初中英语备课教案范文(20xx七年级英语下学期工作总结篇（二）：七年级)

七年级是初中英语学习的开始。学生在初中英语学习中迈出第一步，打好英语基础是必不可少的。今天，第一番文网小编为大家带来20xx七年级英语下学期的总结。希望对你有帮助。

20xx 七年级英语下学期作业总结篇一

这个学期是我教学的第一个学期。我在一年级的 7 班和 8 班教英语。因为教学经验比较浅。因此，我不敢怠慢教学工作，认真学习，深入学习教学方法，虚心向前人学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，有针对性地了解和分析学生的情况和教学是教学成败的关键。当我第一次接触教学时，我仍然不明白学生对教学的重要性。我只是专心钻研书本和教材，力图让课堂生动活泼，让学生容易接受。但我一开始就遇到了问题。教第一课的时候，我按照自己的教学设计，选了一个我觉得通俗易懂，不死板的课。后来听了同学们的反应，才发现我口语大部分同学听不懂，有些教学内容以前也没有接触过。可见，我在上课前根本不了解学生的实际情况：

一方面，农村学生英语听说能力相对薄弱，授课语言深沉，学生无法适应。另一方面，7班的学生更活跃，课堂气氛积极初中英语备课教案范文，但中级学生占多数，优等生相对较少。所以讲的太深了，没有顾全大局。八班的学生相对安静，学习动力不足。优秀学生的比例虽然很大，但中下层次也很广。备课的时候没注意这个，所以教学效果不是很理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的环节。准备学生和准备教学方法是一个非常重要的环节。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。一位学长曾对我说：“如果你准备不好，最好不要上课，否则就浪费了。”我明白备课的重要性。所以，我每天都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教学方法，不满意就不停地工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

精心准备的课程将使学生和教师都受益。比如我在教第3单元第9课的时候，这节课的题目是“如何提问和回答时间”，很难教。如果按照剧本教学，学生会感到困难和枯燥。为了把这节课讲好，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性的发言。为了让教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，教学的时候信心满满。说到“一半”，我拿出准备好的圆纸板，把它切成两半，告诉学生这是圆的一半，也就是一半。说到“四分之一”，再把半圆切成两半，剩下的就是四分之一圆，就是“四分之一”。这样，学生们就生动地理解了这两个词。在谈论如何表达时间时，我使用了一个由红纸板制成的大钟。同学们一开始就被它吸引住了，似乎还挺有动力的。用实物让学生练习“几点了？现在是……”的句型。学生非常努力，教学效果非常理想。相反，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。与此相比，可以看出精心备课对于教学是非常重要的。尤其是英语这种学生不熟悉又觉得难的外语。

充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果会很好。但同时，他们必须有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须努力让学生保持专注，不要让他们分心。这是非常有条理的。课堂内容丰富、真实。教学态度自然，讲课生动，难度适中包办一切，自然会吸引学生。因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受自然的氛围。这样，教学事半功倍。回顾我的教学，我感到有些内疚，因为有时我做不到这一点。当学生在课堂上不愿意学习和违纪时，我的情绪受到了影响，我把这个带到了教学中，使原本正常的上课受到了影响，表现水平也达不到应有的水平，从而影响了教学效果。教学效果。今后一定要努力克服困难，研究方法，采用有利的方法解决困难。

英语是一门外语。对于学生来说，既陌生又困难。在如此大的环境下，要教好英语，学生必须热爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则初中英语备课教案范文，学生会害怕这门学科的困难。为此，我采取了一些方法，就是帮助同学们改英文名字，尽量多讲英美两国的文化和生活故事。最近帮一些同学交了《美国笔友》，让他们了解更多。英语，更喜欢学英语。因为只有提高英语水平，才能达到结交外国笔友的目的。同时还可以提高学生的英语写作能力，这对成绩优秀的学生来说是非常好的。

由于英语的特殊情况，学生在继续学习上会有很好的差异，差生的差距会扩大，严重影响班级学习氛围。因此，它不能被忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这部分学生计划辅导。比如7班，我把这组学生分成三组。第一组是针对有能力提高，但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于学生能力弱。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩，不可操之过急，应予以鼓励。只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。这些人在业余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能下定决心学习。只要坚持辅导，这些学生的根基就会重新打好，以后的教学效果会更好。

20xx 七年级英语下学期作业总结第二章

一、加强师德师德，提升自我道德

在本学期的教学实践过程中，我切实加强师德师风建设，提高师德素质。认真学习马克思列宁主义毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”重要思想武装自己；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“进取、负责、上进”、“热爱学校、热爱工作、热爱学生”、“团结协作、乐于奉献、开拓进取、积极进取”的要求规范自身行为。对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教导；对待同事：团结合作，相互尊重，相处融洽；对待家长：积极协调，积极沟通；善待自己：严于律己，以身作则，以身作则。

二、加强教学理论的学习和实践扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论研究，提高教学水平。要提高教学质量，关键是要开好课。为了上好课，我做了以下事情：

1、课前准备：准备课程。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识逻辑。

了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

考虑教学方法，解决如何将已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教学，如何安排每堂课的活动。

2、教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时激发学生的情绪，使他们开心，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习兴趣，讲课与练习相结合在课堂上，安排课外作业，减轻学生负担。

