教育学教案模板范文(广东省精品课程小学教育学教案授课题目（教学章、节或主题）)

广东省精品课程小学教育教学计划（教学章节、章节或主题）：第二章小学教育特色教学设备与工具网络、视频显示设备教学时间共5课时教学目的与要求（如背诵、理解） 、简单应用、综合应用等）：1.识记：教育文化、学校制度、小学阶段个体对文化的适应四个方面、教育的一般特征、小学教育的总体意义、综合小学教育 性的意义。 2.了解：教育的主要矛盾和基本矛盾，小学教育的主要矛盾，小学制度的概况，小学义务教育的基本要求。 3.理解：当代初等教育的文化本质、初等教育的基本矛盾与表现、初等教育的基本表现、初等教育的整体表现、初等教育的综合表现、初等教育的均衡发展我国的内涵、困境与对策。 4.申请：收集国内外相关文件，提出和明确“实现小学教育的基础性、全局性、综合性”的条件和措施。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：本章主要教学内容包括：1.不同文化背景下小学教育现象的比较分析，感受小学教育与小学教育的密切关系文化; 2.知道教育的初等教育的文化本质和文化特征； 3.了解小学教育的基本矛盾； 4.了解小学教育的基本特征； 5.我国初等教育均衡发展分析与构建。

教学重点是分析和把握小学教育的特点；教学难点在于理解和认识初等教育的文化特征和初等教育的基本矛盾。教学流程设计（需明确基本教学内容的制定及教学方法与方法的应用、讨论、分配）：一、导课第一课时1.欣赏视频：美国小学教育与家长。 2.阅读案例：中美小学语文教材内容建构对比——以《空花盆的孩子》一文为例。 3.享小品：美国的阅读课和中文版的阅读课（之前安排学生排练） 请思考：美国的小学教育和我国的小学教育有什么区别？造成这些差异的原因是什么？ 二、新给1.小组讨论交流，要求所有同学在小组内发言。 （老师提示讨论技巧：小组讨论时，尽量用简洁的语言，注意层次的清晰。比如在陈述理由的时候，可以用第一级和第二级来提升表达水平，这样使听众听得更清楚。还要注意草稿和提纲，以保证演讲的层次感和逻辑性）。 2、小组代表汇报小组意见。每位代表发言时间控制在3分钟以内。一个学生报案，组里的另一个学生在黑板上写字。我不需要写与前一组相同的观点。 3.在小组报告和交流的基础上分析整理：初等教育与文化的关系：一方面初等教育促进文化发展，另一方面初等教育受文化发展制约。

4. 请各组思考讨论：根据我们的生活经历和观察阅读所获得的信息，还可以举出哪些例子来说明基础教育与文化的密不可分的关系。 三、课外发展：1.山东教育部师范部。美国教育印象：齐鲁名师美国之行[M].济南：山东人民出版社，2009。2.石中英。教育学的文化特征[M].太原：山西教育出版社教育学教案模板范文，2007。四、家庭作业，请自习第2章，写学习心得：小学教育的文化品格。 一、导课 第二课时 在最后一节课上，我们都深深地感受和体会到了小学教育与文化的关系。本课将从理论意义上对这个话题进行深入的讨论。 二、新给1.教育文化是什么意思？通过课件展示。要理解教育的文化本质，首先要理解教育文化的概念，它有广义、狭义和具体的含义。从广义上讲，教育文化是指一切具有学习和教育意义的生活方式，包括学校教育文化、家庭教育文化和社会教育文化。狭义的教育文化是指学校教育文化，特指发生在所有大专、中小学、幼儿园等专业教育机构的学校生活方式。从这个意义上讲，教育文化也称为学校文化，它在类型上包括课程文化、教学文化、教师文化、学生文化和教师文化教育学教案模板范文，在空间上包括校园文化、校舍文化和课堂文化。

在特殊意义上，教育文化是指一种特定的学习精神和校园文化。在家庭和社会生活中，教育文化是一种坚持不懈的精神，它使人受教育、终生发展。特定意义上的校园文化是指学校的精神文化。它特指校园的语言、文学、艺术、理想和价值观，也包括学校文化孕育的尊师重教、爱育子的独特特色。精神氛围等等。 2.在此基础上，了解教育的文化本质。 “文化的本质是人类生命及其活动的存在，文化世界的本体是人类生命的存在。”从文化哲学的角度，对教育的理解可以分为广义和狭义： 广义的教育是指万事万物都有目的 有计划有计划地实践的人的学习生活的存在和优化程序；狭义的教育是指学校教育，本质上是人们有目的、有计划、有计划地组织学生的学习生活。存在及其优化活动，通过此类活动，学习者获得一定程度的知识和经验，达到特定的预期教育效果，并获得社会认可的特殊资格证书。 3.再进一步，小学教育的文化特征是什么？请比较初等教育与通识教育的区别，了解和把握初等教育的文化特征：时间限制和空间限制。 三、作业布置 想一想：在实际的教育教学工作中，教师应该如何理解、把握和运用小学教育的文化特征？ 一、导入第三节课时间，简单回顾一下上节课的内容，请汇报交流上节课布置的作业，谈谈教师在实际教育中应该如何理解、把握和应用小学教育文化和教学工作特点？ 二、新给1.观看视频片段：“地球上的星星”2.小组讨论：小学教育的主要矛盾是什么？ （教师提示讨论技巧：小组讨论时，尽量用简洁的语言表达清楚，并简单说明原因）。

3.群汇报交流，老师点评。 4.courseware展示：小学教育的基本矛盾：（1）小学生的发展与文化发展的一致性；（2）小学生的发展与文化发展的矛盾。5.小小辩论赛：书包引发的沉重思考：小学生该不该布置作业？将所有学生分成两大组辩论：小学生该不该布置作业（正面：小学生应该布置作业；缺点：小学生不应该布置作业）三、课外拓展，请思考：如果你是教育部长，你应该如何处理减轻小学生负担的问题？一、import 四课时数

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