教案模板范文幼儿园小班识字阅读(第一篇：幼儿园小班社会教案《秋天的水果》及教学反思)

Part 1：社会教案“秋果”与幼儿园小班教学反思

带反思的小班社会教案“秋果”适用于小班社会主题教学活动，让孩子学会说普通话，学会使用礼貌语言，培养孩子的社交沟通能力，加强孩子对各种秋果，可以用自己的各种感官去感知水果的特性，并进行分类，探索和发现生活中的多样性和特点，来看看幼儿园小班社会“秋果”中的反思教案。

活动设计背景

去年的一个周末，我去乡下的果园玩，在花园的自然角落带回了一些秋天的水果。我班的孩子们见面后就开始说话了。馨月说：“我也去过果园，那里有很多橘子。”雨菲说：“我也喜欢吃橘子，我也喜欢吃糖橘子。”辰辰说：“昨天妈妈带我去超市，有很多，香蕉、苹果、橙子、葡萄。”……孩子们围绕着水果的话题聊了起来。这样，我觉得孩子们对季节的认识是从身边的知识中慢慢积累起来的。现在是秋天，市场上有很多水果。可以以水果为出发点，引导孩子观察秋天，感受秋天是收获的季节。 , 培养孩子亲近自然、热爱自然的情感。这是本次活动的主题。

活动目标

1、加强孩子们对各种秋季水果的认识，用各种感官去感知水果的特点，并进行分类。

2、学会说普通话，学会使用礼貌用语，培养孩子的社交能力。

3、探索和发现生活的多样性和特征。

4、 鼓励幼儿大胆发言并积极回应。

教学重点和难点

水果根据形状、颜色和大小进行分类。

活动准备

活动当天需提前安排孩子从家里带1-3种秋果。

活动流程

1、 首先请孩子们介绍他们给彼此带来的水果。

2、然后让孩子将各种水果相互混合，引导他们从水果的形状、大小、颜色等不同角度观察、看、摸、闻、玩、玩. 排序。

（1)，用柜台上的“买水果”来激发孩子们对水果分类的兴趣。

（2)，我耐心引导孩子们对各种水果进行分类：它们有什么区别？如何分类？如何按颜色分类？（教案来自：快丝椒.net）如何按颜色分类形状？按大小如何分类？如何按口味分类？

3、玩游戏：买卖水果。

选择一个孩子作为卖水果的小老板教案模板范文幼儿园小班识字阅读，其他孩子作为顾客在水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”注意礼貌用语。

4、孩子们一起吃水果，活动结束。

教学反思

通过开展这项活动，孩子们对秋天的各种水果有了更深的认识。在活动中，孩子们根据水果的不同特点进行分类，让孩子们在愉快的游戏活动中学习水果的不同分类方法。培养孩子对数学的兴趣，促进孩子思维能力和观察能力的发展。游戏中“小老板”与“顾客”的互动活动源于孩子们对生活的模仿，也培养了孩子们学会使用礼貌语言进行交流。

活动中还有一些不尽如人意的地方。比如在活动过程中有时会出现一些混乱，也有一些孩子没有按照要求进行分类。

今后在设计幼儿教育教学活动时，一定要兼顾儿童的身心发展和实际情况和环境，注重利用儿童的生活经验融入教育和教学中。教学内容，设计更丰富的环境，准备多种风格。多样实用的道具和材料，尽可能让孩子在学校玩耍，在玩耍中学习知识，发展能力。我国著名教育家陶行知指出：“一切课程包括一切生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。在学前教育教学中，要想方设法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

本文延伸阅读：水果是指可食用的植物性水果，多汁，以酸甜为主味。水果不仅营养丰富教案模板范文幼儿园小班识字阅读，还能促进消化。

第二部分：幼儿园小班教学计划《秋果》及教学反思

带反思的小班教案“秋果”适用于小班秋季主题教学活动，让孩子学会说普通话，学会使用礼貌用语，培养社会交往能力，加强孩子对各种事物的理解。秋季水果，能用各种感官感知水果的特性并进行分类，培养孩子的观察能力，促进孩子思维能力的发展。快来看看幼儿园小班“秋果”的反思教案。

