舞蹈教案范文小雨点(山西教师招聘考试每日一练——教学资料参考范本)

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【少儿教案】大班音乐《雨中狂舞》优秀教案

______年__月__日

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活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，学唱三遍《与小雨共舞》。

2.尝试以绘画的形式创作一些歌词。

3.在创意活动中体验唱歌的乐趣。

活动准备：

1.自制卡片式图集（卡片背面有磁条）舞蹈教案范文小雨点，两颗，两颗两种颜色的雨滴，两颗~（彩虹）。

2.递一张画纸和水彩笔。

活动流程：

一、学习合唱部分，探索用拟声词来表达小雨点的舞音。

1. （出示图片~）老师指着图片唱歌，带领孩子们学习如何用彩虹唱歌。

老师：这是彩虹。它可以唱歌。让我们听听彩虹如何歌唱。

老师：Rainbow 唱得怎么样？ （孩子们随着音乐唱歌）

2.老师引导孩子们探索小雨点的舞音，在音乐的伴奏下学会唱后半段。

老师：（出示小雨滴的图片）这是小雨滴，它会跳舞，还有几个朋友在和它跳舞！ （依次展示图片）

老师：当雨滴从天而降时，它们跳舞时会发出什么样的声音？

3.老师带领孩子们随着音乐一起唱后半段。

老师：这次我们一起唱彩虹歌和小雨点跳舞的音乐。

二、完成学唱歌

1.老师在伴奏下将歌曲前半部分的图片一一展示舞蹈教案范文小雨点，帮助孩子们理解“？”的含义。并学习唱这首歌的前半部分。

师父：我这里还有很多小图，你发现了什么？

2.孩子们欣赏老师完整的歌迷前半部分。

老师：小问号唱的是什么？请仔细听！

（范老师唱的歌的前四句。）

3.孩子们在老师的指导下学习唱一首歌曲的前半部分。

三、尝试用绘画创作前四首歌词，同时在绘画活动中聆听了老师的完整演唱。

1.老师提问，孩子们画画。

老师：小雨点哪里可以跳舞？请用水彩笔在纸上画出你的想法。

2.当孩子们交换画作时，教师选择四个合适的答案，将它们粘贴在“？”处。

四、看老师指图，唱完一首歌

1.老师和孩子们以问答的方式唱歌。

老师：有问号的我就唱，有图的你就唱，好吗？唱完四个题记得再唱，好吗？

2.老师换了四幅画，孩子们完整地唱起了歌。

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