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舞蹈教案范文小雨点( 【教师招聘】什么样的教案才是好的呢(四))

2021-09-09 01:04 网络整理 教案网

大班音乐娃娃跳舞大班课程计划

作为一名优秀的教育工作者,您通常需要使用教案来辅助教学。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么什么样的教案好呢?以下是小编组织的大盘音乐娃娃和跳舞大盘的教学计划。欢迎阅读收藏。

大班音乐洋娃娃跳舞大班教案

活动目标:

1、 学会感受和表达音乐ABCA的结构,理解音乐的强弱变化,学习和表达这些强弱节拍的特殊情感:温暖对比所产生的幽默和轻盈。

2、在老师的指导下,学会用学过的简单的基本舞步,创作出与音乐相匹配的二人舞。

3、在创作舞蹈时可以积极提出建设性意见,注意听别人的演讲和观看表演。

最难的是学会感受和表达音乐ABCA的结构,理解音乐的强弱变化,学习和表达这些强弱节拍的特殊情感:感觉温暖与轻盈的对比所创造的幽默。

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活动准备:

1、已经能够更熟练地掌握3~4个基本舞步,如快步、弹跳、侧步。

2、磁带,录音机。

活动流程:

1、老师引导孩子欣赏、理解、熟悉音乐作品《玩偶》。

老师让孩子们听A部分的作品。当要求孩子们能够听到娃娃的舞蹈时,它是轻快活泼的或温暖欢快的。

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老师让孩子们用手当娃娃,在大腿“舞台”上随着A音乐“跳舞”。

老师:你认为我们应该用拳头、手掌还是手指跳跃?我应该用力跳还是轻跳?我应该使用大动作还是小动作?

老师让动作轻快、节奏准确、动作新颖独特的小朋友轮流担任小老师舞蹈教案范文小雨点,带领其他小朋友手放在腿上随着音乐起舞。

老师要求孩子们完全听音乐。

老师:当你听到“手指舞”的音乐时,做手指舞的动作;当你听到新音乐时,不要做任何动作。听完后,告诉我新音乐出现了多少次?两首新音乐一样吗?

2、Children 听音乐并创作舞蹈。

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老师指导孩子们为A段音乐创作舞蹈。邀请孩子两人一组,探索如何在手牵手的时候,用简单的基本舞步随着音乐起舞(牵手的方式各不相同)。例如慢跑或其他舞步。

老师指导孩子们为B段音乐创作舞蹈。请注意A段音乐的对比,感受一下B段音乐的热烈气氛。 (如果幼儿年龄较大,基础较好,也可以通过拍手等方式让幼儿进一步感受音乐中的压力)。最后,引导孩子两人一组,探索如何通过手和臂的动作随着音乐跳舞。 (基础较好的班级也可以尝试用脚跟着音乐跳舞。比如高五或高五,压力大,做弹跳。) B段音乐和A段音乐? B段可以用什么动作跳?

老师指导孩子们为C段音乐创作舞蹈。先让孩子听结构上的强弱对比和反应的感觉,然后让孩子在搭配动作表现的情况下自由探索:一边是单句“问题在语气强”,对方在双句中用轻快的语气回应。”

3、老师指导孩子练习舞蹈。

老师根据音乐的结构,组织孩子们在创作活动过程中提取的一些典型动作(新颖的、更接近音乐特点的动作)舞蹈教案范文小雨点,带领所有孩子练习,直到初步熟练.

老师邀请孩子们成对自由交配,在老师教的音乐和节目中完成舞蹈。

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老师鼓励孩子们自由交换伙伴,即兴地随着音乐起舞。

老师要求个别动作新颖,配合音乐的情绪、结构和力度的变化,交流合作良好的孩子会为所有孩子进行示范;并组织所有孩子观察、讨论和模仿。

活动反射:

我为这节课设计的歌曲的教学目标:通过引导学生参与各种活动,帮助学生熟悉歌曲的旋律,激发学习唱歌的兴趣和主动性;能够以富有表现力的节奏跟随音乐,感受音乐带来的愉悦、愉悦的情感;引导学生以愉悦愉悦的心情歌唱;初步培养学生的歌词创作能力,充分发挥想象力和创造力。

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