教案课堂小结范文(2016年小编搜集整理教师教案检查指导（二）——小编)

教案评审是对教师教学工作中教学设计的评价。以下是小编收集的教师教案审核汇总。欢迎阅读以供参考和参考！

教师教案审核意见总结1

（数学）

教学计划：

优点：本次选择的数学教案为一、三、五、六级，大部分教师的教案齐全，教学目标明确具体，教学过程中可以展示教学方法和学习以学生为主体 深入分析法指导与教学反思。例如，岗头小学薄启宏、田彦涛、付庄小学王冠文态度认真，以学生为主体设计教案，体现新课标理念；室韦小学王静、杨秀平、刚晓孙政坤可以根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。学生的发展永远放在第一位；代沟梁承祥和香港小孙贤儒对每个题目进行错误案例分析，有改进措施，有具体练习。香港肖朝旭阳及时记录学生的典型错误并进行分析。这些做法脚踏实地，注重质量，值得推广；香港肖陈谦、史伟王山、大英原增宇深入反思，分析教学得失，有理论有实践。

问题和建议：

1、认真，注意细节。老师一定要细心。

2、教职干部要加强巡视，杜绝课时不足、漏项等问题，特别是对青年教师、代课教师加强定期指导。

3、教学反思是按照单元写的。既要反思某一课的成败，也可以着眼于某一单元的整体课后思维。而不是简单地实现目标。

作业：

优点：刚小燕、薄启宏、陈倩、田彦涛批改时有激励符号，大英潘光辉、刚小孙贤儒、施伟王静、童勾王文诺要求作业规范，形式丰富，学生书写工整.

推荐：

1、 强化要求，从培养学生书写工整、细心、认真等良好习惯入手。检查员发现，学生使用魔笔、修正液、方格贴纸等现象十分严重。教师要明确要求，坚决杜绝。

2、 老师们要把作业封面上的所有项目都填好，并认真写出成绩，占一格，甚至不能用钢笔。

教师教案评审意见总结2

一、检查主题：

1、四、六级科学教案;

2、二、六级体育教案;

3、三、六年级美术教案。

二、查询时间：2019年1月12日

三、查查人：朱永民、卢朝成

四、check反馈

总体印象：各学校可以采取有效措施，加强管理教案课堂小结范文，定期检查。有具体的检查日期和学校印章。个别学校也附有意见和指导；多数教师及时编写教案，能体现新课标强调教法和学法的理念，体现得淋漓尽致。现将检查情况报告如下：

(一)、四、六年级科学

优点：教师可以根据学科教材和班级实际情况精心制定教学进度，指导自己的教学实践。配以黑板设计，书写严谨规范，可操作性强，教学反思分析透彻。例如：（香港小学）袁婷老师四年级科学教学计划突出“立体目标，渗透新课程理念，以人为本，面向所有人，积极倡导独立、合作、探究的科学教学模式，以一定的教学准备，明确的流程。注重学生实验操作能力的培养。值得学习和借鉴。例如：（通沟小学）何瑛六年级理科教学计划教案课堂小结范文，内容详细、备课认真规范、项目填写完整、重点难点突出等优点。学习方法、课后总结有效、学习形式多样、教学反思有针对性。

问题及改进措施：

1、教学反思有一定数量，但教学反思停留在形式上，针对性不强。不能起到反射-调整-改进的作用。鼓励教师在课后发现更好的思路和方法时，应及时将其写在教案上，以便补充或修改。

2、印刷教案要体现个人教学特点，留下中学备课痕迹。

(二)、二、六年级体育教案

优点：绝大多数教师可以根据学科教材和班级实际，精心制定教学计划，安排教学进度。班级教学计划目标突出，渗透新课程理念，以人为本，面对面，积极倡导独立、合作、探究的教学模式，具有一定的教学准备和清晰的流程。比如（香港小学）张大伟的二年级体育教案，学时充足，体现了完整的教学方法和学习方法。有学生定期考核成绩登记和定期总结，教学反思性强。值得学习； （室韦小学）杨秀萍六年级体育教学计划，项目齐全，教学反思透彻，备课质量高。

