田径教案范文(2016年六安金安区事业单位面试模拟试题（二）)

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工作计划只是未来工作的总体框架。当然，还需要每个月、每周、每天都合理安排和具体落实，起到监督和提醒的作用。以下是小编整理的初中教师教学计划，希望可以提供给大家参考参考。

初中教师教学计划1

这学期的工作会紧张而忙碌，因为这学期时间短，任务重。高新区有中小学生田径比赛，高新区有中小学生乒乓球比赛。教科书和体操和单杠一样难。为更好地开展我分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，更新教育理论，探索教学改革之路，实施创新教育，适应时代教育教学发展需要。

二、工作目标

认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育教学的基本知识、基本技能和基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学科研和教学改革任务，力争在高新区竞赛中取得优异成绩，认真完成各项季节性任务和上级布置任务。

三、measures

认真、积极地参加学校组织的各项政治学习和政治活动，认真学习十项专业精神，认真做学习笔记，写学习心得，提高自己的思维和认识。服从领导，服从分配，团结同志，关心爱护学生。在不时的工作中，严格要求教师的职业道德是做人、忠于职守、以身作则。

1、加大教育力度，不断提高教育教学质量。

体育是整个体育工作的中心环节。因此，良好的体育教育是对学生进行体育教学的重中之重和重要手段。本学期，我将按照“健康第一”的指导思想努力探索新课程标准，积极改进教学方法，提高教学水平。严格贯彻以学生为主体、教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极上体育课，学习体育知识，增强体质，有效提高教学质量。同时，本学期要继续深入学习，提高思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力适应现代教育的需要和要求。

2、 进一步提高课外教学活动和体育比赛水平。学校的体育工作除体育教学外，还包括课外体育活动和体育比赛。这两个也是学校体育工作的重点。

课外体育活动是学生们非常喜爱的一种活动形式。他们不仅可以巩固在体育教育中学到的知识，还可以利用自己的能力学习自己喜欢的运动。基于此，对本学期的课外活动进行详细规划，做好指导，保证课外体育活动的顺利开展。

3、after-class 体育比赛反映了学校的竞技水平，也是实现更高、更快、更强体育精神的重要手段。学校体育竞技水平的高低，将直接影响能否培养出优秀人才的产生，关系到我国体育竞技水平的提高。因此，本学期我将进一步加强体育兴趣小组的培养工作，积极探索科学有效的训练方法和理论，提高体育训练水平，争取在区级比赛中取得优异成绩。

4、作为一名体育老师，我有信心、有能力做好本学期的工作，为体育事业奉献青春和力量，为学校争光。

初中教师教学计划2

一、指导思想

以《新课程标准》为指导，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提升学生素质，使学校体育教学质量再上新台阶，将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育作为实施素质教育的重要内容，促进全面健康发展。科学管理发展学校体育，深化教学改革，全面推进素质教育。认真执行《学生体质和学生健康标准》。营造“积极参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。使体育课在教学过程中有条不紊地进行，使学生的学习方法创新有所进步。为此，特制定本学年体育工作计划如下：

二、学生分析

1、学生身体素质的刚性指标，如速度、力量、耐力、柔韧性等；

敏感度、协调性等软指标明显不足。个体发育不完善，下肢力量尚可田径教案范文，肩部肌肉力量较差。更加重视此类教材的教学。背部、腰部和腹部的力量需要大幅度提高，这是运动锻炼成败的关键。

2、学习目的明确，积极自觉地参加体育课。

积极学习和掌握必要的基本运动知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

3、穿着轻便合身，上课穿轻便运动鞋。

请勿携带与体育无关的首饰、校徽、手机等。

三、课本分析

根据学校实际情况，有针对性、有计划地开展体育教育工作，传授基本的运动保健知识和运动技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识，教授渗透思想道德教育。让每一个学生成长为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、射；体操、球类：篮球、足球；体能锻炼。

