教案模板范文幼儿园小班识字阅读(幼儿尝试自己动手、互相帮助，把一些脏东西赶的远远的)

活动准备：一个手偶、一只小熊、一些篮子、一些棒棒糖和一家棒棒糖店。

活动流程：

一、创创建场景

1、猜一猜：

问：（给小熊看）宝宝在看谁？猜猜小熊在做什么？

引导孩子问：小熊，你在这里做什么（出示商店柜台）

问：宝宝觉得小熊熊会开什么店？

总结：_宝贝太棒了，小熊真的很想开一家棒棒糖店。

2、认一许：

问题：（展示糖果）看看熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？

总结：棒棒糖的基本特征：原来棒棒糖不同于其他糖果。他们都有一根小棍子。

二、Sense 理解

1、看看：

问：店里有多少棒棒糖？

问：这些棒棒糖长什么样子？你穿什么颜色的衣服？

组合儿歌总结：棒棒糖有红的、绿的……颜色很多，还有圆形、三角形……很多形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？ （一起读儿歌）。

2、说一说：

问：你想要什么样的棒棒糖。 （我想要一个圆形棒棒糖/我想要一个红色棒棒糖。）

问：宝宝已经有棒棒糖了，还有谁没有呢？ （分享给客座老师）

问：请客座老师说说你想要什么棒棒糖，宝宝可以帮你找。

3、试试看：

问：为什么糖外面要贴糖纸？

总结：事实证明，糖纸可以帮助我们保护棒棒糖并远离一些脏东西。

操作：幼儿尝试自己做，互相帮助，去掉糖纸。

问：你的棒棒糖味道怎么样？什么味道？

总结：原来棒棒糖有不同的形状和不同的口味。 （改编童谣引导孩子背诵）：酸糖，甜糖，像苹果，像草莓，宝宝像棒棒糖。

活动延伸：在区域活动中留下糖果纸和棒棒糖制作更多的棒棒糖。

幼儿园语文课堂教学计划样例三：雨伞能做什么

活动流程：

一、“猜一猜”游戏，激发了孩子们的兴趣。

老师画了什么，猜猜是什么？

二、Learning 儿歌《雨伞能做什么》

1、你有雨伞吗？你什么时候使用它？你能用它做什么？

2、老师朗诵儿歌问：雨伞能做什么？

3、播放儿歌，老师提问，孩子回答然后交流，引导孩子初步学习儿歌。

三、 是一款图形配对游戏

1、展示了“避风避雨”的图片，问：这是什么？谁能帮他找个汉字朋友？

2、展示其他图片并让孩子们帮助他们找到朋友。

3、出示汉字卡片“伞”问：这是什么汉字？你是怎么知道的？

4、老师带领孩子们用图画朗读童谣。

四、假编儿歌活动

1、Discussion：伞可以遮风挡雨，可以当拐杖，伞还能做什么？

2、选择有代表性的在纸上作画，编成童谣，引导孩子阅读。

五、Game：打败大灰狼

1、小朋友真能干，带小伞去玩，遇到坏狼怎么办？

2、Game 两次。

活动目标：

1、Picture-文字配对游戏，尝试根据伞的形状和结构来读“伞”这个词，我对汉字感兴趣。

2、学习儿歌，了解雨伞的多种用途，能用语言进行简单的模仿。

3、可以愉快地参加识字、模仿童谣等活动。

活动准备：1、小伞一一，对应图片2、在纸上写下儿歌

附上：

无论阴天还是晴天，雨伞总有它的实际用途。

雨伞用途一：遮风挡雨；这是发明者的初衷。

雨伞使用两种：遮阳伞和防晒霜；随着人们健康意识的提高，美美人越来越注重自己的容貌，科技的发展，消费水平的提高。现在雨伞越来越贵，用途也越来越广。什么防御，又轻又小。

雨伞的第三个目的是挡风挡沙；在北京、内蒙古，某个季节经常有沙尘暴。如果不穿风衣和口罩，可以用雨伞抵挡。强者能挡风！

伞的第四个目的：遮丑；如果脸上有难看的小点，或者变成“孙悟空”前一晚哭过之后的第二天，或者被打成“猪八戒”，或者……只要你不想你可以用雨伞挡住你能看到的任何东西。是时候掩盖一下了。

雨伞的用途五：挡污；如果你走在街上，你会突然闻到远处的臭味（比如死老鼠，呕吐物，垃圾等），要经过那条路时会屏住呼吸，我听了很恶心教案模板范文幼儿园小班识字阅读，我看到的时候差点吐了。这时候可以用雨伞挡住周边视线，看不到。

伞的目的六：出发；一些讲究搭配美的女性，时尚的她不再仅仅局限于搭配衣服、裤子和鞋子，甚至雨伞也必须与衣服的颜色相协调。所以，街上看到雨伞的人不一定是为了保护皮肤什么的，而是为了配合整体效果。

伞目的七：广告功能；现在超市有很多免费的雨伞可以买什么。雨伞上有产品名称和标语。超市还生产自己的雨伞作为礼物，供顾客免费为自己做广告。明智之举 不管一把雨伞的成本有多高教案模板范文幼儿园小班识字阅读，超市捐赠的雨伞普遍质量有限，成本低廉。价值！

伞的第八个用途：防御功能；曾经在电视节目中介绍过，女性通常可以用来抵御“狼”接近自己的东西，可以使用胡椒喷雾，可以使用锋利的钥匙，可以使用高跟鞋，还可以使用雨伞。长伞可以相当于一根轻铁杆。 “缩骨罩”可以击中想要抓住你的敌人的手腕，也可以随便扔。快刀斩乱麻，总比没有阻力强。

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