对外汉语教案范文(关于本文中职汉语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载)

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内容

内容摘要：藏族中等职业教育如何将语文教学与德育有效结合？随着我国教育体制的不断改革，越来越多的教育理念与课堂教学相结合，如德育等，这种教育理念不仅有利于完善教育体制，也有利于提高学生的专业素质。中等职业学生。在语文教学课上，教师通过传授知识将德育理念传递给学生，使学生处于一个比较好的状态，不仅增长知识，更利于个人素质的培养。

关健言：语文教学与德育措施相结合

语文教学的性质和任务是：提高中职学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸纳人类进步文化，服务于中职生的培养。高素质的劳动者。因此，中职学生的成长需要教师的正确引导，德育在语文教学中的结合显得尤为重要。

一、中等职业学校德育与语文教学相结合的必要性

当前新形势下，中职学生德育建设面临新问题、新形势、新挑战。汉语作为文化传承的载体，不仅是一门技能，更是一项德育工作。语文教学大纲指出：培养学生对祖国语言的思想感情和感情，提高道德教育和审美水平，最终落实在“养成良好的人格、健全的人格、促进事业的发展”。 .”因此，中等职业学校的语文教师需要将德育融入教学。

1.中职学校 学生源有现实需求。大多数中职学生在家庭和社会的影响下或多或少存在人格缺陷。带着“混生活”的心态进入中职，对未来充满忧虑和迷茫，没有明确的人生目标，所以我用中文课本里的励志文章，教孩子做自信、理想的年轻人所有中职汉语教师都不能推卸责任。

2.中职学生的就业需求。中职毕业生就业形势不容乐观。造成这种现象的原因，一是中职生的知识储备不足，二是中职生的职业道德不高，缺乏。责任感和创造力。因此，如何引导学生从通识教育向职业教育转变，从而积极利用创造性与创新、自尊与自信、责任与诚信、敬业与工作等优良品质的选拔培养学生的专业素质。

二、中等职业学校语文教学与德育相结合的具体措施

1. 充分利用课本内容对学生进行德育。经典文本的内容往往发人深省。中文教材中的文章都是经过深思熟虑后挑选出来的经典作品。语言文字规范，具有典型性和高度意识形态性。语文教学要把握好这些最能调动学生审美情趣的名篇散文，挖掘其中的道德因素，通过教学启迪学生的智慧和道德。那是作为一种中文。老师们，如何充分利用德育教材？

A.在微观层面深入研究中国教科书。教科书的德育内容不像科学知识那么明显，而且往往是深入的。教师可以从文化的角度深入挖掘教科书。应充分挖掘科技、道德、风俗等表现出的民族共同心理素质，尤其是爱国主义、高尚道德情操等内容，尤其是内容。

B.创造性地使用汉语教材。教师熟悉教科书，掌握教科书以达到自己的理解。还要根据实际教学情况预测学生的反应，做好教学内容的选择。例如，单元的组织、习题的设计，以及衍生自教材的相关教学活动，都可以保持教材的本来面貌，根据学生的实际情况进行适当的改动，从而发挥教科书的最大作用，唯有积极创新。只有用好教科书，学生才能摆脱被教科书束缚的被动状态，成为真正的教科书主人。

2.语文教学过程中的德育。面对当前德育的新内涵对外汉语教案范文，如果德育仍局限于传统的中国课堂教学过程和模式，将难以促进中职学生德育的发展。因此，学生在教学中应尽量采用灵活多样的手段和方法，使语文教学中的德育生动、自然、有效。

A.充分利用介绍性语言来激发情绪。介绍性语言是引导学生理解课文意境的桥梁。一门精彩的介绍性语言，难免会给学生带来兴趣、启发和感染。因此，在教学过程中，教师要根据文章的主题，找到课文与德育的最佳结合点，设计新颖有趣的介绍。

B.巧妙地使用作者的介绍。对于学生比较熟悉的作者，可以通过提问的方式进行介绍，对于不熟悉的作者对外汉语教案范文，可以采用对比法，将熟悉的作者与不熟悉的同代人进行比较。 , 通过介绍作者的时代、写作背景和表达的情感，教师可以巧妙地将德育融入其中。

C.借助阅读教学，将学生的心灵和情感融入作品中，爱国主义教育、环保意识教育、集体精神教育、生活意识教育、责任教育，不仅让学生阅读更多这样的作品。是一种艺术享受，也是一种美，是一种社会现象的体验，引导学生将作品所包含的生命形态有机地融入个人情感体验中。

总之，作为一名语文教师，我深知讲道解谜的重要职责，深知德育在中职教学中的重要地位和作用。积极引导学生树立爱国主义，形成健全人格，必须在语文教学中与德育内容有机结合，使学生在提高语文能力的同时成为有道德的人，从而达到目的。华文教育、教书育人。

（作者单位：西藏山南市第二中等职业技术学校）

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