教科书重点：跑中快跑；在跳跃中跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技巧；

教材难点：蹲起；跳跃的起跳部分；球类运动中人与球的结合。

四、教学目标和要求

1、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健和安全方面的常识，培养认真锻炼身体的态度。

精通眼保健操和新的广播练习。

2、 初步学习田径、体操、球类运动等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步培养学生素质，提高基础体育活动能力。

3、“以学生为本，健康至上”是我们的目标。我们在体育比赛中不断尝试体验，实践思考，相互学习评价，感受运动的乐趣，体验运动，体验克服困难、取得进步的快乐。

五、教学措施

1、 及时了解和分析学生的学习信息。

2、营造适合学生年龄特点，有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用有趣、多样化的教学方法和方法，充分发挥游戏和比赛的积极作用，让学生在独立游戏中练习，充分体现学生的主体地位.

4、根据学生的实际情况不断改变练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、培养学生个性，培养勇敢、顽强、朝气、上进的精神，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

6、 开展好班级体育活动，班级进步，篮球、田径等体育比赛。

六、德育援

体育活动对培养学生的适应能力有独特的作用。体育教学要特别注意营造友好和谐的课堂氛围，自觉融入德育，不仅要锻炼学生的意志，更重要的是培养学生爱国主义和集体主义精神，培养学生服从大局的精神。组织、纪律、诚实、机智和进取心。本学期德育包含在教学的方方面面：

1、Classroom 常规：让学生遵守规则，遵守规则。

2、组织教学：培养团结友爱，培养遵守纪律的集体观，培养爱劳动爱护公共财产的优良品质。

3、根据教材内容安排德育内容。

（1)Basic Knowledge安排内容，启发学生锻炼自我意识。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2)游戏安排教育学生遵守纪律、公平诚实、积极主动、团结友爱。

（4)球类旨在培养团结合作等集体主义精神。

总之，在教学过程中，要激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

初中教师教学计划3

一、指导思想

新体育与健康课程标准明确规定：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生对运动的兴趣，培养学生终身体育意识和健康行为。

3、重视学生主体地位，关注学生身心健康，充分发挥学生积极性和学习潜力，提高学生体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。

本学期我一定会通过教学和实践，提高学生的身心健康和身体素质，使学生掌握走、跑、跳、投、球等运动的基本知识和运动技能田径教案范文，培养学生的运动技能。兴趣和习惯，提高学生的运动能力和运动技能，同时加强思想教育，切实完成教学任务，以达到预期的教学效果。

二、学生情况分析

作为刚踏入新学习环境的一年级新生，因为来自各个小学，校风不同，教师要求不同，运动氛围不同，场地设备也不同，这自然形成了学生' 需要体育教育。理解水平不是一、基本不一、身体素质等因素有差距。此外，学生对新的学习环境不太适应。情绪丰富而强烈，表现为情绪波动、不稳定、不成熟。因此，在进行初一体育课时，要深入了解学生的实际情况，提前制定切实可行的教学计划和主要措施，帮助学生统一认识，打好基础，从而使学生身体素质更好。可以树立新的奋斗目标，对于体质较差的“困难户”，可以在新的环境中树立自信心，发挥自己的长处，增强体质。

三、教学目标

总体目标：

(一)加强思想道德教育，增强学生组织纪律，培养学生勇敢顽强的意志、品质和拼搏进取的精神。

（二)通过实践教学，学生可以做到：

1、可以自觉参加体育健康课，积极参加各种课外体育活动；

2、懂得合理安排运动时间的意义；合理安排运动时间，采用脉搏测量等常用方法测量运动负荷；

3、了解项目的简单技巧、战术和比赛规则；

4、通过技能练习，培养运动能力和运动技术，增进身体健康；

5、 了解心理健康对身体健康的重要意义，树立自尊、自信，建立良好的人际关系，学会正确评估自己的运动能力，以及与同龄人合作练习的能力；表现出适当的运动自信心和良好的竞争意识；

