初中英语备课教案范文(教师工作质量的好坏关系到国家的兴衰，值得一看！)

教师工作的质量关系到我们年轻一代的身心发展水平和国民素质的提高，进而影响国家的兴衰。以下是小编为大家带来的初中英语课堂教学新方案。欢迎大家阅读参考！

初中英语课堂教学新方案1

一、学生情况分析

刚开始学英语的时候，学生经常带着好奇心来学习这门课。他们的举止和模仿是为了在课堂上展示自己。但是，随着时间的推移，课程的内容越来越多，而且很少增加。一些学生把这记在了心里。课程成了包袱，两极分化已经出现。因此，本学期应以低等生的转化、因材施教、基础教学、分层教学为重点，保持学生的学习兴趣。

二、教学目标

根据五年级的身心发展需要，本班英语课程的总体目标是：“激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度和良好的学习习惯，并帮助他们建立学习英语的自信心，培养学生的语感和良好的发音和语调基础，帮助他们初步形成使用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。

2、 使用多种肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、 要求学生在业余时间尽可能多地使用所学的英语进行对话。

5、多看英文画报，多看英文短文，多写简单英文短文。

6、 多与学生交流，进行口语交流训练。

四、贫困生教学措施

1、 了解学习困难学生的心理，建立师生关系。

2、 尊重、理解、包容并善待有学习困难的学生。

3、利用群体的力量感染学业有困难的学生。

4、Family 的合作是学习困难学生转化的外在条件。通过与家长的联系，及时与家长沟通，交流信息。

五、学优生教学措施

英语是一种交际工具，也是一门非常实用的课程。大量的重复训练，会让优秀的学生很快产生学习疲劳，不利于他们的学习热情。于是我制定了相应的措施。

1、活跃于课堂氛围，为优秀学生量身定制符合课文内容难度较高的教材。

2、 课后，为优秀学生增加相应的训练，从单词到句子再到文章。并让他们在适当的时候展示自己。逐步培养自学能力。

初中英语课堂教学新方案2

一.指导思想

为贯彻落实学校本学期工作精神，结合我校教学部教学工作计划，结合本人实际工作情况，坚持以教学为中心，实现创新教学为以巩固双基为抓手，从实际出发，以课堂教学为重点，师生齐心协力，提高教育教学质量

二.学情分析

通过教学和实践，对班上的同学有了一定的了解。他们的基础不一样，有的学生英语基础很差，对学习英语失去了信心。因此，在学期开始时，要与那些失去信心的学生进行一次心灵交流，帮助他们建立学习的信心，在学习和复习的同时巩固旧知识。并在教学过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到老师的关怀和关爱，同时注重特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进步。

三.具体作品

教学工作：

1.制定科学合理的计划。开学前，新生应努力制定切实、有效、可行、合理、规范的计划。

2.备课、教案、家庭作业。备课：备学生、备教材、备教法。备课是一堂好课的关键。学生原有认知结构与新知识的内在联系需要教师的引导和引导，注重学生的个体差异，因材施教，对症下药，调动各方力量激发每个学生的积极性；在教学方法上采用启发式教学，将兴趣教学与情景教学相结合。通过提问、提问等方式，创设问题情境，激发学生的好奇心和好奇心，激发他们新的探究活动。低起点、小步骤、快节奏、多活动、快反馈、勤纠错、多鼓励的一系列步骤，传授管理策略。而这一切对教师的要求，就是要循序渐进地遵循教材，控制教学策略。而这一切对教师的要求，就是要善于谋划教材，成为课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。

3.教案：教学计划的编制要符合新课改要求，每个环节都要写好。在注重形式的基础上，注重教学计划的有效性和可行性。努力做好教学反思，努力写教学笔记，做理论指导实践，实践加强反思，反思完善理论，循环有序，为自己和学生完成一份满意的答卷。

4.作业改版：设计独特的作业格式，数量合适，审批及时，评价恰当。

5.听课、备课和教研：学习的外延很广，听课只是其中之一。听同门课和骨干教师的课，及时点评课件，交换意见，提出建议，真诚、合理、有根据。坚持中学教学，在学习中学习，在学习中理解，在思考中实践。

6.Tutoring 和测试课后辅导是一个不容忽视的环节。每次测评结束后，我都会有针对性的辅导，指导一般学生做错题档案并及时反馈，分析原因。指导方法是在学习上做到“一帮一”。我们不能忽视成绩不佳的人。在注重因材施教的同时，加强部分学科的指导和试题，全面开展，共同进步。

