幼师备课教案范文( 新课改中则备课纸增一倍让学生更好地掌握答案(组图))

9月1日，全市超过100万中小学生迎来了新的学年。与往年不同的是，今年全市一年级将首次启动新课程改革，所有学科、教材、考试大纲、评价体系都将进行重大改革。连日来，不少马上接手新高中教学工作的老师们都在忙着准备新课。他们表示，新课改将教师的创新意识推到了首位。

新课改，备课变化，备课教案翻倍

9月1日，全市一年级首次启动新课改。这几天立即接手新教学工作的老师们正在备课。

为英语备课预先设计“场景”

先生北师大二附中英语备课组组长邵子这两天特别忙。 “要准备的东西太多了，我正在寻找教学场景设计的相关材料。”邵子老师说，“新教改与以往最大的区别在于，教师不能直接给出正确答案，而是通过设计情景、举例等方式，引导学生总结自己的答案。这要求教师探索新的教学方法。”

教学计划比原来扩大了一倍

新课改后，中文、英文等学科的文章选材相对较新。比如英文文章增加了体育内容，北京奥运会也有编排；杨利伟等航天英雄送妹妹上学，袁隆平等人的故事成为新教材的主要内容。老师们表示，他们正在寻找更多的材料，以便学生更好地掌握。北京101中学高中数学教研组组长张燕玲老师说，虽然课程改革后各模块的教学难度变轻了，但教师要多思考教学计划，服务于未来的高考，所以他准备了同样的课程。 , 现在使用的教学论文比原来增加了一倍。

新教材不建议学生预习

在备课的过程中，老师们的想法也发生了一些变化。北京师范大学第二附属中学英语教师邵子表示，看小说、看电影被认为是“无为”行为。在新课改中，扩大视野已成为学生的好习惯。 “老师还鼓励学生阅读原版外语。每周都会测试《哈利波特》等书籍，供学生课外阅读。”北京101中学数学教师张燕玲指出，新课改不鼓励学生提前学习，而是要求学生通过课堂。我发现自己总结知识，启发学生探索、感知和创新在知识方面。

教育科学院将在线发布示范教案

北京教育科学院基础教育研究中心主任王云峰表示，课程改革要求教师重新设计教学理念。教师不再成为课堂的主角，而是成为领导者。据王云峰介绍，教育科学院将在网上发布两套示范教案幼师备课教案范文，供教师参考。一些示范中学分管教学的副校长告诉记者，开学前几天，各学科备课组要进行最后的集体备课。

新课改·学分

提前完成学分不同意提前参加高考

《三年后的高考计划，北京高考改革项目组目前正在加紧研究。根据教育部要求，最迟一年内向社会公布推进，即2010年高考计划最迟在2009年发布，基本框架确定后，会议将广泛征求各方意见。北京教育考试院副院长臧铁军表示，“总体改革方向是促进扫盲教育的实施，推进教育教学改革，促进学生全面进步。”

新课改规定学生必须完成144个学分才能毕业。如果模块失败，我可以参加补考或重考吗？修完学分可以提前毕业参加高考吗？ “学校肯定会给学生补考的机会，但是否可以重考，是否会跟随下节课重考，还是单节课，其他具体方案还没有敲定。”市教委相关人士表示，“但按照教育部目前的实验课程设置方案，不会出现提前完成学分的问题。学分制的管理不同于学分制“有些课程是在第三年完成才能获得学分。”未来新课改和学生评价将参照高校招生“综合素养评价”

这次高中新课改有了全新的内容——综合素养评价。进入高中一年级的新生，每个人都会有一个全面的识字进度记录包。这个记录包将陪伴他们度过高中三年，随时记录他们在每个学习阶段的变化和进步。北京教育科学院基础教育研究所副所长赵学勤介绍，在新的高中课程中，学习成绩将不再是唯一的评价内容。综合素养评价将以道德、学业成绩、沟通与合作、运动与健康、审美与表现、人格进步六项指标为基础，综合运用多种方法，全面反映学生的成长过程。

高中生综合素养分为形成性评价和总结性评价。 “学生综合素养评价注重促进学生进步的功能，注重进步的过程，并不完全是为高考而设计的，但课程改革需要高考改革，所以高考改革会考虑这个问题。”市教委副主任罗杰表示，“目前，综合素养评价的功能定义为：评价结果为高校选拔学生、用人单位选拔人才提供参考，也为高校选拔人才提供参考。为学生和家长选择适合自己进步的大学或工作提供参考。”

鉴于综合素养评价在未来高考和用人单位选拔人才中的重要作用，各中学也结合本校实际制定了实施细则。新课改教科书变化凸显新内容

及时性和查询

以往高中教科书的“大一统”将被打破。据北京教育科学院基础教育课程教材进展研究中心主任钟作慈介绍，从新学年开始，学生将使用两个版本的教材。在区县划分上，基本以中轴线为界，东、西各设一套。 .

打开北京版的《汉语（必填1）​​》、汪曾祺散文、萧红的《铁路的建成》等，高中语文课本中从未出现过。据北京四中原特级语文教师顾德喜介绍，随着必修课的增加，北京版语文课本增加了近一半的新章节，体现出强烈的时代感。

除了新版教材的内容设置打乱了旧版从一年级到三年级的知识分布格局，各类教材的内容和要求也发生了变化。新教材内容融合性明显，在数学教材中增加了编程语言等新的信息技术内容。此外，学生课后巩固知识的练习不再只提供一套，而是根据难易程度分为A、B两组。不同的学生可以选择不同的问题。

新课改·记者手记示范高中

面临洗牌

专家预测，新课改将为学校带来更多机遇和挑战。课程改革中将涌现一批围绕学校进步特点、贯彻新课程理念的学校。北京高中将面临洗牌。

几年前，北京的一些示范高中开始尝试在学校开设选修课。迄今为止，人民大学附中已开设150多门选修课。学生可以选择各种感兴趣的课程。中学信息化考试实践系统，让你足不出户，学习英语、日语、德语、西班牙语等9种语言。中关村中学、北交大附中、北京十一校等开设的选修课数量已达近100门​​。在北京二中设立刺绣教室、陶艺教室等近10个专业教室，提前考虑了高中课程改革实施后选修课的需要。

教育专家指出，在新课改下，一些有条件的学校在改革中努力实践，积累的经验使新课改闪现出可贵的光彩；也有一些学校开始观望。在试验中，他们仍然对新课改感到困惑和不安。在高考仍是高中教育最终评价方式的情况下，他们试图在新课改与高考之间寻找最佳平衡点。新课改的推进幼师备课教案范文，也让示范高中面临新的洗牌和成绩的缺失。可能会从模范高中品牌中删除。

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