种太阳舞蹈教案范文(2016年种太阳小班音乐教案-乐题库)

那种太阳小班的音乐教案《那种太阳》是一首用纯童声演唱的优秀歌曲。通过欢快跳跃的旋律和富有想象力的歌词，展现了天真无邪的孩子和孩子的形象，表达了让世界更温暖、更明亮的愿望。下面，小编整理了一份关于种植阳光小班音乐的教案，供大家参考。种太阳小班音乐教案1 第1课 种太阳课本解析：《种下太阳》是一首用纯童声演唱的优秀歌曲。通过欢快跳跃的旋律和富有想象力的歌词，展现了天真无邪的孩子和孩子的形象种太阳舞蹈教案范文，表达了让世界更温暖、更明亮的愿望。学术分析：这首歌毕竟是一首儿时的幻想曲。这种幻想可能存在于一、二级，但是到了五年级，这种幻想是不可能的，因为五年级的学生已经有了一定的科学知识，他们可以告诉他们结果会是什么如果地球上有几个太阳照耀。教学目标：（1)学唱《成长的太阳》，用纯净灵活的嗓音，表达孩子们天真烂漫的美好愿望，创造理想的未来。（2)了解更多演唱形式在音乐通过听歌 表演的作用。（3)八孔单簧管：巩固高音演奏技巧。教学重点和难点：歌曲学习的重点是唱《成长的太阳》声音明亮欢快。单簧管学习的重点是演奏高音时高音孔的打开和高音连接中低音时高音孔的开合技巧。

教学准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器、自制打击乐器教学时间：4课时第一课时一.组织教老师学生许好二.节奏训练听老师弹奏弹钢琴，学生拍节奏1.二拍第一拍手，第二拍掌2.三拍子第一拍手，第二拍手掌，第三拍掌三.入新课1.听音选你能听到老师在弹什么 两个音符？听完再唱。 （谱员乐谱略）2.巩固乐谱（乐谱C大调）（五线谱记谱）3.歌曲《Kind the Sun》（1)放录音学生听音乐，欣赏图片（2)歌词教学生带) 带着气息和丰富的情感大声朗读歌词。(3)教唱歌词难点(5)老师问：如果地球上真的有几个太阳，会怎么样？同学们)举手回答(6)) 表唱有打击乐伴奏的歌曲，集体比赛，男女生比赛等唱歌曲。四.总结本课的教学情况。在第二课一.organization教学师生问候二.rhythm 培训老师弹钢琴，学生敲节奏（二拍、三拍）三.重温老班用“la”模拟歌曲“kind”The sun”四.入新课1.合唱练习：唱出连续的带点音符和休止符，说说你有什么情绪？（Stav e乐谱省略）2.歌曲《太阳之王》（1)播放录音，学生轻声哼唱（2)歌曲乐谱教学老师指导唱歌难点。

学生自学唱歌（老师弹一句，学生唱一句） 多次巩固后，初步连接唱两遍。 （3)处理曲师问：什么样的速度适合唱这首歌？这首歌的意境活泼开朗，有舒展优美的旋律。你能找出来吗？学生回答：老师的提问（4)显示学生用轻快灵活的声音演唱歌曲《Plant the Sun》。五.本课教学情况总结。第三节课时间一.组织教学生老师问好二.Rhythm训练老师弹钢琴（二拍三拍），学生用自制打击乐器伴奏老师演奏的音乐。三.复习老班用“拉”为歌曲《善良的太阳》建模。四.import 新班级：1.欣赏：（1)“我们的工人有力量”（2)“中国人民解放军进行曲”学生欣赏歌曲并回答问题） （书P4)可涵唱齐唱部分。2.歌曲《善良的太阳》（1)歌谱学生复习唱谱（2)播放s用自制的乐器作为歌曲的伴奏进行录音。 （3)宋教学生用纯净灵活的声音演唱歌曲《善良的太阳》。3.八孔隆笛（1)《如歌的行板》学生学唱配乐（2)） @《宜蒙山小调》）巩固唱几遍。六.本课教学情况总结。第四节课时间一.组织教学师生说你好二.vclute音阶练习：.2 /4 1—︱2—︱3—︱4—︱5—︱6—︱7—︱1—‖三.import 新班级：1.“像一首歌”（1)老师弹钢琴，学生学习唱乐谱。

（2)老师首选，学生听。（3)学生“无声”手指练习。老师演奏。（4)老师逐行指导，学生手指练习。（5)学生练习吹，个别指导，帮助不懂的同学。（6)students 自由练习几分钟。（7)teacher 逐句播放，学生逐句跟随。（8)整篇音乐初接老师弹琴 指出弹奏幸运舌的力度和速度，发出圆润悦耳的声音。（9)巩固几次，请个别同学弹奏。2.《宜宜蒙山小调》（1)其是柴可夫斯基D大调第一弦乐四重奏第二乐章，要求学生注意舌头动作的力度和速度。（2)安徽民歌） 四. 总结本课教学情况 阳光小班音乐课计划2 活动目标：1、 初步欣赏歌曲，感受歌曲的生动活泼愉快的情绪和充满幻想的情绪，并尝试用语言来表达。 2、通过图片了解歌曲内容，可以根据歌曲内容大胆想象。 3、 激发对生活的关注和热爱。 4、培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。 5、快乐玩音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、Kids 了解南极和北冰洋的地形和气候特征。 2、童书、教学挂图、磁带CD 活动流程：1、talk介绍活动，老师调教孩子学习的兴趣。