初中英语课堂教学新方案3

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课改需要，面向全体学生，提高学生人文素质，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

二、教学目的和要求

要求学生有更清晰的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师关于熟悉话题的陈述并参与讨论。能阅读7至8年级学生的简单书籍、报纸和杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能互相帮助，克服学习上的困难。能够合理规划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。能在学习和日常交流中注意到中外文化的差异。

三、教材简析

八年级英语第二册有十个单元。每个单元都以主题为中心进行设计。以语言结构和功能项目为主线。采用任务型语言教学，采用循序渐进的生活化学习过程。引导学生学会使用英语，有目的地做事。新教材设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等，让学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作和交流，增加学生在语言学习中的互动。课堂。 , 为任务型教学创造条件。

随着学习的深入，同一主题的内容不断丰富，通过“滚动”和深化呈现学习。如果建议的主题出现在七年级，它也会在本教材的第 8 单元中“滚动”。支持话题的“任务”和“活动”也在不断“升级”。随着语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿始终的教科书。此外，教材中为每个单元设计的结对作业、小组作业、调查和游戏为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个主题为中心，分为SectionA、SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，相互对应：SectionA为单元基本语言内容的呈现，SectionB为语言知识的延伸、深化和应用。它是SectionA的扩展。 SectionA和SectionB是单元题目实现的主要载体。这两部分在教材中都有明确的要求。自检是提炼本单元的基本词汇、用词、语言使用等，让学生理解并检查自己对本单元所学内容的掌握程度。

这本小册子的主要内容是健康和急救、can 和should 的用法、时间状语从句、学习用过去时讲故事、复习和巩固比较级和最高级以及现在完成时。

四、教学方法与措施

（一)让学生明白学习的目的。

学生是学习的主体。教师不能用读书来代替学生，他们的感悟、观察、分析和思考，以及对任何真理的理解和对任何规律的掌握。要学好英语，首先要让学生认识到学习这门语言的目的和意义。因此，我根据地区学生的实际情况，通读并选择教材，围绕最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，让学生产生兴趣。并形成学习动机。

(二)努力建立和谐的师生关系。

树立正确的学生观，正确认识学生的学科状况。我用我满满的爱去关心和尊重学生，耐心细致地引导学生，与学生交流思想感情，使自己成为学生欢迎和喜爱的人。在课堂上，我是学生的老师，诱惑和激发学生的学习热情，大胆求异创新；下课后，我成了他们的好朋友，无所不谈，点亮心灵之光；在生活中，我是他们的父母，小心。

(三)积极创造语言情境。

八年级英语教材充分吸收国际新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学打造轻松、快乐、积极的学习氛围。教材图文并茂，布置了大量生动有趣的活动初中英语备课教案范文，让英语学习变得轻松有趣。教材围绕实践主题，逐步开展符合中学生年龄、心理特点和语言学习规律的教学内容和实践活动。

初中英语课堂教学新方案4

时间过得很快。工作在反应来之前就到了。紧接着就是忙碌的工作。这学期的工作还没有开始，但要做好充分的准备，就像上学期一样。一定要打好工作基础，做好各项应急工作。教学工作要提前准备。我觉得对一年级应该很勤奋和耐心。 ，我也制定了这个学期的工作计划。

一、教学措施

对于初中生，我觉得应该采取一系列的教学措施。这是必要的。在教学中，教学方法不止一种。本学期将采用相应的教学方法。我计划开放式教学是针对初中一年级的学生。这是挑战，也是挑战。我会让学生在课堂上积极发言。数学是一门需要发散思维的学科，不仅仅局限于老师说的话，我鼓励学生在课堂上发散自己的思维。这是非常重要的。思维方式必须是第一位的。我不认为这是一件简单的事情。学生积极发言需要时间。积累，初中一年级是个好时机，此时的学生是最好的培养对象。

二、教学目标

本学期主要是让学生了解初中数学知识，培养学生对数学的兴趣。不管什么时候我觉得兴趣很重要，学生刚上初中，需要时间去了解那里的教学方法。同时，我对它非常陌生，需要有人指导。这个时候学生有必要感受一下。养成良好的学习风格，这个更新教学目标，我认为必须从两个方面入手，一个是学生的学习兴趣。不是每个人都对数学感兴趣。有必要以适当的方式让学生对这门学科产生兴趣。这是第一点。培养学生对数学的兴趣是关键。

