幼儿篮球教案范文(幼儿园实施篮球教学活动的组织和实施分析，开发幼儿多元智能)

摘要：篮球是一项运动，它不仅包括个人攻防技巧的展示，还包括团队精神。 《幼儿园工作条例》中，对于体育活动，明确规定“幼儿园每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时”。而一个设计合理的篮球趣味教学活动课就是对“规则”的最好诠释。为了鼓励幼儿园创造有特色、有趣的篮球教学活动，开发孩子的多元智能，下面笔者将对此进行简要讨论。

关键词：幼儿园；篮球活动；具体策略

如今，“全民健身”和“阳光体育”的口号非常响亮。在这个时代的大背景下，我们幼儿园教师意识到了我们对孩子体育教育的责任和使命。篮球活动本身就是一种有氧运动。将其应用到儿童教学活动的设计和建立中，不仅可以开发儿童的左右脑，还可以增强儿童的身体素质，提高儿童的心理素质，促进身心和谐发展。基于此，本文对少儿篮球教学活动的组织实施展开分析，希望能很好地满足少儿多方位发展的需要。

一、幼儿园篮球教学活动的意义

众所周知，孩子的天性是玩，但怎么玩呢？怎么玩好玩？如何在游戏中学习是一个值得探索的问题。对此，我们希望能从篮球教学活动入手，营造寓教于乐的课堂氛围，有效提高幼儿园的整体素质。但在此之前幼儿篮球教案范文，我们需要明确篮球教学活动组织实施的意义。一是可以帮助孩子掌握各种篮球运球、传球和接球的技巧，二是可以帮助幼儿园老师有计划地进行。 , 有目的地、有组织地完成篮球教学要求的动作。第三，可以提高孩子的身体素质，提高孩子的身体抵抗力，促进孩子良好性格和合作意识的形成。

二、在幼儿园开展篮球教学活动的具体思路

(一）创造游戏情境，让课堂变得有趣有趣

我们可以围绕篮球教学的跑、跳、走、接等训练项目，设计一些趣味丰富的教学游戏。这样的操作方式，既能满足孩子们对趣味游戏的心理需求，又能培养孩子的多样性。智慧让孩子们的户外玩耍氛围紧紧围绕学生，同时让孩子在体育篮球活动中形成对走、跑、跳、爬、头、滚、弹等动作的深入理解，从而达到儿童篮球。活动的创作具有娱乐性和娱乐性。

比如为小班孩子设计的《海豚宝宝玩球》、《袋鼠妈妈跳》、《小狗追球》等游戏，游戏情节比较简单，便于孩子理解和模仿动作此外，它还结合了“角色演绎”的游戏教学优势，非常符合小班幼儿的整体年龄特点，能有效点燃孩子们对体育活动的渴望。其次，我们还为中大班小朋友设计了左右手换手游戏，即左右手连续换篮球50次幼儿篮球教案范文，换手两次，让每只手都可以打一百五十枪。练习球的机会可以有效激发孩子们在换手拍球的同时参与的兴趣，锻炼孩子的左右脑协调能力。

另外，我们也可以参考网上或者其他学校的游戏设计意见，比如打造一款“我是你”的伙伴游戏。游戏从两个幼儿用手运球开始，然后到达下一个中转站是让孩子们用自己的胃和伙伴的胃来抱球，学习螃蟹侧身行走。这样，在完成飞跃和转身的过程中，他们明白了合作与合作的重要性，增强了孩子们合作与团结的精神。协作。

(二）关注孩子个性发展，尊重学习差异

显而易见，虽然每个孩子的年龄差异不大，但在性格、能力和经历上都有自己的发展趋势，存在个体差异。在幼儿园篮球教学活动实施过程中，要客观尊重幼儿自主发展的规律和特点，尽量站在幼儿的角度看问题，把握幼儿的内心世界思想，从幼儿的心理世界入手，实施差异化。篮球活动。组织和创立。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“合格的教师不仅要学习教育学，还要学习心理学。”把握孩子内心的想法，有针对性、个性化的引导，确保每个幼儿都能在原有的基础上得到实质性的提高。例如，对于平时胆小、不爱运动、不爱说话的孩子，我们应该在篮球活动中给他们更多的关心和爱护，多问他们“你觉得老师会这样做吗？”、“你想怎么做？”组织？篮球活动怎么样？”、“你喜欢老师的篮球活动吗？”等，让您通过交流了解孩子们的真实想法，从而合理调整篮球教学指导路线。

(三）实施趣味教学氛围建设，高效开展篮球活动

环境和气氛可以影响或改变一个人。因此，对于篮球活动的开展，应尽量从营造有趣的教学氛围入手，注重培养孩子良好的人格品质和合作沟通能力。滋养。

例如，通过设计“集体翻滚”游戏，可以有效增加与他人互动的机会，增加孩子与孩子之间互动、合作、探究的积极性，让孩子形成良性互动，学习在比赛中积极配合和克服。遇到困难，不放弃，不放弃，坚持，坚持，促进孩子健康强壮的成长。

总之，篮球活动是一个充满挑战和探索的世界，对幼儿的全面发展具有重要意义。幼儿教师在实施此类教学活动时，必须牢牢把握幼儿教学改革的精神内涵，从幼儿身心发展规律出发，勇于创新，设计多种有趣的活动，让教学方法与时俱进。次。大力促进儿童的全面发展。

参考文献：

[1]李娟.幼儿园篮球教学的优势与必要性[J].甘肃教育, 2015 (19）.

[2] 戴瑞荣，丁莹莹，金秀珍。幼儿园“趣味小篮球活动教学”实践研究[J].上海教育研究，2009 (12）.

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