活动目标

1、加强孩子们对各种秋季水果的认识，用各种感官去感知水果的特点，并进行分类。

2、学会说普通话，学会使用礼貌用语，培养孩子的社交能力。

3、培养孩子的观察能力，促进孩子思维能力的发展。

4、激发了孩子们的好奇心和探索欲。

5、可以轮流学习说话，体验与同行交流讨论的乐趣。

教学重点和难点

水果根据形状、颜色和大小进行分类。

活动准备

活动当天需提前安排孩子从家里带1-3种秋果。

活动流程

1、 首先请孩子们介绍他们给彼此带来的水果。

2、然后让孩子将各种水果相互混合，引导他们从水果的形状、大小、颜色等不同角度观察、看、摸、闻、玩、玩. 排序。

（1），用柜台上的“买水果”来激发孩子们对水果分类的兴趣。

(2），我耐心指导幼儿对各种水果进行分类：有什么区别？如何分类？如何按颜色分类？如何按形状分类？如何按大小分类？如何分类按口味？

3、玩游戏：买卖水果。

选择一个小孩做卖水果的小老板，其他小孩做水果店买水果的顾客，提醒“小老板”和“顾客”注意礼貌用语。

4、孩子们一起吃水果，活动结束。

教学反思

通过本次活动的开展，孩子们对秋季的各种水果有了更深的认识。在活动中，孩子们根据水果的不同特性进行分类，让孩子们在愉快的游戏活动中学习水果的不同分类方法。培养孩子对数学的兴趣，促进孩子思维能力和观察能力的发展。游戏中“小老板”与“顾客”的互动活动源于孩子们对生活的模仿，也培养了孩子们学会使用礼貌语言进行交流。

活动中还有一些不尽如人意的地方。比如在活动过程中有时会出现一些混乱，也有一些孩子没有按照要求进行分类。

今后在设计幼儿教育教学活动时，一定要兼顾儿童的身心发展和实际情况和环境，注重利用儿童的生活经验融入教育和教学中。教学内容，设计更丰富的环境，准备多种风格。多样实用的道具和材料，尽可能让孩子在学校玩耍，在玩耍中学习知识，发展能力。我国著名教育家陶行知指出：“一切课程包括一切生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。在学前教育教学中，要想方设法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

本文延伸阅读：水果是指可食用的植物性水果，多汁，以酸甜为主味。水果不仅含有丰富的维生素营养，还能促进消化。

第三部分：幼儿园小班科学教案“秋果”及教学反思

带反思的“秋天的果实”小班科学教案适合小班科学主题的教学活动，让孩子爱吃水果，愿意用文字表达自己的感受，并能运用多种感官感知苹果和橙子的特性。在活动中，让孩子体验成功的喜悦。快来看看幼儿园小班科学《秋天的果实》的反思教案吧。

活动目标：

1、可以通过多种感官感知苹果和橙子的特性。

2、我喜欢吃水果，我很乐意用文字表达我的感受。

3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。

4、培养孩子的观察力和想象力。

活动准备：

1、新鲜水果：苹果、橙子；

2、PPTcourseware;

3、汁汁机;

4、人手一纸杯。

活动流程：

小班科学教案《秋果》附PPT课件

三、Game：触摸水果

师父：这里有一袋水果，摸一个，请告诉大家是什么水果。

总结：你可以仔细摸摸它们的皮，你会发现这两种水果是不一样的；捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

老师：尝一尝，说说他们的口味。

总结：苹果很甜，橙子有点酸，水分很多。

五、扩展会议：柞果汁

老师：水果也可以榨成美味的果汁。请来尝尝。

教学反思：

在这次活动中，我引导孩子们从外到内了解各种水果。通过观察、触摸和品尝，我了解了水果的种类，感知了水果的颜色、形状和味道。丰富孩子的认知。

在活动中，孩子敢于展示，热情大方地与人交流，培养孩子的兴趣与合作精神。

本文延伸阅读：水果是指可食用的植物性水果，多汁，以酸甜为主味。水果不仅营养丰富，还能促进消化。

第四部分：幼儿园小班教学计划“秋果”与反思

带反思的小班教案“秋果”适用于小班秋季主题教学活动，让孩子学会说普通话，学会使用礼貌用语，培养社会交往能力，加强孩子对各种事物的理解。秋季水果，能用各种感官感知水果的特性并进行分类，培养孩子的观察能力，促进孩子思维能力的发展。快来看看幼儿园小班“秋果”的反思教案。

活动目标

1、加强孩子们对各种秋季水果的认识，用各种感官去感知水果的特点，并进行分类。

2、学会说普通话，学会使用礼貌用语，培养孩子的社交能力。

3、培养孩子的观察能力，促进孩子思维能力的发展。

4、激发了孩子们的好奇心和探索欲。

5、可以轮流学习说话，体验与同行交流讨论的乐趣。

教学重点和难点

水果根据形状、颜色和大小进行分类。

活动准备

活动当天需提前安排孩子从家里带1-3种秋果。

活动流程

1、 首先请孩子们介绍他们给彼此带来的水果。

2、然后让孩子将各种水果相互混合，引导他们从水果的形状、大小、颜色等不同角度观察、看、摸、闻、玩、玩. 排序。

（1），用柜台上的“买水果”来激发孩子们对水果分类的兴趣。

(2），我耐心指导幼儿对各种水果进行分类：有什么区别？如何分类？如何按颜色分类？如何按形状分类？如何按大小分类？如何分类按口味？

3、玩游戏：买卖水果。

选择一个小孩做卖水果的小老板，其他小孩做水果店买水果的顾客，提醒“小老板”和“顾客”注意礼貌用语。

4、孩子们一起吃水果，活动结束。

教学反思

通过开展这项活动，孩子们对秋天的各种水果有了更深的认识。在活动中，孩子们根据水果的不同特点进行分类，让孩子们在愉快的游戏活动中学习水果的不同分类方法。培养孩子对数学的兴趣，促进孩子思维能力和观察能力的发展。游戏中“小老板”与“顾客”的互动活动源于孩子们对生活的模仿，也培养了孩子们学会使用礼貌语言进行交流。