第二点是学生的学习方式。引导学生正确学习很重要。刚上初中很重要。无论使用哪个科目，都可以使用正确和良好的学习方法。数学是一门精湛的学问，引导学生正确学习也是本学期的一个目标。我不认为教学是一件非常男性化的事情。让学生感受到这一点是关键。让学生觉得这也是关键。不要让学习。变得很无聊。

三、教学方法

我会让自己的教学与众不同。在很多情况下，教学方法是关键。这会影响学生的学习兴趣。个性化的教学和有趣的教学方法可以大大提高学生的积极性。这学期也是我想做的事。教学工作必须越来越好。相信这个新学期会很顺利。

初中英语课堂教学新方案5

在新课程理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，高效完成本学科教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的英语知识，训练英语听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终让学生“学英语”“用英语” 为此，特制定本学期工作计划如下：

一、学生情况分析

三年级_班级共有 x 个学生。学生的基本英语知识和听说能力普遍较差。大部分学生的应用能力非常薄弱，尤其是听力题。很多学生听起来很吃力。

二、本学期教育教学具体工作

教师是学生学习的推动者、学习能力的培养者、学生生活的向导。教师的任务是教书育人，但不仅要当“老师”，还要当“教育者”，充分了解每个学生每个时期的心理状态，并以一种合理的方式处理。及时、恰当地处理，从而获得他们的综合素质。全面发展。

1、课前准备：准备课程。

每次备课时，都非常认真。当你不确定一个好的教训时，你应该立即提出来。请其他英语老师咨询并考虑各种选择。发表自己的意见供大家讨论，如有问题及时纠正改进。

2.多练课，学习有经验的老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习和经验的积累，而不是教学时间的长短，

虽然我是四中的老老师，但还是需要向有丰富教学经验的老师学习。对课文进行评论。听完课，把上课心得写下来，哪些领域我不擅长，哪些领域可以教，怎么说话可能会有更好的效果等等。为了每次听课都能有所收获，必要时也可以与讲师讨论，了解讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。认真学习教材，掌握知识点，认真备课。教材是教学的基础，是学生学习的主要参考书。本课程的内容在熟悉教材的基础上讲授，让学生有学习的基础。跟上老师的思路，所以要注意教材的学习。在备课过程中，不离开教材，可以参考其他教材，比较不同之处，寻求学生更容易接受的教学方法。有了这些教学方法，在课前和有经验的老师多交流讨论是可行的。总之，很容易陷入单兵作战的角落。教学中的每一个问题都应该与其他教师交流和讨论。

4. 组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，克服了以往重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习英语的兴趣，课堂口语与实践相结合，安排课外作业，作业小而精，减轻学生负担。

5. 为了提高教学质量，还要做好课外辅导。一年级学生活泼好动，缺乏自我控制能力，在学习中往往无法按时完成作业。一些学生抄袭作业。问题是要做好学生的思想教育工作，使这项工作适应学生的学习和指导，还要做好学生在学业上的辅导和帮助工作，特别是在思想改造方面。成绩不佳者。盛力争从友善做起初中英语备课教案范文，比如多做思想工作，在生活中关心他。从表扬开始，所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与差生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们工作的不足。 .

6.爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生学习。在教学工作中，要努力提高与学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“唯有亲近师父，方能信道”。只有真正关心学生、热爱学生、与学生成为朋友、心心相印，学生才会愿意接近你、亲近你、愿意学你所教的科目。

7. 尝试了解学生的心理特征。大多数农村学生性格内向，相当多的学生在学习中表现得胆小、不愿说话。针对这种情况，我们要尽量了解每一个学生，调准他们的心理气质，在教学中尊重他们，关心他们，及时鼓励他们。对于那些双胞胎学生，我热情地关心着他们，从不嫌弃、不歧视，而是不厌其烦地去推理和教育他们。在学习中，尽量降低他们的要求，尽量鼓励他们，尽量捕捉他们的闪光点，点燃他们进取的火花。

10.要充分利用现代教育技术，使用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高教学效果.

总之，有了目标和计划，相信成功的另一面不会离我们太远，本学年的教育教学成果会更加辉煌！

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