有问题：

1、部分教学计划的“单元计划”部分项目未填写完整，如“单元学习评价”中的项目缺失；

2、部分教案填写不全，如“练习密度”、“估计心率”等项目缺失；

3、教学反思只是形式化的，针对性不强。

(三):三、六年级美术课程计划

优点：大部分教师可以在学校整体教学管理中完成教案，根据教学进度认真备课，在学习课程标准和学习教材的基础上，结合学生的实际情况，他们可以更准确地确立上课时间 三维目标、重点难点、完整的教学环节、清晰的教学脉络，教学计划的格式可以充分考虑教学的实际需要。许多教师的教学计划兼顾教法与学法，针对性强，特色鲜明，更适合学生的年龄特点。

例如（香港小学）颜婷三年级美术课计划：详细的绘画方法指导、过程、示范活动，以及写实的模型绘画，备课质量高； （香港小学）吉哥老师六年级美术课计划：备课中养成良好的备课习惯，实现实际案例，通过预设计和实际教学实践完善和补充教学反思，真正发挥教案在教学中的实际作用。

有问题：

1、个别教案传授知识的方法过于简单，无法理解教学中遇到的困难。

2、板书设计和教学反思不够深入。检查中发现个别教师的板书设计过于简单，甚至没有板书设计和教学反思。事实上，教学反思应该着眼于解决实际问题。这门课有哪些成功或失败之处？这是检验教学设计是否合理的主要标准。

教师的教案复习回顾

本课各项学习活动设计具体，教学过程设计完整有序。既体现知识结构和知识点，又注重突出学生活动的设计，体现教学民主，充分重视学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生的积极性。学生自主学习的积极性，循规蹈矩，根据学生的差异和特点，从具体到抽象处理课本，是一堂非常成功的课

本课以旧引新，教学方案设计巧妙，寻找新旧知识的关联性和增长点，注重知识的产生和发展过程，新颖、新颖在教学过程中可以采用独特的教学方式，可以发现教材和课文的特点。课堂上的疑惑处理得当。在课堂上设置问题和指导要点是困难的。这是一个非常独特的课程。

课堂很有艺术感，教学安排清晰有序，科学规范。在教材的处理上，从具体到抽象，把难点化繁为简，通过简单的驾驭和复杂的方式突破难点。简洁明了，引导学生，学生用口、手、脑，积极参与教学过程。每个环节都有详细的练习，科学、合理、有效地培养学生自主、探究、创新能力的发展。这是一个非常独特的课程。

这节课非常成功。设计突出了以学生为本、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师以亲切活泼的教学态度，适当运用丰富的表扬方式，让学生感受到学业成功的喜悦。精心设计习题，在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一堂优秀的课。

编写教案一般比较认真。教学计划规范详细，教学目的明确。它既有知识目标，又有情感目标，也有道德教育目标。重点难点突出，教学方法选择灵活恰当，教学过程设计细致，体现“以学生为中心”教学理念的师生互动过程设计。黑板设计富有创意，知识连接图文结合。画的很规范，很漂亮，课后有总结。注意用不同的颜色来强调句子中的重点，一目了然。教案很详细，结合时事，有很多文字叙述。教案格式规范，文笔严谨优美。教学计划的检查和评价是教学日常管理的一部分。随着新课程改革的推进，教学计划改革势在必行，以适应课程改革的要求。那么，作为学校管理者，教学计划的检查评估也应该适应改革，引导教师编制有效的教学计划，提高教师的专业能力。

本课教学目标明确，教学内容清晰、具体，易于激发兴趣，引导自主探索、合作交流、实践设计，体现知识的综合应用，结构合理，衔接自然紧凑、形式多样、难点 把握好三个维度的准确度、分量和难易度、情感态度和价值观、学习方法的正确指导、教材特点和学生的学习能力，是一堂成功的课。现实

本课很有创意，重难点讲授准确，教学内容清晰，抓重点；结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，教学方法有效，引导自主探索、合作与交流，教材掌握透彻、挖掘深入、处理新颖。针对学生的基本目标和发展目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条不紊地运用旧知识。

编写教案通常更严肃。

教学计划规范详细，教学目的明确。它同时具有知识目标、情感目标和道德教育目标。

重难点突出，教学方法灵活得体，教学流程设计细致，有体现“以学生为中心”教学理念的师生互动流程设计。

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