幼儿园舞蹈教案范文(幼儿舞蹈教学计划方案舞蹈课受社会及家长的重视)

少儿舞蹈教学计划。舞蹈课现在越来越受到社会和家长的重视，幼儿园的舞蹈课已经相当普遍。少儿舞蹈教学计划书怎么写？这里有一些关于少儿舞蹈教学计划的信息。我希望能帮助你。少儿舞蹈教学计划1 活动目标1、 感受舞蹈的乐趣，体验舞伴的快乐。 2、能够在舞蹈中协调协调动作，正确变换姿势，动作协调，配合能力强。得到发展。 3、 最初学习舞蹈和表演。活动准备课件；娃娃和熊跳舞童谣MP3下载活动过程一、import 1.玩音乐老师：今天天气真好，我们呼吸新鲜空气，点点头，愉快地四处走走。 2.老师：我们刚才听到的音乐是《跳舞的娃娃和小熊》的舞曲，你知道小熊是怎么和娃娃跳舞的吗？ 二、发展1. 享受《跳舞的娃娃和小熊》的音乐导览 幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2. 通过短语学习舞蹈动作。 （1)激发孩子创造动作，老师帮助孩子将动作连接起来。-一起来学习娃娃和熊是怎么跳舞的？（两个人面对面站着。）-好天气，娃娃和熊见面后他们高兴地拍了拍手，两人“拍手”。——他们在跳圆圈舞。“你怎么跳圆圈舞？”两个孩子手牵着手，慢跑着回到了他们的身边。位置。拍拍手”。<​​/p>

-小熊点点头，娃娃点点头。 “小娃娃笑了。”谁能学会娃娃的微笑，谁能做出更漂亮的动作？-让我们和她一起学习，双手食指指着自己的小脸颊。 ——至于小熊幼儿园舞蹈教案范文，对着对面的人偶笑着“拍拍手”。 （2)享老师又跳舞了。孩子们有自己的舞伴，老师也请了伴。大家用热烈的掌声把我的伴请出去。说明：老师玩娃娃，我的舞伴玩熊，请欣赏。（3)老师哼唱给孩子们完整的舞蹈。老师相信孩子们会跳的很好，我们一起来试试吧。（4)听音乐完整的表演。提醒：在介绍的时候，点头）按节奏左右左右。3.学跳双圈舞。《与洋娃娃和熊共舞》是双圈舞，站成一圈会更有趣。（1)儿童站好双圈。现在，让孩子们站在圆圈里，找到你的舞伴，面对面站着。（2)学习如何改变位置和交换舞伴解释：内圈的孩子们不要移动，外圈的孩子们小步移动到上一个舞伴的位置，找到新的舞伴。老师大喊 密码。 , 孩子练习换伴，三四次后，保证所有孩子都会换伴。 （3)听音乐完成舞蹈2-3次三、activity延伸引导孩子到操场继续练习，自然结束孩子们，今天天气比较好，我们在操场上站成一个大双圈继续在温暖的阳光下跳舞好吗？（活动结束） 儿童舞蹈教学计划2 活动目标：1、学跳《火车舞》可比 与音乐合拍做小跑找“马车”动作,2、懂跳跳法，可以在规定时间内做“请”“谢谢”3、体验“火车头”和“马车”协调合作的重要性和越来越多朋友的快乐。

活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉《火车舞》的旋律1、所有的孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室2、合着音乐，拍拍手。 3、幼童创造其他肢体动作，可以配合音乐做拍腿、拍肩等。 二、展示火车地图，了解机车和车厢，用动作展示火车在行驶。孩子们，火车怎么开？请一些孩子模仿。 三、 学习舞蹈的基本动作。 1、学习火车运动的动作，老师还想到了一个火车运动的动作。你觉得老师是怎么做的？ 2、儿童随音乐做行行动3、今天火车头要请马车跳舞，想一想机车会怎么请马车？ （幼儿讨论）4、 练习幼儿想出的邀请动作，老师哼唱邀请的音乐旋律。 5、车箱 怎么表达对机车的感谢？请用行动表达您的感激之情。老师哼着感谢部的旋律。 6、配乐练习舞蹈中的基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作四、学跳团舞1、所有孩子围坐一圈，老师先作作为一个机车，用一个小慢跑去寻找马车并演示动作。 2、小童学做火车头，去寻找车厢，火车越来越长，让孩子们越来越多地体验到朋友的快乐，活动表扬了会听音乐，做出准确动作的孩子，让其他小朋友也可以一起学习做动作。连接时，提醒后面的孩子拉下前面孩子的衣服。 五、Review《表情歌》火车到站了。大家高高兴兴地唱起了这首歌。孩子们听了这首歌的前奏，一起唱了起来。

