幼儿园幼师教案范文(幼儿园教师论文5篇，礼仪教育的方法是什么？（下）)

近年来，幼儿教育形势受到国家教育部门的高度重视，幼儿园教师素质也不断提高。接下来小编收集了幼儿园老师的5篇论文幼儿园幼师教案范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

第一部分

[Abstract] 幼儿时期是礼仪行为发展的关键时期。培养孩子良好的礼仪行为习惯比获得知识更重要。因此，对幼儿园的孩子进行礼仪教育非常重要。开展礼仪教育的方法是什么？文章从幼儿园礼仪教育的现状入手，分析幼儿园礼仪教育的重要性，梳理幼儿园礼仪教育的内容，探讨礼仪培训方法的可操作性。

【关键词】幼儿园；礼仪教育；内容;方法

我国是一个历史悠久的文明古国，被世人称为“礼仪之邦”。礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。长期以来，了解基本礼仪已成为衡量国家进步的道德尺度，也是体现民族素质的重要方面。孩子是祖国的未来。让幼儿园的孩子从小就懂礼仪，懂礼仪，懂礼仪。只有传承我们民族的优良传统。所以，礼仪教育要求我们从娃娃抓起。

一、儿童礼仪现状分析

目前，大多数家庭都是独生子女。在“四二一”家庭教育中，父母的溺爱非常严重。孔融让梨花式的历史美逐渐消逝，从而导致孩子从小就形成了“唯我独尊”的性格。这种现象与礼仪教育“尊重他人、关爱他人”的核心理念格格不入。很多家长本身就缺乏礼仪知识，不知道如何引导孩子学习礼仪言行。这导致了许多孩子在礼貌语言、外表、姿势和行为方面的弱化。

二、礼仪教育对幼儿的重要性

童年是礼仪教育最关键的时期。培养孩子良好的行为和习惯比获得知识更重要。而良好的行为习惯也不是一朝一夕就能养成的。培养一个人的良好行为习惯，必须从小做起，从父母培养孩子的好习惯开始，从老师用人格魅力潜移默化地影响孩子开始。在孩子发展的敏感期，教师要对他们进行针对性的教育，孩子比平时的发展，会事半功倍。蒙台梭利博士提出：抓住幼儿的敏感期，就是抓住健康、快乐、和谐的生活。因此，礼仪教育是一个人起步阶段的必修课。

三、幼儿园礼仪教育内容

1.个人礼仪：一般来说，孩子的个人礼仪包括外貌、身体姿势等，外貌和外貌主要是仪容仪表（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、挖鼻孔）、穿衣打扮。着装方面（包括穿衣、戴帽、穿裤、穿鞋技巧、装饰美化），体位主要包括坐、站、走、卧、吃、喝、拉、伸、睡的详细规范.

2.亲子礼仪：孩子的亲子礼仪主要是指孩子与家人（包括祖父母、祖父母、祖父母、父母、兄弟姐妹）相处时应注意的礼仪规范，包括请求、响应和敲门。门、饭菜、量力而行的家务、对长辈的感恩、体贴的关怀、问候和告别等。

3.教师与儿童礼仪：幼儿教师与幼儿礼仪主要是指幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师互动时应注意的礼仪规范，包括在幼儿园打招呼、仔细聆听、举手发言、听教，求教，谢师，离园告辞。

四、儿童礼仪教育的实施方法

(一)宣传礼仪

充分利用幼儿园的宣传栏、公告栏、家教窗口等，打造礼仪教育场。例如，在幼儿园的内墙和走廊，宣传板或宣传栏创建一个“礼仪走廊”，介绍礼仪教育专题、家长、老师和孩子的礼仪规范，并张贴礼仪图片，主要是为了创造幼儿园礼仪教育的氛围，给家长视觉冲击，通过宣传板让家长和孩子受到礼仪的影响。

