篮球教案范文初中生(论中学体育教学中学生篮球兴趣的培养该文)

关于中学体育中学生篮球兴趣的培养，本文为中学生篮球样文和中学生篮球与电大毕业论文样文。

中学生篮球论文参考：

摘要：“终身体育”早已成为当今体育教育的背景。中学生正处于青春期。如何更好地激发他们的体育学习热情，是每个体育工作者必须面对和解决的问题。篮球在世界范围内的流行显示出其强大的生命力。同样，一堂高质量的篮球课也具有强大的生命力，可以充分培养学生的运动热情，从而促进身心、意志的全面发展。 “终身体育”是现在学校体育的中心思想。因此，在“终身体育”的指导下，高质量的体育教育始终是体育教学改革的目标，是体育走向科学化、现代化的有效途径。 .

关键词：中学体育；篮球兴趣；运动游戏

本文从体育教学模式入手，探讨体育比赛在中学阶段篮球教学中的应用效果，分析培养中学生篮球兴趣的方法。

1 中学篮球教学现状

1.1 重视程度不同

虽然在早期的招生中，体育成绩已经被计入总成绩篮球教案范文初中生，但这依然没有让很多学校正视体育对青少年身心发展的真正意义，更是难于重视体育。一味追求文化 班级考试成绩和分数压倒思想和做法的现象屡见不鲜，已经形成了一种全国性的局面，非常严重。在这种对思想的漠视和重视的引导下，体育课被挤得水泄不通，就连初三、初三也完全停止了体育运动。阶级现象也很严重，而且越来越普遍。运动器材和场地问题不容忽视。一些学校甚至不愿意建设基本的体育场馆。此外，当体育课被随机占用时，他们是体育老师。不一定有教学的热情，更不用说学生学习的热情了。一些中学所谓的体育老师，其实就是各班的班主任。 《体育与健康课程标准》提出，中学阶段的篮球教学应立足于让学生自主感受和体验乐趣，但不能过分追求技能的细节，但不应如此随意。

1.2 具有单一的内容结构

教学内容是激发学生学习积极性的关键，也是教师教学技巧和教学方法的体现。现在国内中学的篮球教学大同小异，简单，主要是从基础运动到三步上篮等等复杂的技术要求。这就需要丰富有趣的内容安排。一些专家提出的情景教学、分层教学、竞赛激励等教学方式已经得到应用，但应用范围较窄，频率较低。这说明教师在教学方法的变化和认识上是参差不齐的，思维的变化也不同，影响了效果。传统的教学方法虽然在过去已经实行了很长时间并具有一定的意义，但是无论什么样的教学方法都应该与时俱进，应该继续在过去的改革中，过去之间的各种差异而现在，必然会导致以前的教学方法，未必完全适用于今天。同样，今天的教学方法适用于现在而不是过去。当前，中学体育教学应高度重视学生体质的提高。 ,重视学生篮球兴趣的培养和简单篮球技能的学习，这样的发展和改革才能跟上时代的要求。

2 将体育比赛作为体育课的中心环节

众所周知，体育游戏简单、有趣、有趣且易于接受。它们应广泛应用于体育教学中。它与体育教学中的体育锻炼密切相关。如果从体育游戏的设计入手，就可以开始体育教育。 ，必将提高教学质量，避免体育课枯燥乏味。

体育比赛可以随时随地进行。对场地和设备的要求基本降到最低，不需要太多的辅助支撑，不受年龄等因素的限制。游戏规则也很容易掌握，方法灵活多变。过程中没有太多沉闷的气氛。热身活动是每一节体育课的必做项目之一。它可以移动四肢进行热身，从而减少运动损伤。传统上，活动通常采用跑步和徒手练习，学生在所难免。我觉得很无聊，不明白为什么每节课都重复这些动作。在体育教学中，可以选择一些运动游戏作为体育教学开始的准备，而不是跑步和锻炼，让学生尽快得到积极性。比如“盘带”“接力”可以在课前复习运球和移动肢体帮助学生找到球，而“定点投篮”可以选择分组投篮，命中少的一边做推—— UPS。目标不是输赢，而是无论哪一方输都做俯卧撑。起到锻炼臂力的目的。