少儿舞蹈教学计划3 预定义目标：1、进一步巩固踏步、踏步，学习前进后退步和盖手的舞蹈动作。 2、孩子们学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。 3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。活动准备：1、children 已经熟悉歌曲《掀开你的头巾》的四句歌词。 2、幼儿已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频、录音机、音乐磁带、动作偶像、自制新新疆花帽、新疆服饰一套。活动过程：一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈特色。 1、观看视频。老师：今天老师请小朋友们跳舞。请孩子们仔细观察，观察哪个民族的舞蹈？ 2、回忆新疆舞的特点。师：你知道这个民族最擅长什么吗？表演时通常有哪些动作？老师总结：新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族，新疆素有“歌舞之乡”的美誉。 “新疆的音乐旋律优美，节奏明快，气氛热烈欢快。”他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，传达情感和表情。从头部、肩膀、腰部、手臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。我们在中班学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。基本动作和步骤是什么？让我们一起回顾一下。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。 三、创编新疆舞《掀开你的头巾》，学习踩踏拍帽的舞蹈动作。 1.听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。师：前几天，我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？让我们再听一遍！ 2.儿童创编舞动。 （1)创编摘头巾的动作。老师：这首歌讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演奏这个美丽的新疆姑娘，你看！我带了一个红色的头巾，我也把它盖在了头上，你现在能看清楚我的脸吗？（老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子们比较，看哪个能看清楚）那我怎么看清楚？？如果你想看清楚那个可以掀开头巾，能不能用舞蹈动作来表现头巾的动作？（提醒孩子要长得好看）哦！这孩子好漂亮，我们一起学习看看吧！（提醒孩子唱歌做动作同时）（2)创编看女孩的动作。老师：你看清楚了吗？你怎么看的？哦！你这样看，太美了！你还能看什么？孩子们真是太神奇了，把摘头巾的动作和看妹子表演的动作连起来吧！（唱跳）（3)创编赞妹子的动作。

老师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里点赞赞美她吧。你可以用什么样的动作来表达你对漂亮女孩的喜欢和钦佩？哦！你用这个动作来表达，真好！请看，孩子刚才的动作，和这个新疆小姑娘的动作不太一样！ （出示图片）新疆舞这个动作的名称是包头手，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝向起，捧着小花帽，故称捧帽手。师：让我们学习，学习，看看！老师示范了前进后退、拍手拿帽等舞蹈动作，并教给孩子们。 （从脚（向前和向后一步）-手（带帽的手）-整体）。好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪些孩子可以用自己的动作和新学到的动作跳起来一起跳舞。 （教师巡视纠正错误姿势）还有什么动作可以做？ （每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样摆放的，那么脚怎么做呢？ （领导）孩子们反复练习，纠正动作，引导他们将步法和手部动作结合起来。）四、引导孩子们进行精心编排的舞蹈动作。师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段幼儿园舞蹈教案范文，每段歌词都不一样。那我们选四个动作，每段用一个动作，好吗？ （1)先用图上的四个动作跳舞！请仔细看图上的动作，听音乐表演一次！（2)改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师把这四个动作改了，看你能不能表现得和上次一样！ 五、 尝试进行合作表演。老师：你们真棒！表演非常出色。让我们分组表演，好吗？我们分成5组，每组选一个孩子来扮演美丽的新疆姑娘，其他孩子用我们刚刚想到的舞步抬起头。 ，看看妹子，表扬一下妹子，好吗？ （小朋友分组表演）5组小朋友都表现不错！老师给了一个小建议：在第二个音乐中场休息时摆个pose。让我拍张照片看看是哪组孩子表演的！可以做到吗？ （孩子们的表演）六、End 部分老师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看 ！客座老师那么多，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！ （与客座老师一起跳起欢乐的歌声。） 少儿舞蹈教学计划计划 4 活动目标 通过老师讲解舞蹈动作 学会跳跃。通过舞蹈活动促进身体运动。活动准备《快乐小猪》舞蹈视频活动过程一、熟悉音乐节奏1、大家一起欣赏音乐。 2、跟着音乐双手拍打，感受音乐的节奏。 3、学会跟随音乐，试着唱一首歌，让孩子们逐渐熟悉歌曲的内容。 4、老师一句一句读歌词，孩子们跟着念。 5、欣赏“快乐小猪”舞蹈视频，激发孩子对舞蹈的兴趣。

