幼儿园舞蹈教案范文(幼儿园教师资格证考试范文九月份目标及语文教学)

幼儿园小班舞蹈教学计划范文

九月

目标：吸引孩子的兴趣，激发孩子对舞蹈的兴趣。

内容

一个。节奏练习、步行练习。

根据行走的方式和节奏、速度和强度，可以表现出不同的性格和情绪。行走在不同的画面中，可以慢慢地、威严地、快乐地行走。

B.碎步练习，跳步练习。

根据孩子的节奏，选择相应的歌曲来表现游戏或节奏，激发孩子跳舞的兴趣。

十月

内容：小跑、后踢、点步

目的：根据舞蹈变化和儿童发展水平，让儿童在歌曲表演和游戏中进一步体验各种舞步的特点。

十一月

站立、踏步、慢跑

目的：通过孩子对这三个步骤的学习，培养孩子的体型，增强孩子的脚趾和脚踝的力量和准备部位的协调性。

十二月：

内容：模仿动作：打鼓、吹小号、飞鸟、跳兔子、开火车、摘水果

目的：初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，培养孩子对音乐的敏感度、记忆力、想象力和表演能力，培养孩子的兴趣和性格。

一月

基本功练习：勾伸脚、压地、一练、一练。

手位练习：兰指、提碗、压碗、双握手、单握手、虎掌、巴尔塔掌。

目标

1、在训练孩子手部姿势的同时，也锻炼了他们的身体协调性和运动魅力。

2、加强孩子的地形动作练习，要求孩子学会正确的吸气和呼气。

根据我校上学期语文教学实际情况和本学期学校教学重点，制定xxx学年第二学期语文组工作计划

一、级语文教

1、认真讨论新教材，积极改革课堂教学

2、做好日常教学工作，保证质量完成教学计划、教学计划、教学日志、作业批改等。

3、完成新教材的修改

二、高复班和综合高中

1、积极改革课堂教学，提高教学效率

2、加强科研讨论，做好评审工作，提高录取率

3、重视高中综合教学，努力提高统考排名。

三、认真落实教研室和教务处交办的各项任务，按时保质完成任务。

四、积极开展教研活动，营造良好的教研团队氛围

1、保证教研组活动时间：每周五下午

2、组内组织公开课，组织老师互相听课。

3、 加强教学研究，鼓励和帮助教师撰写和发表论文。

4、提高240培训学习质量，按时参加培训，完成任务。

5、 积极组织学生参加XX中专系统组织的各项比赛幼儿园舞蹈教案范文幼儿园舞蹈教案范文，做好辅导工作，争取获奖。

四人（3)班学生54人；四人（4)班学生）55人，经过一个学期的学习，基本知识和技能基本达到学习目标，有一定的对数学感兴趣，大部分学生愿意参加学习活动。虽然有些孩子上学期期末考试成绩不理想，但他们的成绩并不代表他们学习数学的全部。只有在课堂和数学学习活动中才能它们充分反映了孩子学习的真实情况，因此，对于这些学生来说，应该注意的是保持已经形成的兴趣，逐步引导思维的乐趣和成功。

课本分析

本教材包括以下内容：大数的理解、角度的测量、两位数的三位数乘法、平行四边形和梯形、两位数除数的除法、统计学、广角数学和数学实践活动等等。

三位数乘以两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，统计，对大数的理解是本书的重点教学内容。

在数字和计算方面，本教材安排了两位数除数的除法、两位数的三位数乘法、大数的理解。这部分乘除法计算仍然是小学生应该掌握和发展的基本知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。从这本书中，我们介绍了对亿以内数的理解，内容比较简单。此时，学生在日常生活中经常会遇到或使用与大量相关的知识和问题。这部分知识的学习，可以扩大运用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；并为进一步系统地学习数学和四项算术运算做铺垫。

在空间和图形方面，本教材安排了两个角度测量单位，平行四边形和梯形。这是本教材的另外两项重点教学内容，为学生空间概念的发展提供了丰富的思路。材料。通过这些内容的学习，学生将初步形成如何判断角度大小、表达和交流平行四边形和梯形的特点。通过真实的数学活动，学生可以获得探究性学习的体验，探索和体会平行四边形和梯形的特点，进一步促进空间概念的发展。

在统计知识方面，这本教材可以让学生初步学习简单的数据分析和复式统计图。教材向学生介绍了两种不同形式的条形图，让学生利用已有的知识，学会阅读这两种图形，初步学会简单的数据分析；进一步体验统计学在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，一方面，教材安排了一个单元，专门教授如何用乘除法知识解决生活中的简单问题；学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的整体思维，并能运用整体思维方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析和推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美意识。

本教材根据学生的数学知识和生活经历，安排了两次数学实践活动，让学生通过小组合作探索活动或具有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体验探索。数学的乐趣和实际应用，感受使用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。

教学目标

1.除数是两位数的除法和两位数的三位数相乘。将进行相应的乘除估计和验证。

2.一位数除商是整十、整百数、整千、整十、整百数乘以十位数，两位数乘以整十、整百数（每个产品不满十）。

3.认识简单的大数，初步了解每一位数字的含义，读写1亿以内的数字，初步比较1亿以内的数字；将一亿以内的数字改写为数万以内的数字；根据内部数字理解较大的数字；了解数字的生成、计数和计算工具。

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