具体目标：

(一)体育与健康基础知识

1、体育与健康课程讲解，中学体育教学的一般要求；

2、田径运动介绍及规则介绍

3、体育锻炼对促进健康的价值

4、常用运动负荷测量及方法应用

(二)运动力量

1、队列与体操：原地队列、移动队列、中学生广播体操第二套、徒手体操。

2、快跑技巧：各种跑步练习、不同距离的快速跑、接力跑、追逐跑等，建立正确的跑步姿势；

3、Endurance跑步技巧：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑步；常规跑、定距跑； 800至1000米跑步；发展耐力速度；

4、培养弹跳能力和跳高技术：树立正确的纵跳观念；各种发展性跳跃练习，助跑和垂直跳跃触及高度；跳跃或其他跨杆技术的介绍和实践；

5、球类。

(三)发展体能

1、培养速度素质：结合快速跑步技巧，运用多种跑步形式；

2、培养耐力素质：结合耐力跑技能，使用不同距离的耐力跑练习，跳绳等；

3、培养跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；

4、力量素质：哑铃健身操；

四、教学措施

(一)教育改革

1、 认真学习体育与健康课程标准，转变体育教育观念。

2、坚持“健康第一”的指导思想。

3、激发兴趣，培养学生终身体育意识。

4、 开展民主教学，重视学生主体地位。

5、关注学生个体差异，改革评价体系。

6、 改善学生的心理健康，增强他们的社会适应能力。

(二)引导学生积极参加体育活动

1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进场锻炼的习惯。

还可以丰富学生的课余文化生活，充分发挥学生的个性和才能，有利于学生的身心健康。

2、 坚持每天运动一小时。

3、 坚持课堂体育锻炼，扩大学生体育锻炼的参与度，调动学生体育锻炼的积极性。

4、 培养学生良好的运动习惯，发展个性，坚持自觉规律运动。

(三)Incentive机制。对于素质教育的深入发展，特别是新课程标准的出台，教学不仅要止于教学，更要注重学习方法的引导。在体育教学中、教师要让学生在感动中得到爱的感染、爱的鼓励、美的享受让他们在兴奋中发扬成就，在微笑中不解，在鼓励和期待中坚定信心，不断激发力量前进。

(四)开展探究式学习。给予学生一定的探索和发现的自由度，突出学生的主体性，发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用来获取知识和领悟健康的思想和通过观察、发现、学习、实践、小组合作和交流等多种活动来理解所使用的方法。学生通过探究性学习了解运动概念，培养探究性学习能力。

初中教师教学计划4

一、教学指导思想

本教材以社会主义核心价值观为主要思想轴心，注重社会主义核心价值观的引导，落到实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握社会主义核心价值观的脉搏充分学习领会中央精神，突出公民教育。引导学生树立全球观，引导学生热爱祖国，倾听、讲述、思考中国故事，感受和弘扬中国精神，凝聚和传递中国力量，追求梦想，分享与祖国共同成长进步的机遇与时俱进，对中国人有信心。

二、学生情况分析

进入九年级，学生对生活的感受、理解和参与范围不断扩大，思想水平和情感能力迅速提高，对民族认同的心理需求日益突出。 “做什么样的中国人”逐渐成为这一时期青少年身心发展的核心主题。从九年级学生身心发展规律和德育发展需要出发，在不断扩大的生活领域中聚焦“我与国家、社会”的关系，将“我”的生活情怀与国情相结合，法律、心理健康和道德。领域知识的融合，促使学生对社会主义核心价值观中国家级价值目标衍生的不同主题进行深入学习，并在此基础上逐步认识、接受和内化这些价值观自主探索、自主建设。

三、教科书写作原则

1.关注生命教育，引领生命成长

2.根据学员实际情况，由浅入深

3.关注学生生活，关注体验