小学音乐教案范文(教师资格证考试《综合素质》教材分析及教学任务)

一、课本分析：

从教育理念来看，以往的教科书强调“以学生发展为导向”，往往考虑教师的“教”。无论从教材内容的构成、教学方法的思路等方面，都强调教师是主体。 ，很少考虑学生的学习。其理念以“以教为中心”，以师资雄厚为教育主体，学生通过教师的教与教获得知识，因此学生往往处于被动学习状态。现代教育理念强调学生的学习以学生为本。通过学习，教材组成员意识到应该从可持续发展和终身教育的角度考虑问题。因此，他们不仅以学生为导向，而且强调他们的发展。 , 所以定为“以学生发展为导向”的理念。

二、学生知识能力分析：

音乐教育要面向全体学生，更要注重学生的个性。发展音乐教育的目标之一是提高学生的个性。众所周知，由于先天遗传因素和后天教育条件的不同，学生的音乐能力会形成巨大的差异。我们六年级的孩子基础不好，所以他们的音乐兴趣、音乐潜力和音乐生活方式都会不同。音乐本身的非语义性*和音乐艺术的自由性*多样性*为接受者理解和个性化音乐提供了广阔的舞台。

三、教学任务

1、Singing 学会自然呼吸，不要耸肩，养成良好的生活习惯，注意咬合，发音清晰准确，唱歌有表情。

2、聆听和欣赏优秀的儿歌，初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同的歌曲和乐器。

3、合唱 学习多声部歌曲以获得准确、和谐、悦耳的音调。

4、识谱识别重复标记等，练习各种节奏类型。

四、教学要求：

1、突出音乐学科特色，将德育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操*，陶冶审美情趣，培养身心健康。

3、让学生掌握简单的音乐知识和简单的音乐技巧，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、 了解优秀的中外音乐作品，让学生有初步的音乐体验和表达音乐的能力。

五、教学重点：

学习唱歌和听音乐

六、写教科书的思路是：

以美学为中心，（音乐）文化为主线，（音乐）学科为基点，加强实践创造，加强融合渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。

1、Aesthetic-centric 在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感感染学生，用音乐中丰富的情感来培养学生，使学生逐渐形成健康、高尚的音乐氛围。审美观念 道德情操*和必要的音乐审美能力。

2.以（音乐）文化为主线。过去，音乐教材的视角往往纯粹是从音乐到音乐，很少从文化的角度来思考。近年来，外国音乐教育非常重视音乐文化的发展。通过我们的学习，我们认识到，作为普通中小学音乐教育，要以普及艺术教育为内容，将纯音乐扩展到音乐文化是素质教育的需要。因此，本教材的内容强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与自然等的联系，将音乐置于文化背景中，组织具有文化主题的教材。

3.基于（音乐）主题

作为一门学科，必然有自己的体系，音乐学科也不例外。从对音乐各种元素的感觉*体验到对理论的理解*；从最基本的“一拍”时间值到各种音符的时间值；从单次到多次；从单一声音*到复合声音*；从基本的舞步到动作的组合；从打击乐器到固定音高的简单乐器的演奏等，教材通过每个单元逐步展开，让学生在实践中逐步掌握学习音乐必须掌握的基础知识*。音乐的基本知识和基本技能。

4.Strengthening Practice and Creation 音乐课是一项非常实用*的教学活动。之所以这样说，首先是音乐艺术本身的基本特征是：无论是音乐创作、音乐表演小学音乐教案范文，还是音乐欣赏，都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，如果学生离开歌唱、表演、创作、欣赏等音乐实践活动，就很难获得直接的体验；同样，没有直接体验，学生也难以进一步体验、体验和理解。 ，欣赏音乐。因此，音乐教学活动要特别注重学生的参与和实践，注重音乐的感受、体验和表达，注重音乐的美感。

5.加强整合渗透

音乐课的综合*表现分为三个不同的层次。一是音乐学科不同教学领域的相互融合。第二，音乐艺术与姊妹艺术的相互关系。三是音乐与艺术以外的其他相关学科的相互关系。其目的是拓宽学生的文化视野，培养学生的形象思维和抽象思维能力小学音乐教案范文，从而提高学生的综合文化素质。当然，这种合成是基于音乐的合成，贯穿所有教学环节，而不是在某个环节偶尔进行局部合成。

6. 始终激发学生对音乐学习的兴趣。兴趣是最好的老师。是人们近距离接触音乐、享受音乐、美化生活的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生学习音乐的兴趣，是激发学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，要充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造和设计生动活泼的教学方法，激发、培养和发展学生的音乐兴趣和爱好。 .

七、教学进度

第一周2小时《爱的奉献》欣赏

第二周歌曲《Sing and Smile》2课时

第三周2课时《重整江山待后人》赏析

歌曲《Speaking La* Sing》第四周2课时

第五周2课时《梅花三巷》赏析

第六周歌曲《阳关三叠》2课时

第七周2课时《嘎达美林》欣赏

第八周歌曲《爱我中国》2课时

第九周2课时《祝酒与祝福》欣赏

第十周2课时《天上有颗闪亮的星星》赏析

第11周2课时的“告别时间”

第十二周歌曲《同一首歌》2课时

第13周歌曲《What is High and High》2课时

第十四周《街头小子》赏析，2课时

第十五周歌曲《为你捧一束花》2课时

第16周《老友三月》2课时赏析

第十七周2课时欣赏中外优秀儿歌

最后的毕业派对的*周

我也看了六年级第二卷的样本音乐教学计划：

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