幼儿启蒙舞蹈教案范文(幼儿园那要怎么写好教案呢？范文在教学中)

少儿舞蹈教学计划样本

在教学人员开展教学活动之前，不可避免地要编写教学计划，帮助学生理解和掌握系统的知识。如何写一份好的教案？以下是小编整理的少儿舞蹈教学课文样文，欢迎阅读，希望大家喜欢。

少儿舞蹈教学计划1

[设计意图]

上一课的孩子进行了呼吸练习，对呼吸练习有了更好的掌握。可以降低胸部，低头，呼气，先吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和深化幼儿的训练强度，在呼吸的基础上，增加手部动作，进行提腰练习。身体训练对孩子的各个方面都有很高的要求，要求他们很好地控制自己，身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子更容易掌握。

[活动目标]

1.通过呼吸练习的身体自然动作，配合手部动作，学习提腰的基础知识。

2. 培养孩子探索和学习的兴趣，培养孩子的身体和动作协调能力。

【活动准备】

歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等

【活动流程】

(一)听音乐，让孩子快乐进入

进入音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在做动作的同时，根据音乐的节奏找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。 “老师要给他（她）拍照”，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

回顾音乐：《看星星》

1.师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加上手部动作。”

2.做动作要小心：

①孩子的坐姿。下巴要上提，胸要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的行为尽可能好。做动作时要精力充沛，跟着你的手走。

3.请表现好的孩子们展示

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不规则的动作。

(三)学习提腰

1.师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们加了手，学习了提腰动作。”

2.teacher 先示范动作

①“请先看老师做示范，一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

慢慢抬起一只手，先抬起肘部，然后到手腕，掌心向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；落下时，转掌，向外转掌，先屈肘，后屈腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，边说边模仿。

4.和孩子一起数节拍和做动作

教师在做动作时要注意孩子动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这个地方。 “慢慢往上走，好像手心朝下拿着一个大气球，伸展身体，好像要摘掉上面的星星，把手翻过来，挑一颗星星，放在你的手掌上。”手，轻轻放下，好像怕伤到它一样。”

5.提出提腰动作的关键部位，让孩子注意的地方：

1)从手开始时，必须先抬起肘部，然后抬起手腕。

2)摘星星的时候要舒展身体，不要掉到一边。

3) 关注手。

4)举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7.师说：“孩子们，你们都学会摘星了吗？那我们一起去摘星吧。”音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你看，天上有这么多星星，到处都是（指着天空说话）。我们去到处摘星星，看看哪个孩子捡到最大的星星。”

②在做动作的同时使用语言提示，纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部

音乐《兔子舞》

1.播放音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快音乐的伴奏下感受跳舞的乐趣。

2. 让兔子一起跳舞回家。

少儿舞蹈教学计划2

默认目标：

1、进一步巩固步骤，一步一步，学习前进后退步和盖手的舞步。

2、Children 学习听音乐和自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的运动协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和快乐。

活动准备：

1、young 的孩子们已经熟悉了歌曲“Set off your hijab”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新疆花帽、新疆服饰一套。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师会请小朋友们跳舞。让孩子们仔细观察，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞的特点。

老师：你知道这个国家的人最擅长什么吗？演出时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，表达感情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本舞步。

我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。有哪些基本动作？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈幼儿启蒙舞蹈教案范文，带领孩子用音乐练习。

三、创编新疆舞《掀起你的头巾》，学习踩踏拍手拿帽舞姿。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

老师：前几天我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

我们再听一遍！

2.孩子们创造舞蹈动作。

（1）创编揭开头巾的动作。

老师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？ （老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你在看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚并揭开头巾，那你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？ （提醒孩子要有好看的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！ （提醒孩子边唱边做）

（2）创编看妹子的动作。

老师：你看清楚了吗？你怎么看？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真是太棒了，让我们连接头巾，看女孩表演吧！ （唱歌跳舞）

（3）创编夸妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达对漂亮女孩的爱慕和赞美？

哦！你用这个动作来表演，太棒了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！ （显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手拿着帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，并支撑着小花帽，故称握帽手。

老师：一起来学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后）-手（带帽的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视指导纠正错误姿势）

还可以使用哪些其他操作来执行？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那脚怎么做呢？ （带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、 引导幼儿表演精心编排的舞蹈动作。

老师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每个段落用一个动作，好吗？

(1）先用图上的四个动作跳舞！请用小眼睛仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

(2）改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师改了这四个动作，看你能不能和上次一样！

五、尝试进行合作表演。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作来表演头巾，看女孩，赞美女孩，好吗？ （孩子们分组表演）

5组孩子都表现不错！老师提出一个小建议：播放第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？ （幼儿表演）

六、结束部分

老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （随着客座老师的欢快歌声翩翩起舞。）

少儿舞蹈教学计划3

[活动目标]

1、引导孩子在理解音乐的基础上创作舞蹈动作，自由地随着音乐跳舞，表达对自然的热爱，体验欢乐的氛围。

2、 初步培养孩子与同龄人合作交流的能力和自学能力。

【活动准备】

1、两张图谱，歌曲《欢乐颂》的磁带，录音机。

2、五组标记（白红黄蓝绿花形标记，儿童各1个，活动室地板对应花形标记）

3、舞蹈道具（手腕花），一双孩子的手。

【活动流程】

1、孩子们随着“鸭妈妈​​与小鸭”的节奏音乐愉快地进入活动室。 （要求孩子们随着音乐形象的节奏进行小鸭走路和游泳的动作）

2、练生曲《你好，早上好》（模仿小动物的叫声，可以自然地和同伴面对面唱歌，声音干净优美）

3、重温歌曲《欢乐颂》

外圈的孩子们应该站起来唱歌词。内圈的孩子们应该哼唱《啦啦》。合唱时，声音要干净、和谐。

4、创编舞<欢乐颂>

（1)孩子听音乐想动（引导孩子感受音乐，初步想象舞蹈动作）

老师：“刚才小朋友的歌声太好听了，今天老师请大家编辑《欢乐颂》的舞步。首先请大家仔细听音乐，思考动作。 "

