，不断尝试学生的批评和写作实践。与往常一样，学生将被分配写日记。每个人每周会写5篇日记，根据不同的年级有不同的要求。班级以小组为单位，轮流写接力日记。中继参与者可以对之前的日记进行评论，并添加简明扼要的评论。一个作文组的成员担任小老师批改小伙伴的日记，我亲自批改一个作文组成员的日记。我会利用业余时间集中精力培养青年教师，教他们钓鱼，在实践中努力提高他们的纠错水平。

7、扩大研究发表区域，充分利用发表激励机制。定期精选优秀作文、日记、班级作文和练习笔，精选黑板报、墙报、班级自编小报、学校宣传窗、红领巾电台，及时向全国200余家少儿报刊投稿、争取发表，在课堂上营造”“人人写得开心，发表光荣”的良好氛围，巧妙运用激励机制，让孩子们尝到成功的滋味。

8、设立图书角，让课外阅读成为学习工作的源泉。在班级设立图书角，挑选两个细心的女生担任图书管理员。我带头捐赠了适合学生阅读的文学书籍，为儿子订阅的儿童读物，以及之前教过的学生的旧日记。我号召同学们捐赠书籍和报纸，并动员大家利用休息时间、午餐时间、周末和假期。 ，开展广泛的课外阅读，建设学术课堂。希望通过阅读经典少儿读物和优秀少儿报纸，储备丰富的语言“家庭背景”，更好地为学习工作服务，让课外阅读成为学生学习资料和写作灵感的不竭源泉。

三年级作文教学工作计划3

一、教学目的

1、 营造民主、和谐、愉快的“心理写作环境”，激发学生的写作动机。引导学生从自己最感兴趣的东西入手，写出真实的东西，表达真实的情感。

2、提高学生的阅读鉴赏能力，培养学生学会在生活中、从大自然中寻找刺激、获得快乐的能力。

3、培养学生的想象力和有条不紊的表达能力。

4、通过阅读-工作-工作-评价-鉴赏的训练方式，提高学生的鉴赏能力，修改写作练习的能力。

二、教学重点

教授基本的写作方法，掌握常用的练习模式，稳步提高写作技巧。

三、教学难点

提倡主动探究式学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达。

四、教内容

每周学习内容

第 1 周：美丽的秋天

第 2 周：分析上周的文章并评论修改。

第三周：生活中的传统文化。

第 4 周：欣赏和阅读优秀作品，回顾和修改。

第 5 周：用你的大脑解决问题。

第六周：欣赏和阅读优秀作品，复习和修改。

第七周：有趣的活动。

第 8 周：欣赏和阅读优秀作品，回顾和修改。

第 9 周：有意义的事情。

第 10 周：欣赏和阅读优秀作品，复习和修改。

第十一周：冬天的欢乐。

第十二周：考试。

三年级作文教学工作计划4

一、教学目的：

1、 营造民主、和谐、愉快的心理写作环境，激发学生的写作动机。引导学生从自己最感兴趣的东西入手，写出真实的东西，表达真实的情感。

2、提高学生的阅读鉴赏能力，培养学生学会在生活中、从大自然中寻找刺激、获得快乐的能力。

3、培养学生的想象力和有条不紊的表达能力。

4、通过阅读-工作-工作-评价-鉴赏的训练方式，提高学生的鉴赏能力，修改写作练习的能力。

二、教学要点：

教授基本的写作方法，掌握常用的写作模式，稳步提高写作能力。

三、教学难点：

提倡主动探究式学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达。

四、教内容

每周

项目内容

第一周

美丽的秋天

第二周

分析上周的文章并评论修改。

第三周

生活中的传统文化。

第四周

欣赏和阅读名著，并审查和修改作品。

第五周

用你的大脑解决问题。

第六周

欣赏和阅读名著，并审查和修改作品。

第七周

一个有趣的事件。

第八周

欣赏和阅读名著，并审查和修改作品。

第九周

有意义的事情。

第十周

欣赏和阅读名著，并审查和修改作品。

第十一周

冬天的快乐

第十二周

考试

【三年级作文教学工作计划】相关文章：

1.三年级作文教学反思

2.三年级作文教学目标

3.三年级作文教学反思

4.小学三年级作文教学的思考

5.三年级作文教学的思考

6.三年级写景作文教学反思

7.三年级作文教学总结范文

8.小学三年级作文教学总结

教案网123