幼儿操体育教案模板范文(小编收集整理的范文（精选3篇）：教学反思应该怎么写才好呢)

作为一名优秀的教师，课堂教学是一项重要的任务。通过教学反思，可以纠正讲课的不足。教学反思应该怎么写？以下是小编收集的幼儿园体育教学反思样本（精选3篇），欢迎阅读收藏。

对幼儿园体育教学的思考1

今天，我带着孩子们玩了一个“森林游戏”的游戏。比赛前，我和孩子们分别戴上了“小动物”和“大象”的头饰。游戏一开始，我就跟大家说，“今天，我们在玩《森林游戏》的游戏，小动物们要和大象叔叔说童谣。当你听到大象叔叔的开始信号时，你有模仿那只小动物。动作奔跑。”玩了两三遍后，总是有几个孩子不顾大象叔叔的开始信号，自己跑来跑去。“森林游戏”这个游戏上口易学。特色。同时，我也准备了游戏材料。为什么孩子不感兴趣？活动结束后，我反思：

一、小班孩子还小，游戏必须有情节和情境。这就需要我们的老师潜心加入夸张的表情、语言、动作，充足的游戏素材，完整的游戏情节，引发孩子不自觉地进入游戏场景。首先，我应该在比赛前用一个完整的故事来吸引孩子们。用游戏童谣编故事，通过故事让孩子们知道，“今天是森林里的一场热闹的运动会，大象叔叔是最年长的，小动物们都愿意让他当裁判。” ”今天参加森林运动会的小动物们呢？听大象叔叔的信号，一起来学习吧！”这个介绍相信比“今天，我们在玩森林游戏”要生动得多，引起了孩子们的兴趣，然后老师就不用直截了当地介绍游戏规则了。

二、小班孩子的游戏灵活机动。作为一名教师，你应该有敏锐的观察力和灵活性来处理突发事件。例如：韩小鱼在比赛中总喜欢狂奔，四处乱跑，听到“大象叔叔”的开始信号幼儿操体育教案模板范文，总是无法按照指令做出相应的动作。一开始我也提醒他“请帮小鱼兔跳”，但是这种干扰没用，所以我没有支持，没有限制，也没有关注。现在想想，孩子的行为总是有其原因的。孩子既然喜欢，就可以放手，巧妙地利用起来：“你看，那只淘气的小猫一定是最快跑到起跑线的。”这不仅满足了他的需要，也间接​​地影响了他。当然，语言也可以用来帮助孩子积累经验，引导孩子往游戏的方向发展。例如，对跑回来的孩子说：“不，我失去了一个小运动员，你失去了一个运动员朋友，我们一起把他叫回来！”于是小动物和大象叔叔大喊“小马哥，快回来！”在这样的情绪感染下，他肯定会跑到妈妈身边。

在反思的过程中，我再次意识到：无论是哪种活动或游戏，都要充分了解孩子的年龄特征，把孩子的需求放在首位，不断探索活动和游戏的内在好处。有意义的教育价值，只有这样孩子才能成长和发展。

对幼儿园体育教学的思考2

孩子们在这个活动中的生活体验。 “打洞”通常由年幼的孩子完成，所以年幼的孩子觉得很容易。这项活动也有助于拓展孩子们的经验和视野。或许平时搭建的“洞”只有几个，但通过这次活动让我了解到，搭建“洞”的方法有很多种。

在教学活动中，课堂气氛良好，孩子们情绪饱满，活动积极，对活动很感兴趣。不过由于热情高涨，看来课堂纪律不是很好，有点乱，老师也没有把握度。在这次活动中，我深深地体会到，让孩子对一堂好课产生兴趣很重要，但是在产生兴趣的同时，必须遵守一定的规则，才能自由地收回，每一个环节都要紧。扣上。我上次参加的课程的最后一场比赛出现的有点突然。上完大部分课后，我觉得我要玩游戏了。如果再加一句“我们每个孩子都试过打孔，那我们现在来玩打孔的游戏好不好？”，那么上下边就自然相连了。因此，老师的过多的句子在链接的连接中起着重要的作用。每个环节要紧凑，一个环节不能太长，重要的部分要明显，每一步都不能单调。