孩子们，你们喜欢阳光吗？为什么？因为有阳光的地方变得温暖明亮，所以人人都喜欢阳光。 2、 老师引导孩子欣赏歌曲《种植太阳》。老师们播放录音带，请欣赏。世界上有多少个太阳？曲。老师。教案。有些孩子认为一个太阳是不够的。他想种下太阳。为什么？让我们享受“种植太阳”吧。 孩子的愿望是什么？他为什么要种下太阳？他想把太阳给谁？为什么？老师引导孩子们再听一遍歌曲，帮助他们感受歌曲活泼快乐的情感，以及充满幻想和希望的情感。这首歌听起来怎么样？猜猜歌曲中的孩子在幻想太阳时是什么感觉？引导孩子欣赏歌曲，鼓励他们大胆地跟着唱。 3、老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。如果你种下太阳呢？请用画笔画出来。你想给谁这样的阳光？为什么？ 4、老师根据孩子的想象改编了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。现在我把你的想法唱进歌里，每个人都可以和我一起唱歌。其实每个孩子都有自己的愿望。你有什么愿望？请画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴在我们的心愿树上，分享给大家。太阳小班音乐教案3 教学内容：歌曲《Plant the Sun》 教学重点和难点：用明亮欢快的声音唱《Plant the Sun》歌曲。

教学目标：（1)学唱《成长的太阳》，用纯净灵活的嗓音，表达孩子天真烂漫的美好愿望，创造理想的未来。（2)students大胆想象，创造丰富多彩的音乐活动，促进学生音乐表现力的提高。（3)可以唱出更准确音高节奏的歌曲，自信满满。教学准备：课件，教学CD教学流程：一、导入新课：1、import 新课。老师：同学们，晚上的天空会是什么样子？如果是晴天呢？是的，会有太阳给我们带来光明和温暖。小男孩彭彭向太阳许下愿望，想知道是什么吗？一起来听听吧！2、初听歌。（播放歌曲《种下太阳》）3、师：他许了什么愿？你觉得他的愿望好不好？ ? 适合你用什么样的情绪唱歌？4、同学们，刚过植树节，大家有没有一棵小树呢？希望每个同学都能种一棵小树，向自己许下美好的祝愿。 （今年没种树的同学明年一定要补种两棵小树，祝所有同学都能实现自己的愿望！）二、新课教：（一)学习第一乐段1、请收听老师歌曲的第一部分，你能找到和歌曲第一部分相同或相似的词组吗？2、师：大家听得很认真。我们试着唱这些词组，好吗？（学生唱相同的词组） assight）3、学生唱上面的词组种太阳舞蹈教案范文，和老师一起唱歌。

4、学生和老师一起唱第一段。 （二)学习第二段过渡：歌里的小子为什么要种这么多太阳？他应该把它送到哪里去？为什么要把种植的太阳送到南极、北冰洋，冬天和晚上挂起来？ （听歌迷唱歌，小声唱。）1、学生小声跟着一起唱。2、学生找出难点，一起解决。3、录音再唱，注意改正与老师唱歌的不同 老师：为了让同学们感受和体验南极和北冰洋的寒冷，我给大家带来了几张照片。一年四季都有冰雪洞穴，气温在零下30度和40度。（三)学习第三段（过渡句）太阳发出后那些地方会如何变化？请在歌曲中找出答案。1、原来太阳的作用是太重要了，那就让我们一起种下阳光吧！2、师范唱。3、学生跟唱。4、学生分析心情很到位。再唱一遍。 （开心，活泼）（四)完整唱完歌后，加入主唱，男生唱，女生唱，合唱。（五)创编（加舞蹈动作）1、师：通过享受和学习唱一首歌，你能理解歌曲的情感吗？有什么方法可以让歌曲在唱的时候更有效果 表达开朗活泼的情绪怎么样？老师：你还记得《拍手，拍你的》这首歌吗？手”？是的！我们也可以在乐句和乐句之间加入鼓掌，为歌曲增添欢乐和跳跃。2、Students 单独表演3、师生一起表演。

（六)心情扩展1、师：同学们，歌曲中孩子们的愿望是种下太阳美好吗？为什么？（那个时候，世界的每个角落都会变得温暖明亮。） 2、世界上还有很多人和事需要我们关注老师：我们国家这几年发展很快，但是我们国家的偏远山区还是有一些人，他们的生活还是好难啊。还有在我国汶川地震中，很多孩子的家园变成了一堆堆的石头，学校也被毁了。（孩子们独自坐在废墟中）3、看到这些照片后，有什么愿望或想法大家会发芽吗？？谁愿意说说自己的愿望，谁愿意和大家分享自己的愿望或想法？三、Summary：同学们，今天你们每个人都是小太阳，总有一天，你们会成长为大太阳，用你的光和热来温暖和照亮别人。让我们歌唱我们的心存希望！ （老师相信：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界！） 学生们听着音乐离开了教室。教学反思：本课是基于歌曲的二次创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的形式来表达歌曲。它打破了以往的传统教学，进行了一次大胆的创新。通过这样的教学方式，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，充分锻炼和提高了学生的思维能力。

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