活动中还有一些不尽如人意的地方。比如在活动过程中有时会出现一些混乱，也有一些孩子没有按照要求进行分类。

今后在设计幼儿教育教学活动时，一定要兼顾儿童的身心发展和实际情况和环境，注重利用儿童的生活经验融入教育和教学中。教学内容，设计更丰富的环境，准备多种风格。多样实用的道具和材料，尽可能让孩子在学校玩耍，在玩耍中学习知识，发展能力。我国著名教育家陶行知指出：“一切课程包括一切生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。在学前教育教学中，要想方设法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。

快速百科：水果是指可食用的植物性水果，多汁，以酸甜为主味。水果不仅含有丰富的维生素营养，还能促进消化。

第五部分：小班开放科学教案“秋果”及教学反思

《小班科学公开课“秋果”与反思》这是一篇关于小班科学教案的优秀文章。希望对你的学习和工作有所帮助。快来看看小班“秋“果”含反思的开放科学教案！

幼儿园小班科学教案：秋果

设计理念：

我班的孩子都是今年入园的新生。这个年龄段的孩子虽然已经形成了与生活经历相关的概念，但在很大程度上他们的知识还是依赖于行动，很容易受到外界事物和自身情绪的影响。因此，在设计科学的汉字活动时，我更注重为孩子创造一个学习汉字的汉字环境。就像学习自然说话一样，让孩子们可以轻松愉快地学习阅读，没有任何压力、负担和麻烦。

最近阶段，我们班的孩子们围绕“秋天”主题开展了一系列活动。秋天是五彩缤纷的，在孩子们的眼里充满了欢乐。在主题展开的同时，我们班的孩子们尤其对水果有着浓厚的兴趣。孩子们常说：“苹果很有营养。” “爸爸给我买了香蕉吃。”……孩子们也通过水果生动地学会了相应的颜色。这让我想到设计这个以“秋果”为主线的科学汉字活动课，让孩子们通过猜、找、尝等一系列活动，培养孩子观察和体验生活的习惯。并利用情景游戏让孩子在生活中轻松掌握汉字，激发孩子对科学汉字的兴趣，在游戏中体验快乐的情绪。

目的：

1、通过游戏让孩子认识水果的名称和对应的汉字：苹果、橙子、石榴。

2、 培养孩子的识字兴趣，初步培养孩子的语言表达能力。

3、 培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4、 培养幼儿探索科学现象的兴趣。

认识水果（新奖）----买水果（新奖表彰）----送水果（放松节奏）----吃水果（巩固新奖）

过程：

一、新给字宝宝：苹果、石榴、橙子（认水果和对应单词）

1、领衔主题：去水果乐园玩

2、新给字：苹果

猜谜游戏

小兔姐：红的，圆的，啊，咬一口，好甜！是谁？

这是一个红苹果

图片对应大字

3、新给字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔妹妹：又来了一个水果宝宝。它很淘气。他想和孩子们玩捉迷藏。

老师邀请两个小孩玩拼图游戏。

好大的石榴

图片对应大字

4、新给字：橙子

请试试游戏

小兔姐：你吃了什么水果？

这是一颗甜石榴

图片对应大字

小兔姐：今天有多少个水果宝宝？谁在这儿？

老师一张一张展示单词卡，孩子们可以阅读。

二、买果：激发孩子认字的兴趣，进而认出自己学过的汉字

小兔姐：你看，水果店有什么水果？去选择你最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

播放音乐，孩子和老师一起买水果。

2、Kids 专注，水果分拣

小兔姐：谁告诉小兔姐你买了什么水果？

孩子们介绍自己购买的水果，并引导他们说出水果的外观和味道。

老师介绍三个水果篮

小兔姐：你买了什么水果？我应该放入哪个水果篮？考虑一下，请把你买的水果放进篮子里。

老师关注孩子，及时纠正。

三、送果（休闲游戏）

播放音乐，蹒跚学步的孩子开车去了兔姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐还要请小朋友们吃水果。你能告诉你的朋友你吃过什么样的水果吗？

老师和孩子们聊着吃的水果，丰富了孩子们的语言。

如：apples：红、甜的苹果

五、end

小兔姐：孩子们也给小兔姐买了很多水果。也请客座老师吃水果吧！告诉客座老师，你请客座老师吃什么水果。

教学反思：

在这次活动中，我引导孩子们从外到内了解各种水果。通过观察、触摸和品尝，我了解了水果的种类，感知了水果的颜色、形状和味道。丰富孩子的认知。

小班科学公开课教案《秋果》包含4093字对本文的反思。

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