初中作文写作教案范文(初中材料作文教案（篇一）：初中语文材料的高效教学)

初中教材作文教学计划

【论文一：初中语文教材与作文的高效教学】

初中语文教材作文作文的高效教学 [摘要] 在初中教学中，语文教材作文作文起着举足轻重的作用。初中开学

培养学生写作技能和能力的教学启蒙期，旨在提高初中学生作文写作

技能和能力。写作材料和文章不仅要表达你的想法和感受，还要

组合材料以在其中嵌入思想和感受。一旦与材料分离，则表示成分已偏离

主题，本文主要介绍初中语文教材编写中存在的问题初中作文写作教案范文，并提出

提高中学生写作能力的一些策略和方法。

【关键词】结合题目给出初中语文教材作文和高效教材作文

一段或多段材料，让学生阅读和分析材料，然后从中挖掘出中心思想，围绕这个中心发展作文类型。它不同于命题组合。

太枯燥了，和灵活的主题构成不同，是两者的折衷。正因为如此，中学生在写材料作文时会出现很多问题。如何解决这些问题

这个问题已经成为初中语文教材作文教学的根本任务。 1.初中语文材料

结合初中语文教材的特点，结合作文写作中的问题，找到教材作文

论文写作有很多问题。这些问题阻碍了初中生写作技能和能力的提高。下面我们来探讨一下初中教材作文写作中遇到的一些问题。

转到相应的解决方案。 1.1 急忙复习题，严重偏离中心，主要目的是写材料

在写essay时，大部分学生没有仔细阅读分析材料就匆匆忙忙地写。如果你在写之前不能彻底理解材料并掌握材料的主要思想，你最终会

导致构图偏离主要观点。中心主题是贯穿整个构图的主线，但大部分是

大多数初中生往往没有把握好这条主线，导致作文缺乏内涵和清晰度

思路清晰，不能突出自己的想法和感受。主要原因是学生写的太多，无法通过材料的表面意义深入挖掘材料作文的思想内容，没有

可以发现材料的深层内涵，使得它们的构图缺乏新颖的主旨，

没有表达实际的内容和想法。 1.2 初中生对材料作文写作缺乏兴趣，积极性差。目前的情况是，大多数初中生对材料作文写作的态度并不严谨，写作水平也很差。作文课上，老师布置的材料作文很棒

有的同学只看作文的完成度，不看作文的质量，更谈不上流畅

我通过作品表达了我强烈的真实感受。因为大多数学生持这种消极态度

学习态度，写的作文质量很差，学生字词不通的现象普遍存在

除了问题，比较严重的就是经常偏离题目意思，文章主干

目的不明确初中作文写作教案范文，你不能把你的真实感受放进去。学生普遍认为刚刚结束

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