教案范文 对外汉语(精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导)

优秀文献2016全新优秀教材-全新公文样例-指导写作-独家原创PAGE1/NUMPAGES1中国师范大学对外汉语教学计划1999语言学应用语言学课题1：文化交流课题2： Books in My Mind 现实要求：1、从两题中任选其一写一篇作文，字数2000字以上。 2、文体不限，小说和诗歌除外________________________________________ 2000：1、人生2、当21世纪钟声敲响？？ 2001：1、创意与文艺研究2、创意与语言研究3、世纪之谈文艺4、世纪之谈语言2002：互动*交集*创新风格：议论文字数：约2000字________________________________________ 2003： 1、大作文：我认为“人文精神的缺失”2、小作文：浅析“小姐”称谓的语义内涵和语用条件。提示：“小姐”是我们语言生活中常用的称谓，但不同时代、不同地区、不同人对“小姐”的理解不同，请根据自己的了解告诉我们“小姐”这个词在语义上有什么含义，什么情况下适合给谁用，给谁用不合适。约500字________________________________________ 2004一、大作文1.全球化与本土化。我们怎么办？学习1世纪二、小作文题目：新世纪中文名字命名规则简析。新世纪我国的中文名称。

2005 题目：我看语言与文化的关系 我看语言与文学艺术的关系 要求：二选一，议论文式，字数2000以上，2006一、大作文 有人针对当前风起云涌的外来文化影响，如欧美文化、日本文化、韩国文化等，提出要关注我们自己的民族文化思想。你对这个有什么看法？请适当结合你的专业，写一篇题为“我看见汉流”的文章。字数约1200字。 二、小作文最近有报纸报道了一个中学生在我国人文社会科学领域的一些问题。他的主要观点是：1、书店里的文科书不多。例如，社会学书籍是无稽之谈。在我看来，这些胡说八道的文科作品和胡说八道一样一文不值。 ，就连我这个卑微的中学生，也为社会科学发展缺乏创新而忧心忡忡。 2、我听说过这样的事情：我拿到了博士学位，我被授予教授职称，我有房有车，我有钱有权利，我会活到顶峰。这或许是社会科学家、社会科学家世俗化的生动写照。应该承担学术使命和学术责任，不能被那些世俗目标所压倒。 3、文科有没有前途，本质上还是和社会科学家有关。蒙古族人民的胡说八道和世俗生活，必然使文科走向衰落。文科真的没有前途了吗？不要！它有一个美好的未来。我觉得做任何事情都是有前途的，哪怕是街头销售，只要做得好，就会体现一个未来。很少有人能理解这其中的真正含义，我相信文科是一门继承物质文明和精神文明的学科，是全人类兴衰的关键。文科的没落意味着人类即将消亡，文明即将消亡，文科可以相通。过去、现在和未来的知识体系，因此文科与人类的生存息息相关。当我们将自己的生命和生命托付给社会科学时，社会科学家是否只想过一种世俗的生活？ ！你怎么看这些问题？请写一篇关于一、的两个问题的讨论文章。

字数在800左右。2007年一、大作文一位学者在谈及自己的跨文化交际经验时，提出了一些发人深省的现象如下：1、日本某大学休息室经常有不同母语的老师之间的对话，几乎所有的对话都是用日语进行的。只有一位美国老师和日本老师说他们的母语。美国老师熟悉日语，但他坚持说英语。 2、在美国的一个东亚研究所，一名中国专家负责接待来自各国的学者，包括中国人。在接待谈话中，即使内容是关于中国研究的，他也总是用英语进行。 3、在中国一所大学国际交流处接待一位研究中国文学和艺术的美国学者的座谈会上，一位中国汉语教授和一位美国访问教授完全用英语发言。这位美国教授会说中文。当有人用中文和她说话时，她露出惊讶的表情。美国教授的英文名片背面有她的中文名字。一些在国外的中国学者，在一个关于中国学术文化研究的国际研讨会上，签了一大堆没有汉字的英文名字。 4、德国现象学大师海德格尔有一个日本学生。这个学生试图用欧洲的美学概念来解释日本艺术的精髓。海德格尔发现他用西方的理论和语言向这位日本学生解释了日本艺术的“纯粹”特征。 “永远不要碰边缘”，所以说：“如果人们通过他的语言生活在生存的要求中，那么我们欧洲人可能生活在一个与东亚人完全不同的家中。