3、要提高教学质量，还要做好课外辅导。初中生活泼好动，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄作业。解决此类问题，必须做好学生的思想教育工作，使这项工作落实到对学生的指导。中间还要做好学生在学业上的辅导和帮助工作，尤其是对后进生的改造，力求从对后进生的友善做起，比如牵着他的手帮忙整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们表达了对他的处境和想法的深刻理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我尽量多听其他老师的课，向他们学习好的教育理论和方法，弥补自己在教学过程中的不足。在课堂上，让每一节课生动活泼、生动高效，力求通俗易懂，深入浅出，耐心解答每一位学生的提问。

三、加强教育教学研究，提高教育研究能力

英语素质教育的实施为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点和方法对这些问题进行了分析，通过教学总结提出了自己的观点和意见，并从理论的角度进行了升华。在我的教学过程中，我更注重发现新问题和解决新问题。以素质教育为出发点，提出的意见和建议更符合客观实际，具有一定的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，教与学是一个良性互动的过程。只有在中学任教，在学习中，我才能在事业上取得进步和飞跃。实施素质教育，需要更高素质的教师队伍。在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发挥优势，锐意进取，为教育奉献自己的力量。

20xx英语七年级第二学期作业总结

这个学期我在初中前四班担任英语教学。第一学期的教学工作转眼就结束了。现将本期教学情况总结如下：

教学就是教与学。两者相互关联，密不可分。教书者必有学者。学生是要教授的对象。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是教学成败的关键。我第一次见到广州的学生时，根本不认识他们。我只是专心研究书籍和教材，努力让课堂活泼起来，一厢情愿地认为学生容易接受。但我一开始就遇到了问题。教第一课的时候，我按照自己的教学设计，选了一个我觉得通俗易懂，不死板的课。我认为教学效果符合预期。于是，下课后，我做了个问卷调查，听听同学们的反应。大部分同学都跟不上我说的英语口语，有些教学内容以前同学都没学过。于是，我在课后主动主动与学生接触，与他们聊天，增进相互了解，进一步了解学生的情况：

一方面，学生的英语听说能力比较薄弱，授课语言较深，学生无法适应。另一方面，虽然三、四班的同学比较活跃，课堂气氛积极向上，但中差生占多数，优等生相对较少。所以，太深了，顾不上整体了。可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。这就是教育学中所说的“在培养学生的同时准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要让学生做好准备，就必须要准备好教学方法。备课不充分或准备不充分，都会严重影响课堂的气氛和积极性。我记得一位优秀的老师曾经说过：“如果你准备不充分，最好不要上课，否则就是白费力气。”我明白备课的重要性。性，因此，我每天都花大量时间在备课、认真学习课本和教学方法上，不满意就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

精心准备的课程将使学生和教师都受益。比如我在教《unit3.lesson9》的时候，这门课的题目是“如何提问和回答时间”，这门课很难教。如果按照剧本教学，学生会感到困难和枯燥。为了把这节课讲好，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性的发言。说到“一半”和“四分之一”，我画了个图，用数学的“圆”给了一个完整生动的解释，本文来自第一个模型的描述。就这样，学生们把这两个词理解得淋漓尽致，当学生们理解了，他们显得很有动力。因此，在练习“what'sthetime?it's……”的句型时，学生努力学习，教学效果也非常令人满意。可见，精心备课对于教学是非常重要的。尤其是英语这种学生不熟悉又觉得难的外语。

听课也是提高自身教学能力的好方法。新教师只能通过听更多的讲座来逐渐积累经验。所以我珍惜​​每一次上课的机会。听课的主要对象是我们班优秀教师的课，同时听其他老师的课。这学期听了20多节课，学到了很多，逐渐掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课后，我把老师讲的内容记录在讲义上，然后修改了自己的教案，把他们的很多优点和长处运用到我的课堂教学中，取得了不错的效果。 .

由于英语的特殊情况，学生在持续学习中会出现优势和分化的现象，差生的膨胀会严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，为同学们提供有计划的辅导。在三班和四班，我把同学们分成了三组。第一组是针对有能力提高但通常懒惰不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组愿意学习，但由于学生能力弱。对于这些学生，我采取适当的引导，耐心的教导，慢慢的提高他们的表现方法。当然，我不应该急于鼓励他们。只要他们努力工作，他们的业绩有望提高。第三组纪律松散，学习不认真，基本。坏同学。我在业余时间对这些人进行个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能冷静下来学习。我想，只要我们坚持辅导，这些学生的根基会重新建立起来，以后的教学效果会更好。

英语是语言。在这个难度下，除了课堂效应，学生还需要多读书、​​多说话、多练习。为此，我在晨读和口语练习中，充分利用有效时间，及时纠正问题。课后发现同学们的作业问题也得到了及时的解决，并及时讲解清楚，让同学们第一时间消化。此外，一些昏迷的同学还采取了硬背诵等方法来提高自己的能力。

口语和练习是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，我不密集讲，让每个学生做笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间练习巩固。下课后，我会留下适当的不同层次的作业，让不同层次的学生练习。这样，通过密集的讲课和更多的实践，学生可以在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。同时，我还要求每个学生准备错题本。每次评论习题时，我都将重点放在他们容易出错的习题和错题簿中的知识点上，以便有针对性地记住它们。和理解。事实证明，该方法是可行且有效的。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一场考试。不管成绩如何，一定程度上反映了我本学期的教学效果。这也是我和同学们共同努力的见证。也会鼓励我继续努力，多问多想，多向优秀老师学习，争取更大的进步。

以上是我本学期教学工作的总结。由于经验比较浅，很多地方还存在不足，希望以后的日子里，有机会在各位带头老师的指导下取得更好的成绩。

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