(二)三连诚信学习礼仪

1.教师礼仪：老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。孩子们对教师的高度崇拜，使他们能够认真模仿和学习教师的各种行为。可见，教师对孩子礼仪行为的形成有很大的影响。因此，幼儿园在开展幼儿礼仪教育之前，首先要对幼儿园全体教师进行礼仪培训。教师首先要了解幼儿园礼仪的详细内容和规范的举止举止。

2.家长与礼仪：开学前，幼儿园要先举办礼仪教育家长会：通过本次活动，家长可以了解幼儿园开展礼仪教育的原因，以及礼仪对孩子的重要性未来的发展。通过礼仪教育可以为家庭、幼儿园和社会带来怎样的良好发展？让家长从意识上感受到礼仪教育的重要性，从行动上支持幼儿园开展礼仪教育。同时组织家长学习基本的成人礼节，以便更好地监督孩子的行为，让孩子养成自己的习惯。

3.童年礼仪：

(1)活动室礼仪约定布置。每个班级可以根据班级实际情况创建班级礼仪约定，将适合班级孩子的礼仪内容布置在墙上，让孩子们可以时时看，巩固孩子的礼仪常识，逐步将这些礼仪常识内化为孩子日常生活中的良好习惯。

(2)礼仪言行在地域游戏中的渗透。充分利用活动室的角落，如娃娃屋、表演区、艺术区等，结合礼仪主题。在娃娃屋，孩子们可以邀请自己的同伴在游戏中学习如何接待客人，从角色的角色中感受父母的爱，学习大人处理事情的语言和行为，体验吃饭的礼仪习惯玩游戏。

(3)我是礼仪小天使。组织优秀的孩子开展礼仪小天使值班工作，老师会在门口的班级门口迎接和告别同伴和家长，离开教室。幼儿园，培养孩子主动与人打招呼，再见，鞠躬敬礼老师和孩子的礼仪，以及孩子的言行举止；用餐环节，作为儿童用餐礼仪的典范，带领同伴安静、整齐地进餐，并以同龄人的榜样力量，逐渐带动大家养成良好的饮食习惯。

(4)礼仪随机教育中的一日生活。为了更好地实施礼仪教育，礼仪教育也应融入孩子日常生活的方方面面。幼儿园一日活动形式多样，内容丰富，是孩子有针对性地培养良好礼仪和行为的好机会。教师要时刻关注孩子的每一个环节，抓住教育机会，对孩子进行随机教育，帮助孩子形成良好的礼仪习惯。

简而言之，合院共管是实施礼仪教育的重要方式。在花园里，我们是孩子的镜子，家里的父母是孩子的榜样。所以，在幼儿园，老师对孩子的礼仪负责，而在家庭和社会的礼仪，则需要家长来负责。只有当我们每个孩子身边的大人以身作则，以身作则，才能潜移默化地影响孩子，逐渐成为懂礼、懂礼、懂礼的人。

[参考文献]

[1] 北京小红花图书工作室。幼儿礼仪教育1[M]．北京：新时代出版社，2011.

[2] 刘海燕。礼仪常识[M]．成都：四川大学出版社，2000.

第二部分：

幼儿园教学论文

“游戏教学”的特点和意义。

“寓教于乐”主要是指教师将游戏内容融入到孩子的基础文化教育中。课堂组织要符合学生的个性，可以通过游戏的形式与学生的个性相结合。受素质教育理念的影响，儿童基础文化教学应摆脱传统的教学模式，尽量在游戏中发挥作用。一方面，教师可以将信息化教学法与情景教学法相结合，展示课堂教学内容，全方位地向孩子们呈现文化知识，加深孩子们对文化知识和生活常识的理解。另一方面，游戏和教学要紧密结合，教学模式要偏向游戏，游戏要有文化知识。比如，当老师讲“蝌蚪找妈妈”的故事时，为了加深孩子的理解，老师可以扮演青蛙妈妈的角色，让孩子扮演蝌蚪的角色。通过模拟故事情节，将故事以游戏的形式直观呈现给孩子，加深孩子对故事的理解。