（2)Children 小组讨论讨论，设计舞步，教师导游。（引导孩子积极参与，在小组协商的基础上创作舞步）

老师：“接下来，请每组孩子站在标记上，互相讨论，将适当的舞步与这首音乐相匹配，然后开始。”

(3)引导孩子集体创作舞蹈动作，老师及时记录动作-在地图上画出来。(鼓励孩子大胆创作，引导孩子编出独特漂亮的动作，强调创造力和创造力)动作的创造力。在创作过程中可以与同龄人一起表演的幼儿）

老师：“刚才，孩子们都很认真。现在哪支队伍先试一下，把你设计的动作展示给大家看。”

（4)Reminiscence 创造动作为连贯的舞蹈做准备。（引导孩子仔细观察地图并想象动作）

老师：孩子们真能干。我们的舞步都编好了。首先，请看地图并思考动作。 （播放音乐）

(5)看图谱学跳舞。(参考地图的基础上，可以初步完全跟着音乐练习)

老师：“现在请找一个好伙伴一起跳舞。” （特别提醒孩子们需要一起跳舞的时候可以互相配合）

连续播放两次音乐。

（6)小朋友@真的很不错，现在请带手腕花跳舞，可以在地图上学习动作，也可以自己想动作。（孩子们戴手腕花集体练习，可以伴奏音乐表演）

5、end。

孩子们的舞蹈太美了，以后我们在小舞台上表演好吗？现在让我们向客座老师说再见吧！ （蹒跚学步的孩子们伴随着“鸭妈妈​​和小鸭”的音乐愉快地走出活动室。）

少儿舞蹈教学计划4

[活动目标]

1、通过游戏，孩子们可以掌握二足弹跳、一足弹跳、脚后跟小跑（以下简称“三步舞”）。

2、 培养孩子创作舞蹈的兴趣和自觉遵守游戏规则的好习惯。

【活动准备】

1、Personified 跳跃糖果头饰等于幼儿数量。

2、某种跳跃糖果和玩具手机。

3、在活动室的一端画一张张开的“巨嘴”。

4、 已经学会了歌曲“跳跃糖果”。

【活动流程】

一、Review歌曲“Jumping Candy”并介绍主题。

老师：你试过爆糖吗？ （你吃过吗）谁告诉你吃完感觉如何？ （甜的，酸的，还在跳……）。还记得我们从“Popping Candy”中学到的一首歌吗？一起来回顾一下吧。

二、学会跳三个舞步。

老师：你们都唱得很好。你想学习如何跳糖果吗？我们一边唱

快来学习如何跳糖果吧。 （随音乐跳跃）

老师：他们都跳得很好。刚才，老师发现ХΧ这孩子竟然是这样蹦蹦跳跳的。 （双脚弹跳）一起来学习吧！ （学跳）它有一个好听的名字叫Bounce。 , 跳跃时动作要轻柔，双脚跳起来，先触到脚趾。 （小孩子学跳舞），你学的真快，把这个舞步放到歌里跳舞吧，（哼哼跳两下）。

老师：有没有孩子跳舞不一样？ （蹒跚学步上台）哦，他抬起一只脚就跳了，还来帮它起了个名字（孩子自己起的名字）一起来学吧，（学法要求：一只脚抬起来，另一只脚轻轻跳起来，脚趾先着地）我们也把它放在歌里跳吧！ （哼哼跳两下）（是）双脚弹跳一脚跳又跳）

老师：老师，这里还有一个很好的步骤。 (Heel-toe trot) 它的名字是Heel-toe trot。我跳的漂亮吗？我刚才怎么跳了？ （幼儿回答）（解说：上一步后跳三下，动作要轻，慢）把它放进歌里跳。 （哼唱时跳两次）。

老师：如果把我们刚才跳的三步都放在这首歌里，那就太好听了。让老师先试试。你可以拍拍手唱歌。请看我怎么跳舞？提醒孩子注意舞蹈，跳哪句话，什么动作）我表现得好吗？ （开始部分可以拍手，从两脚跳到一脚跳再到脚后跟小跑）你想试试吗？ （与孩子一起表演三遍，提醒孩子唱歌跳，步子要轻）

老师：动动你的小脑袋，再加上你的手部动作，让跳得更好。 （幼儿随意添加手部动作）别忘了，最后的爆米花会怎样呢？ （融）请来做融的动作，是真的。现在，我们加上这些动作来表演幼儿启蒙舞蹈教案范文，相信大家都会表演得很漂亮。 （提醒孩子找空的地方表演、唱歌、跳舞，注意表情）。

三、游戏。

1、(给孩子一个惊喜) 师：听，什么声音？ （电话响了，老师接电话）你知不知道刚才“巨人”先生打来电话，他说他看到我们的孩子从望远镜里跳来跳去，看起来很漂亮。我想邀请我们在它的嘴里跳舞。你是否愿意？那我们来装扮一下吧。对我来说，我会打扮成姐姐和哥哥姐姐。 （吊起胸膛出发）。

2、师：哇，“巨人”的嘴好大，在里面跳舞一定很美，你准备好了吗？ （再表演一次）（引导孩子的舞步，赞美有节奏的幼儿）（按时间长短可分为男女表演）

四、听音乐，结束活动。

老师：“巨人”说，你的表演很棒，大家都累了，我们一起放松一下，回家休息吧。 （听音乐，做放松运动，结束活动）

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