《以上现象你怎么看？请适当结合自己的专业，起草自己的题目，写一篇议论文。字数约120二、小作文中国对“语言”的解读与理解有很大的不同。有人说是“语言和文学”，有人说是“语言和写作”，有人说是“语言和文化”等等。你有什么看法？请起草你自己的主题并写一篇讨论文章，字数800左右。2008一、大作文：目前一些大学生热衷于考各种证书，不重视毕业论文写作、毕业设计等基础训练和考核。甚至有人提出，大学可以取消论文写作和毕业设计。为此写一篇自己设计的议论文，1200字左右。二、小作文：以下新闻与我们学习中外语有关以及如何o 从事对外汉语的专业工作。仔细阅读后，我会以《我看当前双语教学》为题，写一篇800字左右的解说词。背英文童谣比背中文好。近日，记者在“海文杯“中英文童谣故事大赛”，很多参赛孩子的英语比汉语好。专家指出，这样的英语流利、汉语不好的孩子是无法获奖的。记者在现场看到一名5岁男孩舞台上流利地用英语朗诵一首经典英文童谣《飞天猴》，生动的手势和肢体语言诠释了一只可爱的小猴子。必须活过来。

但是当评委要求他再用中文演绎这首童谣时，他不仅字迹不清、字数不准确，而且块头断断续续，明显不如英文表现。当评委问小男孩为什么时，孩子说英语每天背诵。我不知道多少次。评委告诉记者，参加双语童谣比赛的每个孩子都要求每个孩子先用英文讲述童谣，然后再用中文。评委将根据孩子的中英文表达能力、语言流畅度、现场表现感等综合评分。但是，如果你英语说得好，中文理解和表达能力差，是不可能获奖的。华东师范大学对外汉语研究生考试参考书目 1. 考试方向：050121对外汉语教学 01对外汉语本体论 0对外汉语教学理论与实践 0比较对外汉语与对外汉语教学 0 第二语言习得 0 对外汉语教学与跨越 文化传播 0 汉语国际推广 ①101政治②201英语③604作文④868语言基础Ⅱ、868语言基础 书目： 《通识现代汉语》，邵敬民主编，上海教育出版社； 《古汉语》，中华书局王力主编； 《语文》《学习纲要》叶迪生、徐同强，北京大学出版社。三、复试内容：对外汉语教学 1、对外汉语教学，《对外汉语教学概论》刘迅，北京语言大学出版社； 《现代外语教学——理论、实践与方法》舒定芳、庄志祥，上海外国语教育出版社。

2.综合知识和思维表达能力。 3. 外语听力和口语测试。 2009华东师范大学对外汉语教学复试题：笔试一、名词解释1话语语言自我认知风格二、问题1汉语的结构特点是什么？ 2 从跨文化交际的角度谈谈下面两句话。 A 你英语说得很好。哪里，哪里，有改进的余地。 B 你中文说得很好。谢谢。当老师教“幸福”这个词时，他直接把它解释为“幸福”给学生。你怎么认为？ 三、操作问题 大家好。首先，我先介绍一下自己。我叫梅斯特。我是南昌人。我在江西师范大学学习对外汉语。江西师范大学是省属第二所师范大学。对外汉语专业成立于2003年，分设汉语系。另一个专业是汉语专业。我今年报考了华东师范大学对外汉语学院对外汉语教学方向的考试。两门专业课分别是：1、作文：116、语言基础：85 之所以简单介绍一下自己的情况，是为了给大家一个参考。这些年来华东师范大学对外汉语教学方向竞争最激烈，有的脱颖而出，但更多的像我一样失名了。今年虽然没有通过高考，但是考研收获了很多，愿意和大家分享。特别重要的是希望2010年考研的小姐姐们，能从我走过的路中学到一点，尽我所能，不走一些弯路，就不会浪费了我在这里度过了很多时间。然后开始正事。

