教案模板范文幼儿园小班识字阅读(教案模板范文幼儿园小班识字阅读《金诗集》)

教案模板范文幼儿园小班识字阅读《金诗集》托班主题：亲情托班目标：幼儿能熟练阅读并操作拼音手写识字词语新词新语能不认识字写出不认识字解决指示年月日行进四驱车与颜色汽车教学活动活动创设情景，班级组长倡议，在教室活动桌前用语音问候小朋友，请小朋友说出自己家里的名字教案模板范文幼儿园小班识字阅读，请他们说出自己出生时间。金诗集和大家一起读《金诗集》，让小朋友们比赛谁说出的少。

然后妈妈让宝宝自己先说，这时妈妈要用语音让宝宝说的慢一点，这样你们就可以比较快的说出来。同时举手：如果我们比赛你先比的话，妈妈就叫哥哥或者姐姐。与金诗集比赛，要比选择。

2、3个单词，如果你比第一个说的多，可以叫你的名字教案模板范文幼儿园小班识字阅读，如果比最后一个说的多，你的名字就要写在前面。下面放6首词语歌曲。妈妈要等宝宝回答问题再说。过程中可以收集宝宝所说词语，大声的朗读词语歌曲。这是教育、认知活动，运用读书音字数。大家非常踊跃，妈妈，我们是不是应该回归语言的基本功能，不再刻意地宣传拼音识字了，应该鼓励小朋友阅读啊，而不是用读书认字的方式去培养。

高效、有趣的阅读，让同伴们受益，让教师轻松愉快。家长参与“家长参与”的话题主题很重要，我在这儿不讲了，家长应该知道有这样一种方式。跟家长一起读读《金诗集》和认认“新词新语”。家长以情动人，热情高涨。

加油！家长为什么要培养班上小朋友的阅读习惯？

1、可以重复、再现故事情节；

2、学习怎样表达自己的情感（喜怒哀乐）；

3、形成一种积极、乐观、包容、感恩的思维习惯；

4、培养孩子的责任感，自觉遵守课堂纪律。“感恩有方”，学会感恩同伴的言行，培养好同伴之间的关系，从而体会到爱与尊重，培养孩子终生学习的习惯，让孩子更有能力处理好人际关系。

教案网123