二是“游戏教学”的特点和意义。

“游戏教学”和“教学游戏”的组织形式是对立的。它在儿童游戏过程中展示文化知识，将基础知识和生活常识融入到儿童游戏过程中。现代学前教育方法指出，营造文化艺术环境，塑造人文场景，将基础文化知识融入游戏场景，可以有效拓宽儿童知识文化的来源，促进儿童文化素养的形成。因此，“游戏教学”以文化教育为导向，将基础知识融入游戏环节，拓展孩子的知识视野。比如在生活中，我们经常以成语的形式来衡量一个人的语言水平，而孩子年龄小，对成语的认识有限，不适合以成语的形式培养他们的语言意识。这时，教师可以通过选择词汇来鼓励孩子玩游戏，将基本的语言知识与游戏相结合，拓展孩子的知识视野，促进孩子形成完善的语言意识。

三是推进“游戏化教学”和“游戏化教学”的主要途径。

(1)设置教学上下文。

在幼儿园教学中，如果要推动游戏教学，就应该创造游戏教学情境，利用所创造的游戏教学情境调动幼儿的主观能动性和好奇心，让幼儿积极参与教学情境活动。游戏环境教育功能的基本要素如下： 通过三维设计，强化系统，保证游戏环境的平衡。根据孩子强烈的好奇心和广泛的对象，我们可以充分利用室内外地板、墙壁和空间，形成环境系统，激发孩子的好奇心和探索欲望。希望孩子们能够全面、系统地接收环境信息。例如幼儿园幼师教案范文，在旨在培养儿童弹跳能力的体育活动中，可以为儿童创造新颖有趣的游戏场景，以参观动物园为主线，通过生动的语言调动儿童的想象力，让儿童创造性地模仿各种然后，小动物让孩子们成为音乐伙伴。教师要注意鼓励孩子，激发他们的自信心。

(2)选择合理的教学形式。

在幼儿教育中，教师应在教学过程中选择适当、合理的教学方法，因为不同的教学活动有不同的目标、要求和内容。老师在选择游戏时，首先要根据孩子的个体差异来确定教学内容。只有采用符合儿童主观能动性的教学策略来完成游戏教学设计，游戏与教学才能有机地融合渗透，真正体现游戏与学习的价值。此外，在游戏活动中，教师应结合外部干预和内部干预，直观地评价孩子的学习成绩和游戏成绩。教师不仅要参与游戏活动，观察和评价孩子，还要逐渐脱离管理者的角色，逐渐成为孩子的管理者。

第三部分：

学前教育学前教育架构设计

[摘要]

古人说“教孩子不成熟”，就是说孩子要趁早教。历史上有许多幼儿教育的先驱。的确，作为教育系统的第一环节，幼儿教育非常重要。

[关键词]

学前教育架构；设计理念;童心

幼儿教育是指对3至6岁儿童实施的教育。广义上讲，例如儿童在大人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，是指一切能影响儿童身体发育和认知、情感、情感、幼儿教育狭义上，特指幼儿园、托儿所等幼儿教育机构的教育。作为正规的早教机构，幼儿园、托儿所等早教建筑应提供适合儿童的合理设备设施，营造良好的建筑环境，包括合理的空间、阳光、空气、水、卫生、食品、安全等.，应该像呵护孩子的成长，也应该像呵护花朵一样。学前教育的重要性决定了学前建筑的特殊建筑要求。本文将以西班牙著名的学前建筑——Velidajing幼儿园为例，从建筑造型色彩、内部空间、细节设施等方面介绍和阐释学前建筑设计的目标。