这次考研，报了华东师范大学外国语学院对外汉语教学方向。结果只能用“失败”来形容。我是对外汉语的考生。一门语言学150分的专业课，却只有85分。其实我这个方向的最高分已经达到了380。知道分数后，我已经很颓废了，因为一年的努力都白费了。特别令人震惊的是，我发现自己离中国师范大学如此之远。我一直高估了自己。有没有一些东西是行不通的？然而，慢慢地，通过和今年考上师大的人、往届前辈教案范文 对外汉语，甚至是今年二年级考上师大的同学聊天，不断回忆自己走过的路考研的时候，我发现，除了客观原因，就是华师大方向的竞争确实很大，对手确实比我好，但最重要的是我自己的原因。首先，我的公共科目并不占优势。政治和英语只能算是中文教师方向的考生中间，根本没有竞争力。其次，虽然我的作文花了116分，但是50分的作文，是关于“于丹”的现象，鬼神遗漏了传统文化中最重要的部分。相反，他们谈论了很多草根文化和精英。文化交锋，结果离我设定的130分还差得很远。第三，也是最关键的一点，是语言学的基础。首先，我的专业老师一开始就提醒我，看书不要总是纠结细节。中文老师的基本题真的不难，甚至是可能的。很基础的，150分估计有50分。我确信我做得很好。

但是在review的时候，太纠结于细节，故意故意故意故意深入，不仅浪费时间，还误解了整体的复习方向。毕竟，对外汉语的研究并不比汉语本体的研究好。对外汉语教学要从多方面考虑。另外，我忽略了真正的问题！很长一段时间，我的印象，再加上别人灌输给我的观点，就是语文老师的问题很活泼，尤其是大题，一点规矩也没有。所以我这些年在做试卷的时候，只是到了大题的最后，并没有下功夫去丰富具体的内容，理清框架和顺序。甚至在做2007年的试卷时，我也拿过“汉字与汉语的关系”这个问题，还开玩笑地对一个复习者说，今年考试这么好，同学们都笑了，说怎么可能再次参加考试，但您正在参加考试！是的？怎么可能，不过我今年考了，第一次考了25分。还有口语和书面语的特点和关系，这也是考过的真题。今年又出现了，是30分。到了考场，发现简单的知识点都记不住了。我只想着回答一点。根本没有逻辑，也没有规则。而且，中国师范大学的专业课程划分一般比较严格。此外，今年的华师大试卷也有一些改革。对外汉语教学的25分实例分析，也让我在考场里尴尬了好久。没想到第一次考试就考了这个。另外，我在对外汉语教学的实践和实际教学实践中。学校确实存在很大的不足。对外汉语题的回答完全是通过中学改作文的方式来回答的。结果可想而知。

第四，我失去了我的心态。可以说，我为语文教师考试付出了很多。战线很长。在后期，我感到非常疲倦和精疲力竭。我有点虚弱。考试前一个月，有一些。我开始放纵自己，没有按时学习，每天计划的任务永远完成不了。到了最关键的sprint阶段，发现脑子里乱成一团，整理出来的很多知识点都乱七八糟。更重要的是，到了考场，我差点后悔自己考的大题，自信心减半。在考场，我开始觉得自己一定是考试不及格，不会通过考试。哎，还没有斗志就输了。虽败将，胆敢谈。但是，我可以肯定的告诉你，我不后悔为华世所做的一切努力。对于这个结果，我愿意赌输。最后再补充几点我当时也疑惑的地方。第一，中国师范大学想要什么样的学生？答案既简单又出色。那么什么是优秀呢？很多考生对名校有很多顾虑，甚至掩盖自己的本科学校，羞于见人。事实上，他们不需要。把我们学校当成普通的省立中学，但我一直把我学校当成敖，尤其是他自己的05班对外汉语，事实证明是一样的。 2003年以来，我们先后通过了包括北京大学、北京大学、北京师范大学、人民大学、南宁师范大学、中国师范大学、上实、厦门大学、九大等在内的对外汉语研究生入学考试。更何况整个文理学院。继续在名校学习的都是我们学校的校友。

而总结这些前辈的经验其实很简单，基础，努力，悟性，心态。在这里我就不告诉你了，你努力，努力就能成功，那绝对是骗人的，人与人之间确实是有差距的！这一点毫无疑问，但我想告诉大家的是，虽然有些事情不是靠自己的努力可以做到的，但至少你的方向是对的。第二，多久进行一次适当的审查？时间因人而异。我遇到了一个中文老师，经过两个月的复习，考上了中国师范大学。我review后快10个月没被录取，也遇到过二年考，所以不好说，但还是要看基础。这取决于你自己的努力和心态。另外，如果你有精力、时间和财力，国外学校一定要尽可能多地收集考研的资料，以及笔记、试题等，至于能收集到什么程度，这取决于个人。当然，也有一颗只读圣人，最终通过考试的心，所以这还是看每个人的。三是对外汉语专业就业问题。因为没有进入研究生院，所以只能谈谈本科生的就业情况。拿我校三年的毕业生来说，除了外语学习，剩下的几乎可以说是“除了这个专业”，策划、文秘，还有教教师资格证，教中文和英文。并不是你没有这个专业。还有，比如国家汉办一年一度的汉语志愿者。今年我们将前往马达加斯加、肯尼亚和马拉维。去年有机会去新加坡、泰国、菲律宾，因为学校水平有限。好景不轮到我们，但即使有这些机会，我们也得自己去争取。笔试与多轮面试相结合。