在选择课程和设计课程时，要注意每个年龄段的需求，让幼儿感受到挑战。如果没有挑战性的课程，年幼的孩子很容易感到无聊并变得自满。在这次活动中，我选择的课程对于大班的孩子来说还不够难。许多幼儿轻松完成内容。在这种情况下，我只能缩短教学时间，因为重复重复是不必要的。我在设计和合作打孔的时候：①我应该给他们一点难度。例如，孩子们在打洞时一定要保持姿势，看谁的洞最大，谁的洞和别人不同，谁可以用一只手和一只脚来打洞。钻洞的人一定不要碰洞，就算失败了，看哪一组最能完成。 ② 不必规定是两人一组，而是三人一组或四人一组。这样既可以开阔孩子的视野，又可以想出各种游戏来玩。 ③如果你肚子饿了，可以让他们做示范，防止一些孩子一直重复一个动作。

从全班来看，活动目标很明确，但对于大班的孩子来说，显得有些浅薄。活动准备相对简单有效。活动过程为每个孩子提供了平等的参与机会幼儿操体育教案模板范文，也可以根据活动方法进行创作。问题的问题场景，从用报纸到用身体，再到共同钻爬身体做的洞，巧妙地逐层迁移和推进，但后续活动的思路却不是很清晰。因为孩子们看起来有点过于兴奋和凌乱，老师们很难保持纪律。因此，教师的合理安排在活动中起着非常重要的作用。

通过这门课后，我明白了，要想有一堂好课，不仅要在上课时全神贯注，还要有友好的教学态度，设计时设定准确的目标，以及对课程内容的理解。教案也很重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是一堂好课的先决条件。只有先决条件做好了，他们才能更有信心。

对幼儿园体育教学的思考3

“风先生和小叶子”是一项以“秋天”为主题的体育活动。本次活动的目的是听信号交替练习走路和跑步，学会跑步时用眼睛观察前方，避免碰撞。准备动作完成后，游戏开始。我对孩子们说：今天我们要玩一个关于小叶子的游戏。让孩子扮演“小落叶”，老师扮演“风先生”。老师说“风来了”，“小落叶”在风中飞舞；老师说：“风停了”，孩子们就蹲着不动了。老师来扫落叶的时候，摸着脑袋的孩子们说已经扫完了，要到圈里去休息了。在活动过程中，孩子们可以听到信号交替练习走路和跑步，孩子们很感兴趣。

在活动中，孩子们基本上都比较擅长按规则玩游戏。大多数孩子都可以进入游戏情境，按照老师的语言指令进行想象，用不同的肢体语言来表达孩子。树叶被不同的风吹动的场景。当我说“微风吹来，小叶轻轻摇摆”时，孩子们张开双臂或举起，轻轻地左右摇摆； “风越来越大，小叶子从东吹到西”，孩子们有的慢跑加快速度，有的则更加用力地摇晃着举起的手臂。说到“风来了！”，有的孩子在场上笑着跑来跑去，有的甚至跑着说着。 ：“我被吹飞了，飞得很快。”

不过，虽然老师提醒他们跑步时要注意安全，但还是有一些孩子不小心撞到了其他孩子。因此，在今后的户外运动活动中，要着眼于安全问题，让幼儿意识到问题的严重性，并制定一定的惩罚措施，让幼儿牢记在心，避免此类事件再次发生。 .

本次活动充分调动了孩子们的积极性和主动性，不仅孩子们愿意参与，还培养了孩子们的快速反应能力，培养了孩子们的身体协调能力，让孩子们懂得了要遵守游戏规则玩游戏的时候。运动游戏的乐趣。

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