一、幼教建筑的结构和颜色

学前教育建筑必须通过外部形象充分表达其“童心”，必须美观、绿色、干净、直观、清晰，布局活泼，充满童趣。维利达幼儿园于2012年建于西班牙马德里，由大大小小的圆形结构组成。它看起来像一个超大的蛋糕，上面有一些圆形的绿色草坪、圆形的大天窗和谷仓。象牙白造型的纯装饰结构，酷似蛋糕上的各种水果和奶油。如此简单幼稚的造型，吸引了大人小孩的目光。走在里面就像进入了爱丽丝的仙境，充满了幻想。不仅让孩子们对它怀念，让孩子们上幼儿园成为一种乐趣，也让“大人”驻足欣赏它可爱的造型。这种造型设计符合孩子心理成长的要求，幼儿园真正成为了孩子们的乐园。 幼儿园作为教学场所，不仅有孩子们玩耍玩耍，还有教育引导他们的老师。因此，幼儿园必须有双尺度，让大人和孩子都能适应环境。它的颜色不会太花哨，形状也不奇怪。像Velida这样的幼儿园，采用简约的设计和简洁环保的色彩，既能培养孩子的审美，又能营造童话般的意境。大大小小的圆圈散布在整个空间中，整个建筑工地呈三角形状。圆形和三角形的碰撞让画面更有层次感。这种设计也解决了三角地块的难题。为了避免校舍的阴影投射在操场上，维利达幼儿园将操场设置在平台上，也就是所谓的屋顶露台式。屋顶和阳台作为班级活动场所，充分利用空间，缓解学前教育大楼的紧张感。与阳光明媚的阳台上的绿色草坪亲密接触，让孩子们更接近大自然。通往平台的坡道沿着装有学校设备的圆柱体的外围设置。孩子们慢慢地爬过坡道，快乐而有趣。幼儿园的建筑不高，不知不觉就到了屋顶平台。

二、幼教建筑内部空间

维利达幼儿园大楼的主要空间是宽阔的中央大厅。这是一个有屋顶和色彩鲜艳的天窗的儿童活动和聚会空间。它可以从所有教室直接访问。更适合幼儿园开设大型娱乐场所。活动或儿童密集游戏的场所。因为孩子们的身体素质还没有完全发育，他们笨手笨脚，保护能力差，但好奇心强，什么都想尝试，比较活跃。因此，需要为他们创造一个舒适安全的空间。孩子们在中央大厅。尽情玩耍，不担心安全。圆形庭院延伸至公共活动空间。透明玻璃让室内外互动，让空间更加明亮，为孩子提供充足的阳光，让室外的花草树木进入室内，让孩子们边玩边玩。欣赏大自然的美，让幼儿提高视觉和触觉的感知能力。公共空间的上部有2米多的深度。多彩的天窗增加了房间的通透性，满足了阳光和通风的要求。通往教室的通道有可折叠的隔断和深窗，增加了通道的乐趣。这条通道成为孩子们课后娱乐的私人场所。走进它，就像进入了一个秘密通道，孩子们可以在其中展开无限的白日梦。 这是建筑“童趣”的又一体现。教室位于东南端，以获得最自然的光线。行政区、教职工办公室、施工设备位于西北端，道路独立，方便人员疏散，形成稳定的工作秩序，每天固定的作息时间，满足学前教育楼宇的安全要求.

三、幼教建筑详细设施

学前教育建筑的楼梯宜采用双泡楼梯。楼梯杆宜采用不适宜攀爬的结构。一般不使用垂直构件。此外，楼梯扶手应有双倍尺寸。除了成人扶手外，小孩子的扶手最好用木头而不是钢制成。孩子们经常接触到的1.30m以下的室外墙壁不应该是粗糙的。转角、窗台、暖气罩等有棱角的地方必须圆角，以满足学前教育建筑的安全要求。这也是威利达幼儿园组件设计圆滑的原因。由于孩子活泼好动，喜欢在地上玩耍，活动室、卧室、音响室应采用温暖、灵活的地板。阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.20m，护栏应饰以竖线；活动室和音响室的窗台距地面不应大于0.60m，且距地面1.30m内不宜设置平开窗应做成固定扇。

参考资料

[1] 刘天杰。新型学前教育模式影响下的学前教育架构研究[D].天津大学，2012.

[2]孙燕。幼儿园建筑环境设计研究[D].西安建筑科技大学，2016.

[3] 高帅。幼儿园建筑安全设计研究[D].郑州大学，2013.

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