说到治疗，你会有点失望。去新加坡和马达加斯加没问题。对于东南非国家，每月补贴300美元。正因如此，班上的学生们对此并不是很热情。 ，毕竟，即使出去了，服务期满了教案范文 对外汉语，还是要回来或者找新工作的。那个时候，尤其是女孩子，年龄是个很大的劣势。事实上，在谈论对外汉语时，只能用一种哲学的观点——“前景是光明的，道路是艰难的”。这取决于你个人是否有力量和信心继续下去。这是一篇很长的文章，浪费你很多时间来评判官方，但正如我开头所说，如果你，特别是2010年的候选人，能从中学到一点，少走些弯路，那么不会浪费我。像婆婆一样唠叨这么久。第11课去商店买东西。教学计划 主编：范宁、石晓飞、孙轩、刘立春、张英、王哲、尹旭、张英娇 课程类型：初级汉语综合课程对象：初学汉语的外国学生。完成了汉语拼音，掌握了几个汉字。所用教材：陈遂宁主编《汉语基础40课》，华东师范大学出版社2005年版。本书分上下两册，适合从基础开始的学生。教学目的：通过本课的学习，学生能够掌握本课的生词和句型，并能利用本课所学知识购买自己需要的东西，熟练掌握“买东西”的生活技能。课时数：本课分4课时讲解。本课由两部分组成，第一部分是正文，第二部分是对话。

因此，我们将这节课分为两节课，完成了。第一讲占两个课时，主要讲解第一部分的课文；第二讲也占两个课时，主要讲解第二部分的对话。教学工具：图片素材教学内容：1、生词：54个，其中名词19个，动词9个，形容词13个，副词2个，连词2个，量词8个，助词1个，代词1个。 2、语法：量词：“一瓶啤酒”、“一磅苹果”、“一支铅笔”、“一件衬衫”、“一双鞋”。 “的”的用法① “的”用在定语和中心语言之间，是固定结构的标志。 “书店很小，但买书的人却很多。” ②出现“的”字样：“书店里有很多新书，还有报纸杂志，有中文、英文、日文。”在对话中，“有红、白、黄、蓝、绿可选。” “这个很大，你试试看。” “但是”表示转折点：“书店虽小，但买书的人却不少。”选择疑问句：用“仍然”连接两个词或两个以上的短语来提问。 “你想要哪个？这个还是那个？” “运动鞋还是皮鞋？”教学重点及难点：1、词汇：掌握关键词“too, but,very, want, try, give,”Other, find”的含义及用法。2、语法：①短语“的”相当于名词的用法 ②choice 疑问句的用法 ③量词的用法 ④表示​​过渡意义的“but”用法 教学步骤：复习第一讲1、词汇2、语法导入新课在中国呆了一段时间，你知道怎么去商店买东西吗？我们今天学到的教训是和去商店买东西有关。

词汇的反面也是超市，但水果很好吃，而且便宜。销售人员知道一些简单的瓶装啤酒 Jin/kg 苹果棒、书店、报纸和杂志。2、词汇讲解+词汇练习：对面、上面、外面、下面”）注：不能说“对面”超市、水果、售货员、啤酒、苹果、书店、报纸、杂志、中文、英文、日文，这些词Pass by.“但是”“太”：这双鞋太大/太小了。这件衣服太小/大。“少”的反义词是“多”，“有点心愿，多做点”。很多食物。 “有很多吃的。”使用：店里有很多吃的，有用的东西也很多。用铅笔/粉笔/圆珠笔写。用筷子吃饭可以吗？你会用这个词吗用“相反”造句？“非常”：那里的水果和面包很好吃。你觉得写汉字很难吗？你喜欢学中文吗？“便宜”：那里的水果和面包很好吃，而且便宜这双鞋比那双便宜。知道”：超市里的店员认识我。你知道莎士比亚吗？ “简单”“他们经常教我一些简单的中文。”“你觉得英文简单还是中文简单？” ”语法1、量词：“两瓶啤酒”感谢阅读！

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