教案教学总结范文(什么样的教学总结才是好的！（附范文）)

七年级历史与社会教学总结论文

手指轻弹，日子一天天过去。这段时间，有得有失，有苦有甜教案教学总结范文，还需要写教学总结吗？那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编为大家整理的一篇范文，总结了七年级的历史和社会教学。欢迎阅读，希望您会喜欢。

七年级历史与社会教学总结1

本学期，我在七年级四个班（12、14、15、16）.教师，并结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结考试经验，发扬光大，从而将教学工作推向更高水平。

一、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计班型和建议的教学方法，认真记录和认真书写教学过程的程序和时间安排。很好的教案。每一节课都是“精心准备”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结和书写课后，认真备课收集每节课的要点并汇总成一个集合。

二、提升课堂技能，提高教学质量

讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽可能多地用嘴巴和大脑；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。

三、虚心请教其他老师

教学中，有疑问一定要问。在每一章的学习中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。参加讲座，征求意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业要精读细化

有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去各大书店收集材料，筛选各种辅助材料，力求每个练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。

五、积极推进素质教育

目前的考试模式还比较传统，决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，传授知识、技能和发展，将智力与能力相结合，将思想情感教育的因素注入知识层次，使学生的创新能力得到提升。意识和能力得到发挥。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

缺点是学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还有很多真空部分。这些都需要在未来改进。

七年级历史与社会教学总结2

培根有句名言：“知识就是力量。”我们教育界有句老话，“给学生半桶水，你就得有一桶水”。因此教案教学总结范文，知识的积累对于教师来说是非常重要的。我坚持阅读和学习，特别是看电视新闻、专题报道、阅读报刊杂志，以扩大和更新我的知识，并在课堂上补充一些课本以外的材料。收集信息的方式有很多，比如索引，或者剪报，或者抄在卡片和笔记本上，或者写下我自己的经历和经验，我也把学生的工作做好。我把这些数据分类了，用起来很方便。说到这个问题，我左右为难，心安理得。可见，教师要想教，必先学。作为教师，他们应该教和学到老。教与学的成长永远是真理。

以下是我的教学工作总结：

一、社会班的中文教学法

将汉语教学方法引入社会课堂是完全可行的。自古以来，文学与历史是相通的。社会与文学的关系是内容与形式的关系。任何文学作品都是在一定的社会背景下产生的，反映了社会现实的一定方面。因此，社会的表述不仅可以作为参考，还必须作为参考。方法。此外，将一些汉语教学方法应用到社会课堂中，也能取得不错的效果。例如：指导学生围绕社会教材的章、节、标题，写出大纲和要点，可以有效培养学生的阅读理解能力。在考试中，我也采用了作文的方法，将作文题改为“社会作文”，即写作和阅读，开阔了学生的思维，培养了他们的联想能力。实践证明，社会教学参考汉语的教学方法是非常有益的。

二、社会类辩论赛

课堂讨论一直是社会教学的难点。每次讨论前，我都会设计一个学生感兴趣的话题，把学生分成正反两大组，让大家根据话题写一篇小论文或辩论稿。优劣势各选出4名代表进行全班辩论，各抒己见，自由辩论，最后总结。最后，老师对双方辩论的利弊进行了判断和分析。在世界古代史的教学中，我组织的课堂讨论的主题是：“顺境逆境的利弊”。正面的观点是“顺境有利于成长”，相反的观点是“逆境有利于成长”。写了很多书，讨论现场很热闹。

三、社交类抽奖提问方式

课堂提问是提高教学效率的有效方式，但提问的方式一定要有艺术性。我用抽签的方式提问。抽签的时候，机会一定是平等的，让大家觉得自己可能被抽中，所以认真看书，积极用脑思考问题，不敢懈怠。抽到的彩票可以是纸制的，每张纸上只写一个学生的名字，然后装在一个信封里。提问时，请在公众抽奖后将彩票放入另一个信封。为了吸引学生的注意力，我会根据学生的学习态度和答题水平给每一道题（未公布）打分，记录在平时的成绩中。提出问题可以让学生口头回答，也可以书面回答并在黑板上写字，以提高学生在社会中的口头和书面表达能力。

