秋天的雨教案范文(幼儿园教师招聘考试：这篇散文诗的内容)

这首散文诗的内容来自于孩子们的生活。诗中丰富生动的语言、绚丽的色彩、优美动人的画面和童趣的情景，符合大班孩子好奇和质疑的心理。以下是小编为大家整理的《大班语文活动课计划：秋雨》。欢迎阅读。

大班语言活动教案：秋雨

教学目标

鼓励幼儿参与散文诗歌鉴赏活动，感受作品优美的意境（活动重点）；初步学习文学作品拟人化的表现手法，丰富词汇的运用，大胆表达自己对自然的思念和热爱（活动难度）。

教学准备

准备材料：雨录、钢琴曲《秋雨的低语》、自制图画书《秋雨》（文字为一页）、阅读背景音乐；

体验准备：孩子们初步了解秋季的季节变化及其对人们生活的影响。

教学过程

一、声音导入，激发兴趣

老师播放雨声的录音。让孩子们猜猜是什么，然后总结介绍活动的主题——秋雨。

评论：介绍简单明了。老师引导孩子从已有的体验中大胆想象和表达，激发孩子对下一个活动环节的期待。

二、总体欣赏，初步感受

老师弹奏钢琴曲《秋天的低语》，并以此为背景音乐，感性地朗诵散文诗《秋雨》，问：“这首散文诗的题目是什么？” “这首诗说明了一切发生了什么事？” “听完这首诗，你有什么感觉？”

评论：幼儿在聆听时，会想出与生活经历相关的图像秋天的雨教案范文，帮助理解作品。老师引导孩子们听散文诗，让他们展开想象的翅膀，创造性地构建新形象，为下一个环节做好准备。

三、Paging 欣赏、感悟和理解

第 1 页

老师让孩子们阅读自制大书的第一页，配合轻柔的背景音乐，引导孩子通过视听相结合的方式体验作品优美的意境，然后提问： “为什么秋雨是一把钥匙？，打开了秋之门？”请自由回答。在讨论的同时，老师帮助孩子们理解和丰富了散文诗中的“温柔”二字，然后总结道：“原来，秋雨过后，大自然发生了很大的变化。就像一把打开门的钥匙，我们看到了很多新事物、新景象。”

第 2 页

老师带领孩子们随着音乐阅读大书的第二页，引导孩子在充满色彩和韵律的画面中感受秋天的美丽，然后问：“为什么会有一盒五颜六色的在秋雨中作画？” “''五颜六色'是什么意思？” ”你能用“五颜六色”造句吗？请孩子们回答，然后总结：“秋天来了，植物的颜色变了很多。好像都换了新衣服。秋天是一年。中国最多彩的季节。”

第 3 页

老师带着孩子们读了大书的第3页，并问：“为什么秋雨有股好闻的味道？” “这气味是从哪里来的？” “你还闻到了哪些好闻的味道？？”请孩子们回答，然后做一个总结：“秋天来了，各种水果和庄稼都成熟了，散发着诱人的香味。”

第 4 页、第 5 页

老师带领孩子们阅读大书的第4、5页配乐，问道：“秋雨真的有金喇叭，会给你带来收获和快乐的歌声吗？”请幼儿回答，引导他们感知大自然的季节变化，感受收获后人们的喜悦，初步了解拟人化的文学表现手法。

评语：老师巧妙地将散文诗的内容制作成带插图的大书，将文字内容转换成生动的图画，让孩子调动多方面的感官，架起欣赏作品的桥梁和生活体验，寻求它们的兼容性，让文学的虚构性和生活的真实性有机结合，让孩子们接受、理解和喜欢。阅读时，老师还播放背景音乐，营造良好的氛围秋天的雨教案范文，让孩子们更好地欣赏和感受散文诗的韵律和韵律，培养他们良好的阅读兴趣和习惯。

四、完整欣赏，大胆表达

老师和孩子一起读大书，然后一起背诵作业的内容。老师问：“你最喜欢散文诗中的哪一句，为什么？”

五、独立读取，扩展扩展

老师把自制的大书《秋雨》放在了语言区。欢迎孩子们在区角活动中继续探索和交流。

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