后热身活动是教学的中心环节，教学内容是本课讲授的主要技术动作，包括对旧内容的复习和巩固。在适当的示范之后，可以穿插体育比赛，作为审查和巩固技术动作的一种手段。它的辅助功能可以加快学生的掌握，避免被动接受。比如“踩线追”，以20人篮球半场为例，选择1人追，其余19人在篮球半场所有线踩线。跑，提前选定一个人追就行了。被捕者将担任捕手。需要注意的是，由于三分线靠近罚球线的弧线，主办方必须规定不允许越线，直角转弯时也是如此。踏上课程线。为免丢人，需要提前说明，不允许反抓拍，人数越多越有趣。

《传球接人》以半场20人为例，然后选择两人，其余不超过半场边线和中场线，随意躲避和抓人。被选中的两个人使用一个篮球，只传球不走，不离手接球，接球后加入接球方，一起接球下一个目标，直到最后一人。躲避可以看到敲门的机会。途中的球会破坏捕获，但不得超过边界。这不仅会提供丰富多样的内容，而且每个人都可以通过游戏锻炼和练习技能，最大限度地减少上课的疲劳。

3 借助体育运动培养学生对篮球的兴趣

初中阶段的学生情绪波动很大，对事物既好奇又反感。这就需要体育教师作为启蒙教师。在体育学习的基础阶段，根据教学内容，按照教学路线制定学生的身心状况。偏离教学目标也符合学生年龄特点。

大多数运动都源于游戏，篮球也不例外，它是一种广泛的娱乐和竞技活动。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。在体育课程中加入比赛内容，最终将起到激发中学生篮球兴趣的作用。刚接触篮球的同学会在比赛中逐渐接受篮球篮球教案范文初中生，让他们明白篮球课不是篮球。只有没有反抗，他们才能逐渐接受篮球，爱上篮球。这个运动游戏的效果对中学生很有效。发挥启蒙作用。课堂上不要教太多战术，让学生随心所欲地学习，而不是因为他们在课堂上。

在中学篮球教学过程中，体育教师应主要激发和引导学生的学习兴趣，使学生自主学习。在体育教学改革不断深化的形势下，教师必将提出更多新的要求和目标。经许可，您还可以使用游戏、视频等多媒体手段，让课堂教学生动活泼。因此，时代的变迁对体育教育不断提出更高的要求，优化课堂教学、丰富教学方法必不可少，培养学生对篮球的兴趣也是任务。广大体育教师不断探索，使体育运动在教学过程中发挥最大作用。在快乐中培养篮球兴趣，在快乐中积极学习，促进学生身心健康的健康发展，让学生在体育课中领略篮球的独特魅力。 .

总结：本文为大学硕士、中学生篮球本科毕业论文、中学生篮球论文开学报告范文及相关文献撰写篮球与中学生论文及课题研究的范文。复习和标题论文参考资料有帮助。

生物教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是人类寻求知识、探索某些事物或从事某些活动的心理倾向。因此，兴趣使人们的知识首先指向某些事物，并怀着向往和愉快的心情去理解和探索它。学生学习生物的兴趣可以增强他们的学习自觉性，培养他们的探索能力。

高中地理教学中学生学习兴趣的培养

李文兵的高中地理课是对学生进行爱国主义教育的一门科学。它是中学教育的重要组成部分。美丽的画面展现在我们的眼前，它们培养着我们建设祖国、热爱祖国。情感地理学的知识向我们揭示了地球上的许多奥秘，激发了学生的探索精神。

小学数学教学中培养学生学习兴趣的方法探究

培养学生的学习兴趣不仅是小学数学课堂教学的良好开端，也是打开学生思维的关键。由于小学生的理解力和注意力都比较薄弱，教师必须学会在教学过程中加以利用。多种方法力求提高学生的学习兴趣，这个。

小学美术教学中培养学生篆刻兴趣的策略

将篆刻教学引入小学美术课堂后，不仅大大拓宽了原有课堂教学的范围和维度，还可以全面培养学生的各种能力，也可以帮助学生提高艺术素养。审美能力。总的来说，篆刻的教学并不简单，尤其是小学生。

教案网123