二、学“快乐小猪”舞蹈1、老师会分几步讲解舞蹈动作，让孩子掌握动作要领。 2、 老师一边讲解一边教孩子舞蹈动作，引导孩子做出正确的舞姿。 3、 多次重复舞蹈动作，让孩子更好地记住这些动作。 4、在讲解舞步时，语言要通俗易懂，不要使用孩子听不懂的专业术语。 5、用二话音说话，让孩子对学习更有兴趣。 三、小结1、这个舞蹈课可以增加孩子的运动量。 2、“快乐小猪”的舞蹈动作锻炼孩子的全身和身体活动。少儿舞蹈教学计划5 活动目标一、在快乐的歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。 二、 培养孩子的节奏意识。 三、在游戏中教育孩子们互相帮助和友谊，让孩子们了解和珍惜友谊。 v 活动准备 用于选择曲调节奏的四列火车和节奏卡。 v 活动流程一、游戏《花会》，引导孩子在句末大胆创作。老师以玩乐的语气进行介绍，引导孩子在B段大胆创作花、叶、花茎的各种造型，并在活动中注意保持自己与他人的空间距离，不挤在一起，不要相互碰撞。 二、多声部背诵《小鸭小吉做游戏》，培养孩子之间的协调性。一部分幼儿假扮小鸭，一部分假装小姬，假装小鸭和小姬分为两组，一组背诵第一部分，另一组背诵拟声词。

小雅小吉，来排队，我们准备再玩游戏。 （站四队），今天，小雅小吉背诵比赛。来看看哪个队背诵得和声。 三、复习歌(拉拉勾)1、剧情介绍“小鸭子不高兴了，我们去帮它吧。”我该如何帮助它？与孩子讨论。教育孩子们互相帮助和友谊。 2、Review 歌曲“La Lagou”。引导幼儿有表现力地唱歌。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪儿》1、review歌曲《我的朋友在哪儿》 ①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪儿朋友们？启迪幼儿回答：在这里，在这里，我的朋友是你。 ②孩子齐唱后，复习这首歌有多少个词组？ (4). 2、 为曲调选择节奏并练习敲击节奏。 ① 展示代表四个短语的四列火车，引起孩子们的兴趣。 ②出示节奏卡，幼儿按节奏打。 ③引导幼儿为歌曲选择相应的节奏型，贴在小车上。 （培育合作互助）。 ④读节奏。 3、 通过查看节奏谱来学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ① 老师会唱一首歌进行示范。 ②解释舞蹈游戏的规则。 ③组织儿童舞蹈游戏。游戏过程中，孩子们的实际情况结合互助友爱的教育，五、小鸭小吉节奏退出。六场游戏结束本次幼儿园舞蹈课计划《我的朋友在哪里》是从孩子们的兴趣出发，活动很好玩，一节课结束，孩子们还在讨论这是我的动作，谁是谁，谁动作，他们会持续很长时间而不会忘记这支舞。从孩子的兴趣出发，也可以为他以后的学习打下基础。

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