四、社会阶层热点问题

社会和政治专家，教学内容也涉及现实世界中的一些“热点”和“焦点”问题。应该启发学生从社会角度思考这些问题。有些人可能认为这样做会离题，在社会阶层中走得太远。事实上，事实并非如此。首先，从社会角度讲实际问题，符合为外服务、古为今用的教学原则；其次，学生更关心实际问题，感到更困惑。如果我们从学科的实际出发，对这些问题进行了令人信服的解释，课堂对学生进行思想教育，效果不言而喻。

新课程的课堂教学理念和教学实践开始摆脱传统课堂教学的束缚。在教师眼中，好班级的前三项标准是：学生的情绪、态度、价值观等。学生广泛参与，师生充分交流；学生独立思考和探究学习。在这次学生评价活动中，我看到学生们说：“我们犯了错误，老师没有打骂或蔑视，而是耐心地教我们。” “我们觉得我们和老师建立了真诚的关系。学生不再害怕老师。”在课堂上，我们经常与同学交流合作，取长补短，不仅学习新知识，而且提高我们的能力。合作能力，增进同学之间的友谊和集体荣誉感。”；“新课程不仅限于课堂，还有更多的社会调查。 “80%以上的学生认为老师可以通过鼓励老师而不是训斥老师来理解学生学习的困难。”老师说鼓励的话，比以前更和蔼可亲了。”这让我很欣慰，至少, 在教学理念上，我的方法符合新课程的要求，更重要的是我的学生认可了我的教学。

我上面讲的是我在七年级历史和社会课上的一些实践。其中一些还处于思考阶段，还很肤浅。教海无涯，学无止境。我将继续在教学中学习和学习。以上方法是我在教学海捡到的少数贝壳。

七年级历史与社会教学总结3

本学期继续担任七年级历史与社会教学。班级和去年一样多，也就是七班（1、3、4）班。这三个班又分为平行班，每个班的学生情况大致相同。

今年七年级的教学时间已经过半，这里总结一下本学期的教学：

1、对教材的把握得到了进一步的提升。自从去年教了七年级一年，更准确地说，是教了xx秋到xx春的轮回。对教材的编写思路、课程标准、重点难点、中考方向、考点有比较好的了解。清除。因此，在教学过程中可以更加灵活地处理和整合教材。需要补充和拓展的可以补充，需要少教或者自学的就留给学生去尝试。

2、 更科学地整理了复习题目。政治和历史学科不同于其他学科。教师要对各种知识点进行提炼和总结，将同一内容的知识整合成一个话题。题目复习打破了课本的写作顺序。比如“主要国家探索现代化道路”这一主题，在第七单元五、六、7中介绍了相关知识点。现在有必要把这些知识从每个单元中提出来，综合起来形成一个题目供复习。根据课程标准的要求和中考的描述，我们将教材整合为七个专题。本学期，由于熟悉教材，积累了教学经验，对这些课题的组织和补充更加科学、精细。

3、Team 意识进一步增强。政治与历史的合集使我们牢固树立了政治与历史家族的理念。我们的目标是在政治和历史考试中获得 1.5 的位置值。因此，两个学科的教师合作密切。我们考试没考好，最后也没达到1.5的位置值，说明我们还是做的不够。为此，我们加强了对四品或历史部分科目学生的辅导力度，加强了教学进度与组合考试的协调，增加了对一些课堂不良现象的咨询，增加了互访次数。我们备课组三个人，现在正在全面组织复习。

4、更注重对自己教学水平的反思和总结。每节课结束时，虽然没有写下教学后记，但我认真地反思和总结在心里。因为我今年的课时减少了。去年，每个班级每周有三节课。今年变成了两个时期。每节课两节课，一周就过去了，一个学期也不过十多个星期。它们都非常重要，我必须在每节课上都拿“好”和“好”。所以每节课后的自省是必不可少的。只有反思清楚，设计出更好的教学程序和教学方法，才能更好地优化下节课。

当然，缺点也不少。但我坚信：态度是成功的基础，目标是成功的主题，时间是成功的效率，行动是成功的保证。我会一步一个脚印，把自己的教学做好，让学校放心，让家长满意，让自己进步。

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