小学英语备课教案范文(EnglishTeachingDesign授课教师Lecturer郑文授课班级授课授课)

小学英语教学设计 英语教学设计讲师郑文班级学习者 教具日期 教具及其他医学教具 教学目标 教学内容 功能目标 功能目标 语言目标 语言目标 情感目标 情感目标 修订巩固和回顾单元通过熟练使用所学知识来理解各种职业的所有词汇和句型。描述这个人。受苦，培养对他人的尊重。教学程序 课前活动 步骤 1 本单元的单词出现在屏幕上，学生边读边读。巩固单词的整体识别。第 2 步猜谜游戏：飞人。屏幕上出现几个字母空白行。在顶部，有一个人带着 3 个气球在飞。这个词由几个字母组成，中间有几个空格。让学生猜猜这个词中的哪个词是医生护士厨师警察消防员司机送奶员邮递员。如果你犯了一个错误，气球就会爆裂。如果有 3 在第一次失败中，那个带着气球飞的人会掉下来，然后发出呜呜呜的叫声，我要掉下来了。

如果学生能猜出给定的单词，单词和图片就会出现在屏幕上小学英语备课教案范文，拿着气球飞的人会说：“谢谢。”（类似于吊人游戏）步骤 3 学生背诵一个童谣。复习并巩固上一课的内容。唱出第 4 单元中的歌曲，并用本课中的词替换它们来唱歌。培养学生的创新精神。第 4 步 她/他是什么？他/她是……？看图回答问题。培养学生的听力和口语表达能力。 While-task ActivitiesStep 1 练习 学生做练习册 P16,17。熟悉巩固词的意义和形态。团队成员互相检查。培养学生的合作能力和自学能力。老师核对了答案。帮助学生改正错误。步骤 2 学生根据录音内容朗读课文。大声朗读句子并纠正发音。学生做练习册 P16,17。进一步帮助学生巩固对单词的整体认识。根据练习册的内容回答老师的问题。复习并巩固相关句型。 Step 3 屏幕上出现医生、护士和厨师的照片，以及三扇不同颜色和职业名称的门。学生们看到图片后，可以快速判断自己是哪个职业的门可以打开：医生可以打开红色的门。学生做练习册P18。

让学生在充满童趣的游戏活动中练习所学语言，既激发了学生的学习热情，又将新旧知识有机融合。 Step 4 根据对话内容，学生选择相应的职业词汇填空，如： -张开你的嘴。说啊。你很好。 -谢谢医生。 - 医生和护士在医院。请学生集体朗读对话，然后按角色朗读。学生们看着图片并谈论他们看到的人物。用所学的语言全面描述图片中的人物。课后活动 Step 1 学生画出自己喜欢的专业形象。为学生提供直观的图像和真实的绘画材料。第 2 步他/她是 ___。她是……学生描述他们正在绘制的角色。充分发挥学生的自主性和创造性，培养学生运用所学语言知识的能力。第 3 步 我是什么？你是不是一位 - -？是的。 / 不。学生模仿从事不同职业的人的动作，让其他学生猜猜他们在玩什么职业。不仅可以让学生深入了解不同职业的工作特点小学英语备课教案范文，还可以对本单元的词句进行全面的巩固和复习。黑板书写。你是一个____。你是不是一位 ____？作业 1．复习单元6 2. 熟读句子，课后反思，反思和你是一个____。你是……？

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